Презентация к уроку математики

                   

Выполнила

Терещенкова

Марина Владимировна

Учитель начальных классов

МОУ НШ-ДС « Надежда»

Тема: « Деление двузначного числа на однозначное. Решение задач»

Цели: формировать навык деления двузначного числа на однозначное; учить решать задачи, используя свойство деления суммы на число; развивать логическое мышление и умение рассуждать

Составить различные выражения на деление и умножение, используя только эти числа:

24 3 8 12 48 4 6 2

36 40 6 15 0 72 45

-

+

11

7

3

*

120

27

+

9

:

Катя начала вязать шарф. В воскресенье она связала 30 см. В каждый из следующих пяти дней она вязала по 10 см, а в субботу 20 см. Какой длины шарф связала Катя?

12

32

84:7=

84:2=

96:3=

96:6=

42

16

12

96:8=

96:4=

12

72:6=

72:3=

24

24

15

45:3=

75:3=

12

36:3=

36:2=

25

18

На чтение пяти страниц Андрей тратит столько же времени, сколько его папа на чтение 16 страниц. Сколько минут Андрей читает одну страницу, если папа прочитывает её за 5 минут?

• Сколько времени читает папа 16 страниц?

16*5=90 (мин.)

2) Сколько минут читает Андрей одну страницу?

90:5=18(мин.)

В младшей группе танцевальной студии занимаются 34 человека, а в старшей – в 2 раза меньше. Сколько всего детей занимается в студии? На сколько больше танцоров в младшей группе, чем в старшей?

34 чел.

34 чел.

?

?

?

?

?

34+34:2

34+34*2

34*2+34

34-34:2

64:4=

64:2=

90:5=

48:3=

68 :4=

68:2=

65:5=

55:5=

Математика: учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений./Н.Б.Истомина. – Смоленск: Ассоциация ХХ I век, 2008.

Интернет: images. google.ru