Презентация к уроку по правам ребёнка

Улина Н.Г.

Тема урока: Права ребёнка 

 Цели: ознакомить с Декларацией прав человека; дать детям первоначальные правовые знания, возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны; воспитывать чувство дружбы и взаимопонимания между людьми; развивать память, мышление, воображение; побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни; учить находить коллективный ответ путем обсуждения.
Форма проведения: учебно-игровой урок .

Оборудование: таблички к игре «разрешается», «запрещается», бумага и карандаши для рисования, картинки с изображением плохих и хороших поступков людей.

Ход занятия 

1. Вступительная часть.
Рассказывает учитель.
Давным-давно тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, с помощью различных решений, путем международных переговоров. В конце концов людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека. Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека.
- А есть ли какие-нибудь права у детей? (Ответ детей: Да, есть.) И они записаны в Декларации прав ребенка, которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН).
Права взрослого человека и права ребенка важно знать. Но не менее важно помнить и то, что, кроме прав, у человека есть и обязанности, которые неразрывно связаны между собой.

1. В каждом ребенке необходимо воспитывать чувство дружбы и взаимопонимания между народами.
2. Ни один ребенок не может быть продан или куплен.
3. Каждый ребенок имеет право на бесплатное и обязательное образование.
4. Ни один малолетний ребенок не может быть разлучен со своей матерью, кроме исключительных случаев.
5. Каждый ребенок нуждается в любви и внимании.
6. Каждый ребенок со дня рождения имеет права на гражданство и собственное имя.

2.Викторина «Права»
На доске записаны названия сказок. Дети отвечают, называя сказку:
«Дюймовочка», «Гарри Поттер», «Три поросенка», «Золотой ключик», «Мороз Иванович», «Золушка», «Красная шапочка», «Теремок».

1. В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жизни?
2. В каком произведении нарушено право на неприкосновенность жилища?
3. В каком произведении нарушено право человека владеть своим жилищем?
4. В каком произведении нарушено право на отдых и досуг?
5. В каком произведении нарушено право работающего на справедливое вознаграждение?

3. Игра «Разрешается - запрещается».
Учитель. Ребята, вы уже знаете, что все люди - взрослые и дети - имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и др.
Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается - запрещается».
Я буду говорить о каком-то праве, а вы - находить соответствующую ему табличку и отвечать: «Разрешается или запрещается».

Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка Строго…( запрещается.)

С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить-Это…( разрешается.)

Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают. Это…(запрещается.)

Рисовать и петь, учиться,
Если заболел - лечиться.
Это…( разрешается.)

Этот трудится ребенок, Мало у него силенок, Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа …(Запрещается)

Вместе дружно в мире жить, С разными детьми дружить –Это…( разрешается.)

4.Закрепление
Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием - назвали все права, о которых я вам говорила.. Придумайте знаки, отражающие основные статьи Декларации прав ребенка. (Дети придумывают их сами и рисуют.) Среди них есть знаки, запрещающие и разрешающие.(Выставка рисунков.)
Ребята, а как вы понимаете такие пословицы:
* Злой не верит, что есть добрые люди.
* Зла за зло не воздай.
* Доброе слово лечит, а худое калечит.
* Хорошо тому добро делать, кто помнит. (Ответы детей.)
Учитель. А каким вы представляете себе доброго человека? Дети составляют словесные портреты.
- А можно ли сказать, что человек совершает плохие (злые) и хорошие (добрые) поступки?
Задание: Давайте рассмотрим картинки и обсудим изображенные на них ситуации:
-Какие поступки можно назвать добрыми (милосердными)?
- Как бы вы поступили в данных ситуациях? (Ответы детей.)

5. Подведение итогов

Учитель. Вот и подходит к концу наш урок. Мы сегодня с вами очень хорошо пообщались: вспомнили разные права человека, поговорили о добре и зле, о хороших и плохих поступках.
- Какие выводы вы для себя сделали? Какие извлекли уроки из общения с товарищами?
Вы живёте не одни, а среди людей, поэтому учитесь принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях, контролировать своё поведение в общении с другими людьми:
- умейте выслушивать собеседника, не перебивая;
- умейте признавать, что были не правы;
- помогайте товарищу, старайтесь договориться с ним;
- говорите всегда только правду;
- радуйтесь успеху товарища;
- дал слово - держи его, дал обещание - выполни!
Я с вами прощаюсь и напоминаю о том, чтобы вы соблюдали права другого человека - не подвергали никого жестокому обращению. Помните правило:
• Худо тому, кто добра не делает никому.

Урок в начальной школе

по правам ребёнка

Презентацию подготовила Улина Н.Г. , учитель I категории

Николаевской ООШ № 15

Конституция Украины – Основной Закон нашего государства

Из какой сказки этот литературный герой?

Из какой сказки этот литературный герой?

Из какой сказки этот литературный герой?

Как в этой сказке нарушено право на индивидуальность, личную свободу и неприкосновенность жизни?

«Дюймовочка»

Когда в этой сказке нарушено право на неприкосновенность жилища?

«Три поросенка»

Кем в этой сказке нарушено право владеть своим жилищем ?

«Теремок»

Кто в этой сказке нарушил право

на отдых и досуг?

«Мороз Иванович»

Благодаря кому в этой сказке реализовано право работающего на справедливое вознаграждение?

«Золушка»

Какие права нарушены в этой сказке?

«Золотой ключик»

Почему в этой сказке нарушено право на личную жизнь, семейную жизнь и неприкосновенность?

«Маша и медведь»

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Вспомни сказку, подумай и ответь

Какие права нарушены и реализованы в каждой сказке?

Права есть у каждого человека, не нарушай их.

Помни о своих правах.

Не забывай о своих обязанностях.