Презентация "Патриотическое воспитание дошкольников на современном этапе развития общества".

Городские педагогические чтения – 2015

«Норильский учитель: опыт прошлого – взгляд в будущее»

«Патриотическое воспитание дошкольников на современном этапе развития общества» «Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца» К. Паустовский Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение № 93 «Детский сад комбинированного вида «Капитошка» воспитатель 1 квалификационной категории - Дитман Наталья Викторовна

Объективные показатели негативного влияния запада на ребенка

• Изменяют суверенитет нашего государства .
• Патриотические чувства российского человека;
• Молодое поколение забывает народную культуру, традиции;
• Зарубежные мультфильмы с жестокостью;
• Праздники, пришедшие с запада;
• Жестокие игрушки

Дошкольный возраст – важнейший период становления личности.

Любовь к своей семье, родным, Любовь к своему городу, краю, стране

детскому саду

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное

предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее,

стать подлинным патриотом»

С. Михалков

Анкетирование показало:

• у 70 % дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному

наследию города, края, страны;

• 80 % родителей не имеют возможности посещать культурные учреждения города

из-за высокой занятости;

20 % родителей не знают и не интересуются историей города и края.

проект «Моя Родина – РОССИЯ»

Патриотическое воспитание дошкольников – одно из самых

сложных направлений по ряду причин:

• Воспитание в ребенке с первых лет гуманного отношения

к окружающему миру, любви к родной природе, семье, дому.

городу, Родине.

• Большое количество методической литературы, где освещается какая –либо отдельная

сторона патриотического воспитания

Цель проекта :

- Воспитание гражданина и патриота своей страны ;

- Формирование нравственных ценностей, содействие обретению

им нравственного востребованного опыта, основанного на традициях

русского народа через все виды детской деятельности.

Задачи:

1. Воспитывать любовь и уважение к семье, детскому саду, к своему городу, краю, Родине;

2. Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов своего города, края, Российской Федерации: герба, флага и гимна;

3. Воспитывать личность гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

4. Ориентировать родителей на патриотическое воспитание детей путем прикосновения к истории своей семьи.

Проект : познавательно-исследовательский, долгосрочный

Работа с детьми

Работа с детьми

«Детский сад –

«Семейный

«Родной свой край люби и знай»

«Моя Родина –

альбом»

мой второй дом»

Россия»

Работа с родителями

Работа с родителями

1 блок: «Семейный альбом»

1. Беседы: «Что означают наши имена?», Семья – это слово нам многое

«Дерево держится корнями, а человек семьей »; скажет,

2. Составление рассказов о своих близких ; Семья нам с рожденья в путь

3. Выставка рисунков и поделок «Вместе с мамой»; жизни покажет.

4. Праздники «День Матери», «День Отца», Семья с нами рядом

развлечение «Музыкальная сказка для мамы»; всегда и везде,

5. Создание семейного альбома; Она много значит в каждой

6. Презентация «Герб моей семьи» судьбе.

2 блок : «Детский сад – мой второй дом»

1. Создание альбома «Мой любимый детский сад»;

2. Развлечение «В гостях у Осени», «К нам Весна пришла»;

3. Познавательные беседы: «Уроки добра», «Азбука здоровья»;

4. Чтение художественной литературы;

5. Дидактические, речевые, сюжетно-ролевые игры; Детский сад! Что это значит?

6. Экскурсия в детскую библиотеку; Ничего приятней нет!

7. Создание мини-проекта «Книжкина неделя» Это детская планета

8. Концерт, посвященный юбилею детского сада. Из улыбок и конфет!

3 блок: «Родной свой край люби и знай»

1. Познавательные беседы: «Север – край суровый», «За полярным кругом»;

2. Выставка рисунков и поделок «Северные фантазии»;

3. Экскурсия в «Музей освоения НПР» на тему «Мир природы Таймыра»;

4. Чтение художественной литературы;

5. Развлечение «Праздник Хейро, праздник Солнца»;

6. Научно-практическая конференция

из цикла «Необыкновенное в обыкновенном» –

«По тропинкам Таймыра» (изготовление чума);

7. Совместная работа с родителями: оформление стендов:

«Растительный мир Таймыра» и «Животный мир Таймыра»

8. Участие в открытии выставки «Мой папа на работе»

(рудник «Таймырский»)

4 блок: «Моя Родина – Россия»

1. Чтение художественной литературы;

2. Совместная встреча с солдатами из воинской части г.Норильска;

2. Праздник «Наша Армия сильна!»

3. Выставка рисунков «Много в армии профессий»;

4. Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, о природе;

5. Рассматривание иллюстраций о природе, городах России;

6. Беседы: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Что такое война»;

7. Праздник «День Победы»;

8. Создание альбома «Красная книга России». Я узнал, что у меня есть огромная семья

И тропинка, и лесок, в поле каждый

колосок.

Речка, небо голубое –

это все мое родное!

Всех люблю на свете я,

Это РОДИНА моя!

результаты проекта:

1. Дети учатся самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы, экспериментировать, исследовать, наблюдать, собирать материал, выражать свое мнение, оказывать помощь.

2. Подобные игры, непосредственно-образовательная деятельность, продуктивная – объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

3. «Подлинная встреча» с культурным наследием города, края помогла раскрыть интеллектуальные и творческие способности детей, сформировала некоторые суждения и оценки.

4. Развивающая среда, оформление патриотического уголка в группе и холле детского сада, дали представление детям о жизни людей Крайнего Севера, народах нашей страны, предметах быта.

5. Узнали символику города, страны.

6. Познакомились с художественным творчеством, литературой, народными промыслами.

Родина – слово большое,большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира.

Бабушка, садик, котенок… и я!

Зайчик солнечный в ладошке.

И цветочек в тундре.

И на щечке родинка –

Это тоже РОДИНА!

Спасибо за внимание!