Презентация "Путешествие по временам года"

Министерство образования и науки Республики Казахстан Филиал АО «национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Акмолинской облати»

Открытое интегрированное музыкальное занятие

Тема: «Осенняя музыкальная прогулка»

Выполнила: Тупик С.А. муз. работник мини- центра «Солнышко» с. Юбилейное

Проверила: Джакупова Ш.С., старший преподаватель кафедры ППС ППРУ АО филиала «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области

30.06.2016

Младшая группа

Кокшетау 2016 г .

Білім беру саласы / Образовательная область : «Творчество» Бөлім / Раздел: Музыка Тип занятия: интегрированное, музыкальное занятие Компоненты занятия: Цель: научить слушать музыку, определять характер музыки и содержании песни. Развивать умения выполнять движения в соответствии с музыкой. Задачи : - образовательная: расширять представления детей об окружающей природе; закреплять умения слушать и понимать музыкальные произведения; снимать эмоциональное напряжение средствами музыкальных движений; закреплять умения выполнять танцевальные умения с предметами - развивающая : развивать навык коллективного рисования красками; развивать умения различать эмоции, мелодии, тембры, чувства ритма (хлопками) - воспитательная : воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Билингвальный компонент: қүз – осень, жапырақтар – листья

Оборудование: осенние листья, видеоклип «Осень», маски овощей, корзинка с орешками

Музыкальный репертуар: песенка «Осень» Теличевой Е., песенка «Осень в золотой косынке» Матвиенко Е.Ю., музыка выход лисички

Содержание:

• Мотивационно- побудительный этап деятельности
• Организационно- поисковый этап деятельности
• Рефлексивно- корригирующий этап деятельности
• Заключение
• Список использованной литературы

Мотивационно- побудительный этап деятельности

В зал входят дети. Зал украшен как осенний парк.

Добрый день ребята! Какие вы сегодня красивые, давайте улыбнемся друг другу и поприветствуем гостей

Приветствие

Добрый день гости

Гости – Добрый день

Добрый день ребята!

Ребята – добрый день

Давайте споем нашу песенку- приветствие «Доброе утро»

• Доброе утро!
• Улыбнись скорее,
• И сегодня вместе нам,
• Будет веселее…..

Вот какие молодцы! Садитесь ребята

Организационно- поисковый этап деятельности

Ребята, сегодня у нас не простое музыкальное занятие, а мы отправимся с вами на осеннюю прогулку и сейчас мы заглянем в осенний парк…….

.. но сначала отгадайте загадку - Утром мы во двор идем, что- то сыплется дождем, под ногами шелестят и летят, летят, летят (листья)

- если на деревьях листья пожелтели

- если в край далекий птицы улетели

- если небо хмурится,

- если дождик льется, это время года как зовется???

(осень)

• Ребята, предлагаю спеть вам песенку
• «Осень снова к нам пришла»

- Наше прогулка продолжается, и сейчас мы идем в огород…

• Музыкально –танцевальная игра огород
• «А у нас огород!»

Ребята, мы только вышли погулять и кто то нам на встречу идет…

Ребята, как дождик капает?? - сначала медленно, затем сильнее давайте похлопаем и изобразим дождик - сначала потихоньку, затем все сильнее и сильнее что –то дождик долго льет, я прошу его перестать

- Дождик, дождик полно лить, малых деточек мочить! - Вот и закончился дождик - Ребята давайте гулять дальше, чтобы не намочить ножки, что мы наденем мы?? - сапожки!!

• А теперь давайте по танцуем с осенними листочками
• «Танец с осенними листьями»

- А теперь отдохнем, посмотрим и послушаем видеофильм «Осень»

… топнем, хлопнем мы быстрее

• Пусть появится скорей!!!!
• Лисичка – осень к вам меня послала посмотреть, что за народ в садике живет
• что ж лисичка проходи на ребят посмотри
• Лисичка – интересно мне узнать в лесу любите гулять?
• Дети – да!
• Лисичка – а лесных жителей вы знаете?

Сейчас проверим…

(Поочередно, под музыку выходят соответствуя животным- медведь, заяц, белка) дети называют жителей леса

Лисичка: - а красить и рисовать вы умеете?

- Ребята помогите раскрасить мне большие белые листья в осенний цвет

..лисичка раздает орешки от белки за красивые листочки

Рефлексивно- корригирующий этап деятельности

• А теперь вернемся к нм в детский сад!!!
• вам понравилась прогулка?
• До свидания!!!!

Заключение

Ожидаемые результаты:

Знать: музыкальное приветствие, слова песни, музыкальную игру

Иметь: эмоциональный отклик от услышанного и увиденного

Уметь: выполнять движения в соответствии с музыкой и предметами, определять характер музыки и содержание песен.

Список использованной литературы:

• И.Л. Златкова, Н.Н. Кухаренко Музыка, методическое пособие/ Алматы Китап 2013, 268 с.
• Егорова С. Стихи о осени
• Степанов В. «Стихи и потешки»
• https://www.google.com/search?q=животные+осенью&

Спасибо за внимание!!!!!