Презентация на тему "Предложение. Виды предложений"

Урок русского языка в 4 классе

Тема: Предложение. Виды предложений.

Предложение

Цели :

• Учащиеся знают признаки предложения, умеют находить главные и второстепенные члены предложения, различают предложения по интонации и цели высказывания, распространенные и нераспространенные предложения;

• Развивать орфографическую зоркость, память, умения различать словосочетания от предложения, развивать навыки синтаксического разбора;

• Прививать чувство аккуратности при работе в тетрадях.

Организационный момент.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

Девятое марта. Кла сс ная работа.

У пространства нет размера, а у знаний нет предела.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Словарная работа.

Просмотрев картинку запиши

их в тетрадь.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Проверка написанного:

П а л ь т о , п е н а л, п о м и д о р, п е т у х, п е с о к, пш е н и ц а , п о ртр е т, п о б е д а , п о г о д а , пл а т о к.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

«Исключи лишнее»

Местоимение, прилагательное, существительное, подлежащее, глагол. 

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Продолжить предложение…

• Я буду изучать тему « Предложение» , чтобы…

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Предложение – это слово или несколько слов, заключающих в себе законченную мысль. 

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Предложение

• По цели высказывания

повествовательные

побудительные

вопросительные

Предложение

По наличию главных членов

двусоставные

односоставные

Предложение

• По наличию второстепенных членов

распространённые

нераспространённые

Словосочетанием называются два или несколько слов, объединённых по смыслу и грамматически.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Появились тучи. Из-за горизонта появились тучи.

Спасибо за работу!

Молодцы!

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Физминутка

Руки вверх! – побудительное

Руки вперёд. – повествовательное

Руки на талии? – вопросительное

Крутим туловищем. - повествовательное

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Упражнение 493. Проверим?!

Ягоды.

Г де растут лесные ягоды? Д ушистая земляника созревает на лесной опушке или на солнечном пригорке, черника зреет у корней лохматой ели, сладкая малина растёт на вырубке или в овраге, клюква поспевает на болоте.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Работа по рядам

Задание: вставить пропущенные буквы, выделить грамматическую основу, указать, каким второстепенным членом предложения является выделенное слово. Выполнить синтаксический разбор предложений.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Проверка:

1 ряд:

Наступает поз д няя в е сна. Пёстрым к о вром покрыты х о лмы. 

Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

2 ряд:

Со л нце щедро посылает свои тёплые лучи на землю. Высоко в небе в ь ются жав о ронки. 

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает место, время, цель, причину и др., отвечает на вопросы куда? зачем? откуда? и т.д.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

3 ряд:

Дождик напоит почву тёплой влагой. Корни б е рёзы п ь ют влагу из з е мли.

Дополнение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей (всех, кроме И.п.)

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Упражнение 498. Составить и написать предложения. Подобрать к каждому предложению схему.

На школьном дворе появился молодой журавль. Он вытянул длинную шею и важно зашагал. Ребята поместили журавля в сарай. Они давали ему хлеб, колосья. Иногда журавль получал кусочки мяса, лягушек. Эту еду он ел с большим аппетитом.

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Укажите и запишите распространённые предложения

• 1. Гости приезжают?
• 2. К нам завтра приезжают гости.
• 3. Дом с огородом.
• 4. Наступила осень.
• 5. Я проснулся и позавтракал.
• 6. Я вижу землю!
• 7. Журнал принёс мой брат.
• 8. Он был моим товарищем .

• 2,6,7,8 – распространённые предложения

Самостоятельная работа

«3»

«4»

«5»

4/1/17

http://aida.ucoz.ru

Рефлексия

• Передайте своё настроение на уроке одним предложением.
• Оцените свои знания в оценочных листах.
• Составьте кластер к нашей теме, что повторили и узнали.

Задание на дом:

Выучить правило

(с. 185), упражнение 499.

30