Презентация урока математики № 42 во 2 классе по теме: «Окружность, её центр и радиус.» (УМК "Начальная школа 21 века")

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 42 Тема: «Окружность, её центр и радиус.»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2017

Устный счёт

• Рассмотрите фигуры.
• Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей.
• Нарисуйте следующую фигуру, не нарушая закономерности.

Устный счёт

Решите задачу

В каждой из трёх ваз стояли цветы: или колокольчики, или васильки, или ромашки. В первой вазе не было ромашек, во второй не было ни ромашек, ни васильков. Какие цветы стояли в каждой вазе?

Устный счёт

Расшифруйте слово.

15

88

40

9

17

61

В

К

Т

О

Е

Ц

Устный счёт

Сколько четырёхугольников на чертеже?

6

Сообщение темы урока

• Рассмотрите фигуры.

• Найдите лишнюю фигуру.
• Как она называется?
• Прочитайте тему урока.

Определение целей урока

Окружность, её центр и радиус.

Определите цели урока, используя опорные слова:

• Мы познакомимся с …
• Мы узнаем …
• Мы вспомним …
• Мы будем уметь …
• Мы сможем поразмышлять …

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым понятием «окружность».

Изучение нового материала

Изучение нового материала

• Рассмотрите чертёж.

• На какие две группы можно разделить фигуры?
• Запишите:
• Линии – 2, 4, 5, 6.
• Фигуры – 1, 3, 7, 8.

Изучение нового материала

• Разделите фигуры на группы по другому признаку:

• Линии – границы круга – 2.
• Линии – границы овала – 4, 5, 6.
• Круг – 3, 7.
• Овал – 1, 8.

Изучение нового материала

• Рассмотрите рисунок.
• Что здесь изображено?
• Рис. А – круг.
• Рис. Б – окружность.
• Каким инструментом удобно чертить окружность?
• Как называется точка О?

Изучение нового материала

• Отметим любую точку на окружности.

• Соединим отрезком центр окружности с этой точкой.
• Отрезок АО называют радиусом.

А

Изучение нового материала

• Если соединить любую точку окружности с её центром, то получится отрезок, который называется радиусом окружности.

Изучение нового материала

• Назовите радиусы на чертеже.

• Сколько радиусов можно провести в одной и той же окружности?
• Как вы думаете, длина радиусов разная или одинаковая? Почему?

Работа по учебнику С. 87, № 1.

• Какие предметы похожи на окружность?

Работа по учебнику С. 87, № 2.

• Используя циркуль, построй в тетради три разных окружности.
• Отметьте центр каждой окружности.
• Укажите длину радиуса.

Работа по учебнику С. 87, № 2.

Работа по учебнику С. 87, № 2.

Работа по учебнику С. 87, № 2.

План построения окружности

• Отметить произвольную точку О – центр окружности.
• Установить расстояние между ножками циркуля, равное длине радиуса.
• Выполните построение окружности.

Изучение нового материала

• С. 87, № 3.
• С. 88, № 4.

Первичное осмысление и закрепление С. 89, № 9.

• Рассмотрите математические записи.
• Чем они похожи?
• Каков порядок выполнения арифметических действий в выражениях со скобками?
• Вычислите их значение.

Первичное осмысление и закрепление С. 89, № 11.

• Какую фигуру называют треугольником?
• Что известно в задаче?
• Что требуется узнать?
• Как вычислить периметр многоугольника?

2 дм 6 см

5 дм

3 дм 8 см

11 дм 4 см

+

Ответ: 11 дм 4 см.

Первичное осмысление и закрепление С. 34, № 6. (работа в парах)

• «Отправьте» перевод соседу по парте, а затем проверьте работу друг у друга.

Первичное осмысление и закрепление С. 34, № 7.

1) 6 + 3 = 9 (кг) – масса сумок.

2) 19 – 9 = 10 (кг) – масса чемодана.

10 килограммов.

Самостоятельная работа

Работа по карточкам по теме «Окружность».

Итог. Рефлексия.

• Что нового узнали на уроке?
• Что такое окружность?
• Что называется центром окружности?
• Что такое радиус окружности?
• Как вычислить периметр многоугольника?
• Что на уроке было интересным?
• Трудным?

Домашнее задание

• С. 89, № 10 (учебник).
• С. 34, № 5 (тетрадь).