Презентация "Роль внеурочной деятельности в воспитательной работе в условиях реализации ФГОС НОО"

Направления внеурочной деятельности

* Спортивно-оздоровительное направление

*Духовно-нравственное направление

*Общеинтеллектуальное направление

*Общекультурное

направление

*Социальное направление

Спортивно-оздоровительное

• Курс «Здоровейка», «Я-пешеход»
• Спортивно-оздоровительные праздники
• Подвижные игры на перемене
• Уроки здоровья
• Смотр строя и песни

Общеинтеллектуальное

• Курс «Умники и умницы», «Я-исследователь»
• Проектная деятельность, мини-проекты
• Экскурсии в музеи города.

Духовно-нравственное

• Курс «Земля-наш дом», «Краеведение»
• Классные часы на духовно-нравственные темы
• Экскурсии
• Выставки работ учащихся

.Общекультурное

• Курс «В мире книг»
• Посещение библиотек, театра, цирка,

картинной галереи.

Социальное

• Курс «Я и моя семья»
• Акции милосердия
• Дни открытых дверей (мероприятия для детей и родителей)

• обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
• снизить учебную нагрузку обучающихся;
• улучшить условия для развития ребенка;
• учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся .

Воспитательные результаты внеурочной деятельности распределяются по трём уровням:

1 уровень — приобретение школьником социальных знаний;

2 уровень — получение школьником опыта переживания  и позитивного отношения к базовым ценностям общества;

3 уровень-получение  школьником  опыта  

самостоятельного  общественного действия.

«Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире».

В.А.Сухомлинский