Презентация "Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни"

МБДОУ ЦРР ДС

ст.Северская

МО Северский район

Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения и привычек каждого отдельного человека, обеспечивающая ему необходимый уровень жизнедеятельности и здоровое долголетие. В основе здорового образа жизни лежат как биологические и социальные принципы…

Наталья Викторовна Борщёва воспитатель высшей квалификационной категории педагогический стаж 17 лет

Физкультурно-оздоровительная работа

Биологические принципы:

СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

ПИТАНИЕ

ТЕПЛО

Социальные принципы

• эстетичность;
• нравственность;
• присутствие волевого начала;
• способность к самоограничению.

Составляющие здорового образа жизни:

• рациональное питание;
• оптимальный двигательный режим;
• закаливание организма;
• личная гигиена;
• положительные эмоции.

Воспитание культуры поведения :

• Гигиена тела;
• Культура питания;
• Культура общения;
• Воспитание нравственности;
• Умение справедливо оценить свои поступки и поступки сверстников.

Работа с родителями

Внедрение новых технологий:

Использование новых методик по физическому воспитанию, закаливанию, оздоровлению детей.

Лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия :

• Комплексное закаливание (хождение босиком, сон без маек, водные процедуры, полоскание горла и рта, обливание ног); Укрепляющая фитотерапия;
• Контроль часто болеющих детей;
• Дыхательные гимнастики;
• Массаж – лечебный, профилактический.
• Отбор детей в оздоровительные группы;
• Профилактические прививки;
• Ионизация воздуха при помощи люстры Чижевского;
• Строгое соблюдение норм СанПиНа;
• Летняя оздоровительная компания (под девизом: “Если праздник, то спортивный; если отдых, то активный”);
• Витаминизация.

Воспитательно- образовательная работа:

Обучение детей элементарным приёмам здорового образа жизни:

Оздоровительная

Навыки оказания первой

гимнастика

медицинской помощи

Самомассаж

Культурно-гигиенические

навыки

Здоровьесберегающие технологии

процесса обучения и развития:

Витаминотерапия

Физкультминутки

во время занятий

Проветривание

Чередование занятий

и влажная уборка

с высокой и низкой

двигательной активностью

помещений

Функциональная музыка

Специально организованная

двигательная активность ребёнка

занятия

подвижные игры

оздоровительной

физкультурой

“ тропа здоровья”

своевременное развитие

основ двигательных навыков

Мероприятия,

проводимые после проведённой диагностики

состояния физического и психологического здоровья детей

массаж

психогимнастика

тренинги

Массовые оздоровительные мероприятия:

спортивные

тематические

оздоровительные

праздники здоровья

праздники

Педагогика оздоровления

В основе лежат представления о здоровом ребёнке, который является не только идеальным эталоном, но и практически достижимой нормой детского развития.

Здоровый ребёнок и педагог рассматривается в качестве целостного телесно-духовного организма .

Спортивное оборудование

Спортивное оборудование

Спортивное оборудование

«Здоровье не всё, но всё для здоровья».

Сократ

Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и физическая, социальная и психологическая гармония человека. А также доброжелательные отношения с людьми, природой, наконец, самим собой.

Схема использования двигательно-оздоровительных моментов в организованной форме обучения

Организационный

момент

-элементы психогимнастики

Перед напряженной

-мимическая разминка

мыслительной

деятельностью

В конце занятия

• гимнастика мозга

- пальчиковые упражнения

- психофизическая релаксация

После работы

в статической

позе

Переключение с одной деятельности

на другую

• физкультминутка

• игры для мышечной

- музыкально-двигательные этюды

Релаксации

- упражнения для зрения и на дыхание

Схема реализации индивидуального подхода к ребёнку в физкультурно-оздоровительной работе

Медико-педагогическая диагностика

Выписка

Медико-педагогическое обследование

Анализ первичных навыков детей по основным движениям

из медицинской карты

Индивидуальная карта ребёнка

Групповой

«Журнал здоровья»

Рекомендации родителям по оздоровлению ребёнка

Рекомендации педагогам по проведению разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы с ребёнком

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ

Физкультурно-оздоровительная работа с ребёнком в образовательном учреждении и дома

Наблюдение

Хронометраж

Повторное медико-педагогическое обследование

Анализ навыков

Обследование специалистами

Рекомендации педагогам и родителям

Анализ освоения программы старшей группой за 2010-2011 учебный год

6%

49%

48%

Анализ выполнения программы С.А.Козлова «Я - человек»

Методическая литература

Самое действенное лекарство для физического здоровья – бодрое и весёлое настроение духа.

Физкультура, спорт и труд нас к здоровью приведут!