Презентация к уроку русского языка в 8 классе "Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь"

Урок русского языка в 8 «А» классе

• Максим Горький писал, что надо обогащать себя знанием русского языка и больше читать.
• Максим Горький писал: «Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше».

1.Ну как живешь друг спросил толстый восторженно глядя на друга Служишь где? Дослужился?.

2. Не буду вскричала Алиса судорожно пытаясь сменить тему разговора А ... вы любите... э-э... собак

3. Ася промолвила Лесть и трусость – самые дурные пороки

4. Максим Горький писал Хорошая книга праздник.

5. Как же я опаздываю бормотал Кролик себе под нос

6. Собакевич спросил наконец Какая же ваша будет последняя цена

Семь дочек. Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали. Я, мамочка, сказала первая скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу. Я ждала тебя проговорила вторая как сухая земля ждет воды. Родная промолвила третья дочь я плакала то тебе, как маленький птенчик плачет по птичке. Мне было без тебя щебетала четвертая как пчелке без цветка. Ты снилась мне произнесла пятая как розе снится капля росы. Я высматривала тебя прошептала шестая как вишневый сад высматривает соловья. А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги.

Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали. «Я, мамочка, - сказала первая, - скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, - проговорила вторая,- как сухая земля ждет воды». «Родная, - промолвила третья дочь, - я плакала то тебе, как маленький птенчик плачет по птичке». «Мне было без тебя, - щебетала четвертая, - как пчелке без цветка». «Ты снилась мне, - произнесла пятая, - как розе снится капля росы». «Я высматривала тебя, - прошептала шестая, - как вишневый сад высматривает соловья». А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги.

Чужая речь - это высказывания других лиц, включённые в авторское повествование . Под наименованием «чужая речь» понимают высказывания других лиц, а иногда и свои собственные. Это слова, которые мы когда-то произнесли, мысли, о которых хотим рассказать.

Чужая речь состоит из двух частей: часть, передающая чужую речь и комментирующая часть (слова автора)

• Автор, передающий чужую речь, называет сам факт речи (мысли), используя для этого: - глаголы речи, мысли:  сказать, говорить, спросить, ответить, подумать, возразить, закричать, обратиться, воскликнуть, прошептать, прервать и др. ;  - глаголы, осложнённые указанием на цель высказывания:  упрекнуть, подтвердить, согласиться, посоветовать, поддакнуть и др. ;  - глаголы, обозначающие действия и эмоции, которые сопровождают высказывание:  улыбнуться, огорчиться, удивиться, вздохнуть, обидеться, возмутиться, усмехнуться и др .; - отглагольные существительные того же значения: голос, крик, мысль и др . - называния субъекта речи: кто говорит ; - характеристику речи: тихо, печально, с жаром и т. п. (демонстрация таблицы –   слайды) задание с выбором глагола

• Капитан сказал: «Купаться!»
• Он сказал: «То-то же, будешь знать!»
• Она сказала мне: «Ах, дорогой, какой ты хороший!»
• Вася сказал: «Пожалуй, ты прав!»
• Мальчик сказал «Подождите меня, я скоро».

• а) предложения с прямой речью для передачи ее без изменений: Наконец он закончил, запечатал письмо в одном пакете с паспортом, снял очки и, подозвав меня, сказал: «Вот тебе письмо к Андрею Карловичу Р., моему старинному товарищу и другу…»
• б) сложноподчинённые предложения с косвенной речью для передачи чужой речи с изменениями: Он (Савельич) явился и сообщил, что лошади готовы.
• в) простые предложения с дополнением, называющим тему чужой речи:  И долго, долго дедушка о горькой доле пахаря с тоскою говорил .; 
• г) предложения с вводными словами и вводными предложениями для передачи источника сообщения:  Как говорят поэты, началась осень жизни . 

Списать, вставляя вместо знака V слова автора, используя глаголы речи; расставить знаки препинания. 1) Приходите вечером в плавательный бассейн V (предложил тренер). 2) Больной чу…ствует себя лучше V теперь жизнь его видно вне опас…ности (сказал дежурный врач). 3) Ветер к утру утихнет V погода улучши(т, ть)ся (сообщили по радио). 4) Учас…ники соревнований! V Строиться (раздалась команда)! 5) Куда идёт этот автобус? V Нам нужно в центр города (спросили мы у водителя).

• Дочь, уезжавшая на дачу, сказала маме, что утром полью все цветы.
• Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента, написавшего разгромную статью .
• Семён требовал, что подавай ему новый ноутбук.
• Петя признался, что я сегодня не готов к занятию.