Презентация к уроку математике "Решение уравнений"

Изучение и закрепление материала

1. Решение уравнений (теория)

2. Решение уравнений (практика)

3. Интерактивный тест

Вспомним алгоритм решений уравнений

Раскрыть скобки

• ___________________________________
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ___________________________________
• ___________________________________

Перенести неизвестные слагаемые в левую часть, известные в правую, изменив знак

Привести подобные слагаемые

Найти корень уравнения

Решим уравнение

Решим уравнение

В первом бидоне в 3 раза больше молока, чем во втором. Если из первого перелить 20 л во второй, то молока в бидонах будет поровну. Сколько литров молока в каждом бидоне? в 3 раза 20л = I Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 1321. Сделайте клик на кнопку «Показать» 2 раза. II Показать (2) 7" width="640"

№ 1

В первом бидоне в 3 раза больше молока, чем во втором. Если из первого перелить 20 л во второй, то молока в бидонах будет поровну. Сколько литров молока в каждом бидоне?

в 3 раза

20л

=

I

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 1321. Сделайте клик на кнопку «Показать» 2 раза.

II

Показать (2)

7

Стало, л

Было, л

3х-20

3х

=

1 бидон

х

х+20

2 бидон

I

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 1305. 1 вариант работы. Сначала можно просмотреть повторно задачу, нажимая на клавишу «Показать». Чтобы заполнить таблицу, нажимайте последовательно клавишу « i » 2 вариант работы. Можно чередовать нажатие клавиш «показать» и « i »

II

8

№ 2

Длина отрезка AB на 2 см больше, чем длина отрезка CD . Если длину отрезка АВ увеличить на 10 см, а длину отрезка CD увеличить в 3 раза, то получаться равные результаты. Найдите длину отрезка АВ

Если увеличить

Было

Х

На 10 см

=

Длина АВ

Х-2

В 3 раза

Длина CD

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 1321. Сделайте клик на кнопку «Показать» 2 раза.

Показать (2)

8

№ 3

Автобус проходит расстояние от города до села за 1,8 ч, а легковой автомобиль- за 0,8 ч. Найдите скорость автобуса, если известно, что она меньше скорость легковой машины на 50 км/ч

Время

V

Х

1,8 ч

Автобус

За 0,8 ч

Х+50

Автомоб.

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 1321. Сделайте клик на кнопку «Показать» 2 раза.

Показать (2)

8

№ 4

На первую автомашину погрузили на 0,6 т. Зерна больше, чем на вторую. Если бы на первую автомашину погрузили в 1,2 раза больше, а на вторую в 1,4 раза больше, то груза на обеих автомашинах было бы поровну. Сколько тонн погрузили на каждую автомашину?

Погрузили

Если бы,погрузили

Х

1,8 ч

I машина

Х-0,6 m

За 0,8 ч

II машина

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 1321. Сделайте клик на кнопку «Показать» 2 раза.

Показать (2)

8

http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg

http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg

http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF

http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG

http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619

http://www.533school.ru/nach.htm

Изучение и закрепление материала

1. Решение уравнений (теория)

2. Решение уравнений (практика)

3. Интерактивный тест

Вспомним алгоритм решений уравнений

Раскрыть скобки

• ___________________________________
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ___________________________________
• ___________________________________

Перенести неизвестные слагаемые в левую часть, известные в правую, изменив знак

Привести подобные слагаемые

Найти корень уравнения

Решим уравнение

С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число можно освободиться от дробных чисел.

Примеры №1317 (б, в) – учащиеся решают у доски с фронтальным объяснением.

Можно обе части уравнения разделить на одно и то же число.

Уравнения №1318 (б, в) – решаются учащимися у доски.

Решим № 1318

а)

б)

в)

г)

Ответы к примерам – последовательно, по щелчку мышки.

Проверяем.

Решим № 131 9

а)

б)

г)

в)

д)

е)

Проверяем.

http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg

http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg

http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF

http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG

http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619

http://www.533school.ru/nach.htm

Изучение нового материала.

1. Решение уравнений (теория)

2. Решение уравнений (практика)

3. Интерактивный тест

Запишем уравнения…

Решим уравнения

Еще запишем…

Что можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия?

х кг

х кг

х кг

х кг

5кг

х кг

х кг

х кг

1кг

Запишите, какое уравнение было первоначально и какое получилось?

Решение уравнения на доске

6

Решить самостоятельно:

Решение и объяснение на доске.

6

Решим № 1314

а)

б)

Ответы к примерам – последовательно, по щелчку мышки.

Проверяем.

Решим № 1316

а)

б)

г)

в)

д)

Проверяем.

Решим № 131 9

а)

б)

г)

в)

д)

е)

Проверяем.

http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg

http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg

http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF

http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG

http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619

http://www.533school.ru/nach.htm