Презентация с вебинара

Единый государственный экзамен. Серия «Я сдам ЕГЭ»

Особенности и секреты подготовки пособием «Я сдам ЕГЭ!»

Логинова О.Б.

ноябрь, 2017 г.

ЕГЭ. Особенности подготовки

• Особенности структуры и формата КИМ вытекают и предопределяются общим замыслом единого экзамена

• Важно научиться правильно читать документы. Какие секреты могут открыть кодификатор, спецификация и демоверсия

• Индивидуализация цели и подготовки – главный критерий успеха

Назначение и особенности ЕГЭ

• Основное назначение :

дифференциация выпускников по уровню подготовки для поступления в вузы

• Ориентация работ:

Русский язык ( обязательный вступительный экзамен, преимущественно – неконкурсный) 

в целом, общеобразовательный уровень

Математика и другие предметы ( конкурсные)  профильный уровень

Математика  базовый уровень

Некоторые следствия

• Набор экзаменов, критерии успешности всегда индивидуальны и определяются тем, как выпускник собирается использовать результаты ЕГЭ

• Возможные варианты:

• сдать без двоек поступить в вуз со средним уровнем требований поступить в вуз с высоким уровнем требований …
• сдать без двоек
• поступить в вуз со средним уровнем требований
• поступить в вуз с высоким уровнем требований
• …

Важно! Выразить цель в планируемом балле!!!

• Система образования, школа, выпускник, семья делят ответственность за достигнутые результаты

Рейтинг всех вузов России на 2017 г

http://vuzoteka.ru/%D0%B2%D1%83%D0%B7%D1%8B

Дополнительные особенности ЕГЭ

• Объективизация и надёжность

Унификация, технологичность, процедуры



Результаты выпускников существенно зависят от их способности к

• «расшифровке секретов» документов ЕГЭ
• самоорганизации и саморегуляции
• пониманию прочитанного и точности соблюдения инструкций
• знания правил и своих прав

• структуры и содержания работ норм и критериев оценивания порядка организации и проведения работы
• структуры и содержания работ
• норм и критериев оценивания
• порядка организации и проведения работы

Необходимое условие

ИНФОРМИРОВАННОСТЬ

ПЕДАГОГОВ И ВЫПУСКНИКОВ

САЙТ ФИПИ : WWW. FIPI.RU

ПОРТАЛ ЕГЭ: WWW.EGE.EDU.RU

Основные документы

• Структура и содержание работ, система оценивания (сайт ФИПИ) :

• Спецификация
• Спецификация

• обобщенный план экзаменационной работы Кодификатор Демоверсия Открытый банк заданий Аналитические отчеты ФИПИ
• обобщенный план экзаменационной работы
• обобщенный план экзаменационной работы
• Кодификатор
• Демоверсия
• Открытый банк заданий
• Аналитические отчеты ФИПИ

• Результаты (сайт ФИПИ, портал ЕГЭ) : Аналитические отчеты ФИПИ Шкалы, нормы оценок
• Аналитические отчеты ФИПИ
• Шкалы, нормы оценок

• Порядок проведения (портал ЕГЭ) : Инструкции
• Инструкции

http://www.fipi.ru/

http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Кодификатор, часть 1: русский язык

Кодификатор, часть 2: русский язык

Кодификатор: математика

Спецификация: русский язык

Обобщенный план варианта КИМ

Линия 1

п. 11 . Информационная обработка текстов раз-личных стилей и жанров

п. 2.1. Использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи

п. 2.2. Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных

текстов, справочной литерату-ры, СМИ

п. 2.3. Владеть основными при-ёмами информационной пере-работки письменного текста

Спецификация: математика (профильный уровень)

Линия 1

п. 6.1. Анализировать реальные числовые данные, информацию

статистического характера; осуществлять практические расчеты по формулам; пользо-ваться оценкой и прикидкой при

практических расчетах

п. 1.1.1. Целые числа

п. 1.1.3. Дроби, проценты, рациональные числа

п. 2.1.12. Применение матема-тических методов для решения

содержательных задач из раз-личных областей науки и прак-тики. Интерпретация результата, учёт реальных ограничений

Как читать документы?

• Спецификация, обобщенный план:

Что проверяется в данной линии? (см. соответсвующие позиции кодификаторов)

• Демоверсия:

Как проверяется, какой формат задания?

• Пособие «Я сдам ЕГЭ»: вся полнота возможных примеров

Предметы с двумя планами работ

Два плана работ

Секреты ЕГЭ

Типология заданий

• Задания с кратким ответом:

• Слово, несколько слов Число Цифра Набор цифр: задания на
• Слово, несколько слов
• Число
• Цифра
• Набор цифр: задания на

• ранжирование множественный выбор соответствие дополнение текстов/таблиц
• ранжирование множественный выбор соответствие дополнение текстов/таблиц
• ранжирование
• множественный выбор
• соответствие
• дополнение текстов/таблиц

Типология заданий

• Задания с развёрнутым ответом:

• Сочинение Эссе (в т.ч. на альтернативные темы) Объяснение процессов Задачи
• Сочинение
• Эссе (в т.ч. на альтернативные темы)
• Объяснение процессов
• Задачи

Важно! Изучить систему оценки. Задания по самооценке по той же критериальной системе, с которой работают эксперты

Подготовка ВСЕХ учащихся

• Необходимый и важнейший элемент:

установить персональную цель и задачу сдачи ЕГЭ

Например:

• Сдать без двоек (более минимального балла) Сдать на 60-70 баллов Сдать на 80-100 баллов …
• Сдать без двоек (более минимального балла)
• Сдать на 60-70 баллов
• Сдать на 80-100 баллов
• …

Важно уметь

• Определять минимальный балл по своему предмету

• Установливать соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по 100-балльной шкале

Минимизация неудовлетворительных оценок

• КОНТИНГЕНТ – учащиеся, получающие на пробных испытаниях менее минимального балла

• Задача – помочь им получить хотя бы минимальный балл за счёт специального подбора заданий

Основные стратегии

• МАТЕМАТИКА – за счет наиболее простых заданий первой части

• РУССКИЙ ЯЗЫК

• набрать 36 баллов только за счёт заданий первой части невозможно ( максимальный балл за все 25 заданий первой части всего 34 первичных балла )
• набрать 36 баллов только за счёт заданий первой части невозможно ( максимальный балл за все 25 заданий первой части всего 34 первичных балла )

• Необходимо
• Необходимо

• выполнить вторую часть, задача – набрать 10-11 баллов выполнить первую часть, задача – набрать 25-26 баллов
• выполнить вторую часть, задача – набрать 10-11 баллов выполнить первую часть, задача – набрать 25-26 баллов
• выполнить вторую часть, задача – набрать 10-11 баллов
• выполнить первую часть, задача – набрать 25-26 баллов

• ВСЕ ДОЛЖНЫ ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ (задан.26)
• ВСЕ ДОЛЖНЫ ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ (задан.26)

Основные стратегии

• Подготовка к первой части

• уметь выполнять и оформлять ответ на задания с кратким ответом уметь определить «свой набор» заданий первой части уметь правильно спланировать время и организовать выполнение работы
• уметь выполнять и оформлять ответ на задания с кратким ответом
• уметь определить «свой набор» заданий первой части
• уметь правильно спланировать время и организовать выполнение работы

Часть 1

• Индивидуальный набор относительно «успешных» заданий:

• Самостоятельная работа с теорией, тренировка, консультации учителя

• памятки (теория, примеры, алгоритмы, порядок действий) учет типичных ошибок, индивидуальная диагностика ошибок и пробелов хронометраж
• памятки (теория, примеры, алгоритмы, порядок действий)
• учет типичных ошибок,
• индивидуальная диагностика ошибок и пробелов
• хронометраж

Как определить набор заданий

• Агрегированные результаты ЕГЭ прошлых лет (отчёты ФИПИ)

• Агрегированные результаты диагностических мониторингов

• Личные результаты выпускника при выполнении пробных и диагностических работ

Важно! Нужно опираться на сильные стороны!

Отчеты ФИПИ: 2005 – 2007

ФИПИ: открытый банк заданий

Тетрадь по подготовке к ЕГЭ на основе пособий « Я сдам ЕГЭ!»

• Тема
• Характеристика задания
• Примеры возможных типов заданий
• Типичные ошибки и затруднения (по материалам отчетов ФИПИ)
• Памятка: (для самостоятельного заполнения выпускником)

_________________________________________

• Задания для тренировки

• Я сдам ЕГЭ, другие издания совместная разработка аналогичных заданий
• Я сдам ЕГЭ, другие издания
• совместная разработка аналогичных заданий

Задания для тренировки

Русский язык. Часть 2, задание 26

• Задачи

• объяснить, что писать сочинение необходимо помочь научиться набирать около 10 баллов
• объяснить, что писать сочинение необходимо
• помочь научиться набирать около 10 баллов

• Основные моменты

• объем сочинения время выполнения работы пересказ и прямое цитирование недопустимы в работе должны присутствовать ВСЕ ключевые моменты, подлежащие оценке
• объем сочинения
• время выполнения работы
• пересказ и прямое цитирование недопустимы
• в работе должны присутствовать ВСЕ ключевые моменты, подлежащие оценке

Русский язык. Часть 2, задание 26

• Объем сочинения

• нормы - не менее 70 и не более 300 слов
• нормы - не менее 70 и не более 300 слов

• при объеме менее 70 слов работа не оценивается при объеме от 70 до 150 слов ужесточаются нормы оценивания (высший балл не ставится) Оптимальный объем – около 200 слов 1-й элемент подготовки – установить нужный индивидуальный объем рукописного текста
• при объеме менее 70 слов работа не оценивается при объеме от 70 до 150 слов ужесточаются нормы оценивания (высший балл не ставится) Оптимальный объем – около 200 слов
• при объеме менее 70 слов работа не оценивается
• при объеме от 70 до 150 слов ужесточаются нормы оценивания (высший балл не ставится)
• Оптимальный объем – около 200 слов
• 1-й элемент подготовки – установить нужный индивидуальный объем рукописного текста

Часть С – ориентация на систему оценивания

Группы критериев

1-я группа

2-я группа

Содержание

Баллы

Критерии

Речь

4 /8

Подготовка

• проблема (1/2)
• позиция автора (1/2)
• мнение и ДВА аргумента (1/2)
• комментарий (1/2)

1 /4

3-я группа

Грамотность

• цельность, связность и последователь-ность (1/2)
• точность и вы-разительность (0/2)

• Ключевые вопросы, план
• Зачины
• Тренировка на «проблему»
• Непрямое цитирование

5 /12

• орфография (1/2)
• пунктуация (0/2)
• языковые нормы (1/2)
• речевые нормы (1/2)
• этика (1/2)
• факт. точность (1/1)

• Объем
• Время
• Правила проверки

Русский язык. Стратегия выполнения работы: слабые учащиеся

• Задачи

• хронометраж установление рукописного объема части С оценка правдоподобности ответа
• хронометраж
• установление рукописного объема части С
• оценка правдоподобности ответа

• Основные моменты

• Часть 1 - примерно 90 мин Часть 2 - примерно 90 мин Оставшиеся 30 мин – проверка, ответ на оставшиеся вопросы НИ ОДИН ВОПРОС НЕ ДОЛЖЕН ОСТАТЬСЯ БЕЗ ОТВЕТА
• Часть 1 - примерно 90 мин
• Часть 2 - примерно 90 мин
• Оставшиеся 30 мин – проверка, ответ на оставшиеся вопросы
• НИ ОДИН ВОПРОС НЕ ДОЛЖЕН ОСТАТЬСЯ БЕЗ ОТВЕТА

Организация подготовки

• Индивидуальная работа на уроках на основе «Тетради» и пособий «Я сдам ЕГЭ»

• Групповые занятия и индивидуальные консультации (в рамках внеурочной работы, проектная деятельность, например, проект «Моя программа подготовки к ЕГЭ), 1-2 ч/нед. Проводят:

• Классный(ые) руководитель(и) Учитель математики Учитель русского языка
• Классный(ые) руководитель(и)
• Учитель математики
• Учитель русского языка

• Индивидуальные дистантные тренинги

Спасибо за внимание!

Логинова Ольга Борисовна

e-mail: [email protected]