Презентация к уроку «Природа и люди Древней Индии»

Природа и люди Древней Индии

О, Индия, ты - украшенье планеты -

Поэтами тысячекратно ты воспета.

Ты - словно мечта о божественном чуде.

Тебя населяют красивые люди…

Индийские дни - словно горсть самоцветов.

Там джунгли, там тигры, там вечное лето .

Природа и люди Древней Индии

План

1. ……..

2. Природные условия

3. ….

4. Религиозные верования

Природа и люди Древней Индии

План

• Географическое положение Древней Индии
• Природные условия
• Занятия жителей
• Религиозные верования

Почему древние греки называли Индию волшебной, сказочной страной?

• Почему древние греки называли Индию волшебной, сказочной страной?

Гималаи – самые высокие горы в мире

Инд и Ганг - самые широкие и полноводные реки Индии

Выполните задания на контурной карте Древней Индии

• Напишите название полуострова, на котором расположена Индия.
• Напишите название океана, омывающего Индию.
• Напишите названия двух главных рек Индии
• Обозначьте и надпишите Гималайские горы

Работа с текстом учебника

• Что представляли собой джунгли?
• Какую пользу они приносили людям?
• Какие опасности подстерегали человека в джунглях?

Из индийской поэмы «Махабхарата»

В ветвях деревьев гнездились

Шумели, порхали и пели

Птицы лесные, и всюду…

В дикой глуши попадались

То кабан, то шакал, то буйвол,

То рысь, то пантера…

И светлая влага кипела

Множеством рыб,

Крокодилов и змей…

И ветви обвивали хвостами,

С криком качались на них

Обезьяны,

По сучьям деревьев

Ползали, перьями ярко блестя.

Попугаи …

Занятия населения Древней Индии:

• земледелие
• скотоводство
• собирательство
• охота
• ремесло

Хлопчатник

Сахарный тростник

• В Индии был приручен слон, который почитался как священное животное.
• Слонов использовали и в хозяйстве, и на войне.

Корова – священное животное

Бог Ганеша

Будда – основатель религии буддизма

Будда – «просветлённый», «пробудившийся»

Мохенджо-Даро

Хараппа

Выполните задания на контурной карте Древней Индии

• Обозначьте значком места древнейших городов Индии
• Обведите границы крупнейшего государства в Индии в III в. до н.э.
• Обозначьте столицу державы Ашоки.

Вставьте пропущенные слова

Индия расположена на полуострове ________________. Берега с запада, с востока и с юга омывает _______________океан. Самые многоводные реки Индии – это _________ и __________. В долине Ганга климат очень жаркий и влажный. Ее покрывают труднопроходимые, густые леса - _______________. В Индии земледельцы выращивали ____________________ _________________________________________________________. Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире. Их название ____________________. В _____ веке до н.э. почти все индийские царства объединил под своей властью царь ___________.

Вставьте пропущенные слова

Индия расположена на полуострове Индостан . Берега с запада, с востока и с юга омывает Индийский океан. Самые многоводные реки Индии – это Инд и Ганг . В долине Ганга климат очень жаркий и влажный. Ее покрывают труднопроходимые, густые - джунгли . В Индии земледельцы выращивали пшеницу, ячмень, рис, хлопчатник, сахарный тростник . Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире. Их название Гималаи . В III веке до н.э. почти все индийские царства объединил под своей властью царь Ашока .

Синквейн

• 1 строка – название темы (существительное)
• 2 строка – описание темы (2 прилагательных)
• 3 строка – описание действия (3 глагола)
• 4 строка – предложение из 4 слов, выражающее отношение к предмету.
• 5 строка – суть темы, выраженная другим существительным

Почему древние греки называли Индию волшебной, сказочной страной?

• Почему древние греки называли Индию волшебной, сказочной страной?

Продолжите фразы:

- Сегодня на уроке я узнал…  

- Сегодня на уроке мне удалось…

- Сегодня на уроке мне было интересно, т.к…

- Я доволен результатом своей работы, потому что…

• - Сегодня на уроке я узнал…   - Сегодня на уроке мне удалось… - Сегодня на уроке мне было интересно, т.к… - Я доволен результатом своей работы, потому что…

Домашнее задание

Уровень А

(легкий, 3 б.)

Уровень В

(средний, 4 б.)

§20, с.100 работа с картой

Уровень С

(сложный, 5 б.)

§20, с.100 вопросы 2 и 3 (устно), в рабочей тетради задание 87

§20, подготовить сообщение о древнейших городах Индии (с.100 задание 1)