Презентация к уроку "Проценты"

                                   ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

1. Ф.И.О.(полностью)                           Лапина Лариса Николаевна.
2. Место работы                                    МБОУ СОШ №139 г.о. Самара.
3. Должность                                         Учитель математики.
4. Предмет                                             Математика.
5. Класс                                                  5 «А».
6. Тема и номер урока в теме              «Проценты. Решение задач на 

                                                                  проценты». Урок 6 (из 6).  

1. Дата проведения                                22 апреля 2014 года.
2. Базовый учебник                               Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов,

                                                                 А.С.Чесноков, С.И.Шварцюурд

                                                                 «Математика. 5 класс»: учеб. Для

                                                                  общеобразоват. учреждений.

1. Цели урока: Образовательная: способствовать формированию пред-

ставления о способах решения практико-ориентированных задач с про-

центами, пониманию зависимости между способами решения задач на части и проценты.

           Развивающая: создать условия для развития познавательной и творчес-

           кой активности, критического мышления учащихся, математически

           грамотной речи.

           Воспитательная: создать условия для воспитания культуры межлич-

           ностного общения через работу учащихся в паре, группе. 

1.  Планируемые образовательные результаты:

Предметные: отрабатываем умения применять понятие «процент» и методы решения задач на части и проценты для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, ком- пьютера, умения пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах.

• развиваем умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
• формируем коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.

1.  Тип урока                                    Урок систематизации и обобщения

знаний и умений.

1.  Технологии                                  Здоровьесбережения, проблемного

обучения, индивидуального и коллек-

тивного проектирования.

1.  Формы работы учащихся           Фронтальная, групповая, индивидуаль-
2.  
3. Необходимое техническое
4.  

интерактивная доска.

1. Технологическая карта урока.