Презентация к уроку русского языка в 8 классе по теме "Подлежащее. Способы его выражения"

Презентация урока русского языка Тема: Подлежащее. Способы его выражения

Подготовила: Кубышина Елена Павловна, учитель 1 категории МОУ Куркинская СОШ №1

Все в твоих руках!

Только идущий одолевает путь … (китайская пословица)

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА «Готовимся к ГИА»

• Часть речи, которая обозначает добавочное действие к основному.

• Морфема, которая служит для образования формы слова.

3. Род существительного «кольраби»

• Поставьте слово килограмм в

форму мн.ч. Род. падежа

деепричастие

окончание

женский

килограммов

5. Найдите разносклоняемое существительное:

война

пламя

кино

6. В каком слове буква Е обозначает два звука?

лень степь синеют

ехать

7. Антоним к слову чуть-чуть

8. Способ словообразования слова взрыв

много

бессуффиксный

9. К какой лексической группе относятся слова:

кафтан сундук аршин

мантия оброк князь

10. Синоним к слову АНТРАКТ

11. Произнесите слова в соответствии с орфоэпическими нормами: звонят, каталог, квартал, торты, туфля,

августовский, по трое , обеспечение

12. В каком слове окончание нулевое?

(направо, называя, столов, милее,

мель)

историзмы

перерыв

Проверь себя!

Пр е од о леть с о ст о рожностью, вку сн ая см е тана, развито о б о няние, очень бл а годарить, ск о рлупа яйца, уб е дить в пр а воте, сов е ршить подви г , милые бл и знецы, упасть навзн и чь.

Слово

Обоняние

Этимология слова

Проверочное слово

От об - + воняти («пахнуть»)

Близнецы

благов о ние

благодарить

От близный («близкий»)

бл и зкий

От благо («добро») + дарить

Обаяние

бл а го

От баять («говорить»); обаять («оговорить, околдовать словами»)

Скорлупа

Сметана

От кора

ба ять

к о рка

От сметать («сгребать в кучу»; букв.: «собранное, снятое молоко»)

Убедить

см ё л

От беда («принуждение»)

Навзничь

б е дный

От  взничь , от утраченного  ничь   «ничком, вниз». См.  ниц , ничком (лицом вниз)

Совершить

ниц

От верх (букв.: «поднять вверх», «довести до конца»)

Преодолеть

в е рхний

От дол («низкое место» обозначало «перейти долину»)

под о л

КТО?

ЧТО ДЕЛАЕТ ?

Приятель торопится ко мне .

Как можно изменить порядок слов в предложении « Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка"? Л.В.Щерба

Какой порядок слов в русском языке? Как вы считаете, связаны ли особенности порядка слов в предложении с особенностями русского менталитета?

• МЕНТАЛИТЕ́Т , а,  мн.  нет,  м.  [фр. mentalité Национальный м. М. иждивенца.

(Толковый словарь иноязычных слов)

• МЕНТАЛИТЕ́Т . П рисущий всем людям данной культуры или общества образ мыслей, включающий модели поведения, общие ценности и т. д. (Англо-русский экономический словарь)

Исправьте ошибки!

Лежащая книга на столе прочитана.

Бабушка восьми лет отвезла внука

на Кавказ.

Тиха украинская … .

Прозрачно … . … блещут.

Своей дремоты превозмочь

Не хочет …. . Чуть трепещут

Сребристых тополей … .

(А.С.Пушкин. Поэма «Полтава»)

ночь

небо

Звезды

воздух

листы

Подлежащее. Способы выражение подлежащего.

Цели и задачи :

• расширить представления о подлежащем;
• узнать о способах его выражения;
• научиться находить подлежащее в предложении;
• определять способы выражения подлежащего;
• правильно употреблять подлежащее в предложении

обозначает то, о чем говорится в предложении

подлежащее

член грамматической основы

способы выражения:

главный член предложения

отвечает на вопросы именительного падежа: кто? что?

№ /

№

Языковой материал

1

Способы выражения подлежащего

Большое окно распахнуто.

2

3

Мы никогда не ссоримся.

Кто-то теряет, а кто-то находит

4

Каждый поступил бы так же.

5

Большое видится на расстоянии.

6

Вошедший привлек всеобщее внимание.

7

8

Очевидно не значит верно.

Вдали послышалось ау.

9

Двадцать делится на пять.

10

Двое уже обогнали меня.

11

Восьмой не отзывается

12

Любить – значит прощать.

13

Не с глаголами пишется отдельно.

14

Прошло несколько дней.

15

Анютины глазки – небольшие яркие цветы.

16

Золотые руки – залог успеха.

Способы выражения подлежащего

1.Имя существительное в именительном падеже

2. Местоимение в именительном падеже

3.Любая часть речи в значении существительного

4.Инфинитив

5. Неделимое словосочетание

Субстантивация ( от  лат.  substantivum— существительное)

Переход слов других частей речи в разряд имен существительных.

Больной поправился .

Двое на качелях.

Наше завтра.

Раздавалось мерное тик-так.

Обратите внимание!

Подлежащее может быть выражено косвенным падежом в том случае, если оно указывает на приблизительное количество кого-либо или чего-либо.

Тридцать кораблей  вышло в море.  Около тридцати кораблей  вышло в море.  Свыше тридцати кораблей  вышло в море.

Задание «Предложения рассыпались». Не соединяя слова, найдите подлежащие.

1. деревья, от, гнулись, ветерка, малейшего;

2. реку, Грека, ехал, через;

3. везёт, на, Соньку, Санька, санках;

4.мать, дочь, любит;

5. велосипед, грузовик, разбил;

Проверим!

Хороший снежок урожай сбережет.

Проспект засыпал снег.

Направление указывает компас.

Кленовый лист срывает ветер сильный.

Выписать подлежащее из каждого предложения

• 1. Гости приехали утром.
• 2. Он был в музее.
• 3. Старшие помогали младшим.
• 4. Желающие могли покататься на лодке.
• 5. Два да два – четыре.
• 6. Курить - здоровью вредить.
• 7. Завтра не наступит никогда.
• 8. Га-га-га слышалось на лугу.
• 9. Мы с сестрой радовались возвращению домой.
• 10. Дуб сломал ураган.

Проверка

1. гости

2. он

3. старшие

4. желающие

5. два да два

6. курить

7. завтра

8. га-га-га

9. мы с сестрой

10. ураган

СИНКВЕЙН

1) Ключевое слово (существительное) – тема.

2) Два прилагательных, характеризующих тему.

3) Три глагола, показывающих действие темы.

4) Короткое предложение (не больше четырех слов) – отношение автора к теме.

5) Синоним к ключевому слову, повторяющий суть темы на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне.

Домашнее задание

• Для всех : составить устный рассказ по кластеру, подобрав примеры к каждому пункту.
• На выбор :
• 1) Выполнить упражнение по учебнику.
• ( Упр.93 на стр.56)
• 2) Составить по аналогии с текстом на карточке свой текст, в котором были бы представлены различные способы выражения подлежащего.

Спасибо за урок!