Презентация "Счастливый случай"

Тема. Обобщение изученного по теме «Состав слова»

               ( урок – игра «Счастливый случай» )

Планируемые результаты образования:

Предметные:  знают: состав слова;

                           умеют: разбирать слова по составу.

Метапредметные:

Регулятивные:   удерживать цель деятельности до получения результата; анализировать собственную  работу, вносить изменения в процесс деятельности с учетом возникших трудностей; оценивать уровень владения тем или иным учебным действием.

Познавательные:   общеучебные -  извлекать необходимую информацию из заданий;

                                   логические – осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков.

Коммуникативные:   высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы; пытаться принимать другую точку зрения, уметь работать в коллективе.

Личностные: расширяют познавательные интересы; проявляют ответственное и прилежное отношение к самостоятельной деятельности; обнаруживают терпение и настойчивость в преодолении трудностей; имеют адекватную позитивную самооценку.

Оборудование:

- учебник «Русского языка» 3 класс;

- карточки «Грамматическое лото»;

- таблички с названием команд;

- презентация;

- компьютер;

- интерактивная доска;

- жетоны.

                                               Ход    урока.

1. Организационный момент.

- Давайте настроимся на урок и улыбнемся друг другу. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной:

 Я в школе на уроке:

Сейчас начну учиться.

Внимание мое растет.

Я на уроке все замечу.

Память меня не подведет.

Голова мыслит ясно.

Ведь я хочу учиться.

Я готов к работе.

Я – работаю.

1. Сообщение темы и целей урока.

- Урок русского языка мы проведем в форме игры «Счастливый случай». Продолжим красиво писать, будем думать, рассуждать.

    3.  Игра «Счастливый случай»

- Сегодня встретятся 3 команды. Наша задача – выявить команду – победительницу и лучших знатоков в каждой из них.

- За правильный ответ будет выдаваться – жетон. Итак. Начнем, но сначала дадим командам названия. Для этого надо вспомнить части слова.

1 команда: « Изменяемая часть слова – это……..» (Окончание)

2 команда:  « Общая часть однокоренных слов – это …..» (Корень)

3 команда: « Изменяемая часть слова, которая служит для образования новых слов? ( приставка.

- Какие ещё части слова вы еще знаете?

(За правильные ответы – жетон.)

1. Разминка « Чистописание»

- Отгадайте, какая буква похожа на лесной шалашик? (Буква «Л»)

- Дайте характеристик звуку, который обозначает эта буква? (звук – согласный, непарный, звонкий)

(За правильный   ответ – жетон.)

1. Пальчиковая гимнастика.

- Подготовим пальчики к работе.

Этот пальчик самый сильный,

Этот толстый и большой,

Этот пальчик для того….

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине,

Этот пальчик безымянный,

Избалованный он самый,

А мизинчик, хоть и мал,

Очень ловок и удал.

1. Письмо букв.

- Запишите, продолжив закономерность.

Лл   лЛл    Ллл   ллЛлл   Лллл  лллЛллл

1. Давайте поиграем!

1. ый  гейм: «Найдите друзей»

- Прочитайте слова. От данных слов образуйте однокоренные слова. Запишите в тетрадь.

1) лень ( ленивый, ленивец, лентяй)

2) боль (больной, больница, больничный, болезнь)

3) соль( солонка, пересол, рассол, посолил)

(За правильные ответы – жетон.)

     2 –ой гейм «Сборщик»

- Составить слова и разобрать их по составу.

1) и, ник, под, снеж – (подснежник)

2)а, к, по, сад – ( посадка)

3) а, ушк корм – (кормушка)

(За правильные ответы – жетон.)

1. Физкультминутка.

«Не ошибись, пожалуйста».

- Я буду подавать команды, а вы будете выполнять их только тогда, когда я скажу «пожалуйста»

- Встаньте, пожалуйста.

- Поднимите руки.

- Похлопайте, пожалуйста.

- Потопайте, пожалуйста.

- Сядьте тихо.

- Поклонитесь, пожалуйста.

- Сядьте, пожалуйста тихо.

3 – ий гейм «Кто больше»

- Запишите как можно больше слов за 1 минуту.

1команда: при помощи приставки от корня – ход -.

2 команда: при помощи суффикса от корня – верш -.

3 команда: при помощи приставки от корня – вод -.

( За каждое слово выдается жетон. Команда у которой больше слов – получает жетон)

4- ый гейм « Отгадайте слова»

1. Корень мой находится в «цене»,

В «очерке» найдите приставку мне,

Суффикс мой в «тетради» все встречали,

Вся же я – в дневнике и тетрадке.                                  Оценка.

1. Корнем с дорогой роднится,

В «сборе» приставка таится,

Суффикс как в слове «дневник»,

Целым же в космос проник.                                          Спутник.

1. Мой корень – родственник сражению.

Приставка в слове «заявление».

В «наборщике» есть суффикс мой,

А весь – тружусь я под землей.                           Забойщик.

5 – ый гейм  « Это все мы проходили» ( Грамматическое лото)

Во время игры используются карточки двух видов: на одних написаны вопросы, а на других ответы. В каждой команде имеются по две таких карточки. Команды задают друг другу вопросы.

1. Что вы знаете о  родственных словах? ( Родственные слова имеют общую часть. Они близки по смыслу)

Какая часть слова бывает во всех словах? (Главная часть слова – корень)

1. Что называют корнем? (Корнем называется общая часть всех родственных слов)

Что называется окончанием? ( Окончанием называется изменяемая часть слова. Окончание служит для связи слов в предложении)

1. Что такое приставка? ( Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем. При помощи приставки образуются новые слова)

Что такое суффикс? ( Суффикс – часть слова, которая стоит после корня, при  помощи суффикса образуются новые слова)

( Во время проверки жетоны выдаются тем. Кто правильно ответил  на вопросы).

6 – ой гейм « Самостоятельный»

Спишите предложения. Выделенные слова  разберите по составу.

                В летнее время дети ходят в походы. В открытое окно влетела птичка.

(Проверка – по одному ученику от каждой  команды).

(За правильные ответы – жетон.)

1. Подведение итогов.

- Пока мы подсчитываем ваши очки, вы сами оцените свою работу на уроке. (учащиеся в тетради выставляют себе оценку.)

Объявляется команда победитель и отдельные учащиеся, которые лучше всего работали на уроке.

1. Домашнее задание.

Карточка. Расшифруйте слова. Подчеркните орфограммы.

ОКГЕЛ             ГАЗМАИН         СЯМЕЦ          ЦАНИЛЕСТ          ОННЕЛДЕМ

Легко                 Магазин              Месяц             Лестница                Медленно