СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Загадочные буквы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данный проект посвящён изучению букв русской азбуки: обобщению знаний о буквах и звуках, умению видеть буквы в окружающих предметах и представлять их в интересной форме.

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Загадочные буквы.»

ПРОЕКТ  «ЗАГАДОЧНЫЕ БУКВЫ» Учитель начальных классов МКОУ Новопостояловская ООШ Бондаренко Светлана Алексеевна 2016 г.

ПРОЕКТ «ЗАГАДОЧНЫЕ БУКВЫ»

Учитель начальных классов

МКОУ Новопостояловская ООШ

Бондаренко Светлана Алексеевна

2016 г.

 ЦЕЛИ ПРОЕКТА  1. Обобщить знания о буквах русского алфавита.  2. Учиться видеть буквы в окружающих предметах.  3. Уметь представить выбранную букву в интересной форме.  4. Учиться искать нужную информацию (стихи, загадки и т. д.) в сотрудничестве со взрослыми, пользоваться учебной книгой.  5. Представлять и защищать проект, договариваться и распределять роли между собой при создании проекта.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА 1. Обобщить знания о буквах русского алфавита. 2. Учиться видеть буквы в окружающих предметах. 3. Уметь представить выбранную букву в интересной форме. 4. Учиться искать нужную информацию (стихи, загадки и т. д.) в сотрудничестве со взрослыми, пользоваться учебной книгой. 5. Представлять и защищать проект, договариваться и распределять роли между собой при создании проекта.

 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ   1 этап. Планирование. Запоминание буквы на уроках обучения грамоте, её сравнение с разными предметами «На что похожа буква», «оживление» буквы.   2 этап. Реализация проекта. На каждом уроке обучения грамоте анализировалась буква, после чего дети самостоятельно выполняли творческую работу, подбирали стихи, загадки о буквах.   3 этап. Подведение итогов. Презентация проекта на празднике «Прощание с Азбукой».

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1 этап. Планирование. Запоминание буквы на уроках обучения грамоте, её сравнение с разными предметами «На что похожа буква», «оживление» буквы. 2 этап. Реализация проекта. На каждом уроке обучения грамоте анализировалась буква, после чего дети самостоятельно выполняли творческую работу, подбирали стихи, загадки о буквах. 3 этап. Подведение итогов. Презентация проекта на празднике «Прощание с Азбукой».

 ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА   Учащимся было предложено:  - нарисовать рисунок буквы;  - подобрать или придумать стихи, загадки, рассказ о букве;  - сделать поделку «Моя любимая буква».

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Учащимся было предложено: - нарисовать рисунок буквы; - подобрать или придумать стихи, загадки, рассказ о букве; - сделать поделку «Моя любимая буква».

 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Изучение всех букв русской азбуки учащимися 1 класса. Развитие творческих способностей первоклассни-ков, активизация познавательных процессов на уроках чтения. Выполнение проекта «Загадочные буквы». Создание презентации «Загадочные буквы». Выступления, презентация проекта на школьном празднике «Прощание с Азбукой».

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • Изучение всех букв русской азбуки учащимися 1 класса.
  • Развитие творческих способностей первоклассни-ков, активизация познавательных процессов на уроках чтения.
  • Выполнение проекта «Загадочные буквы».
  • Создание презентации «Загадочные буквы».
  • Выступления, презентация проекта на школьном празднике «Прощание с Азбукой».
          ВЫВОДЫ   Все первоклассники изучили буквы русской азбуки. В проекте принимали участие учащиеся 1 класса, родители, учитель. Проект способствовал формированию положитель-ных мотивов учения, активизации познавательных процессов на уроках, развитию творческих способно-стей обучаемых. Материалы проекта можно использовать на уроках обучения грамоте.

ВЫВОДЫ

  • Все первоклассники изучили буквы русской азбуки.
  • В проекте принимали участие учащиеся 1 класса, родители, учитель.
  • Проект способствовал формированию положитель-ных мотивов учения, активизации познавательных процессов на уроках, развитию творческих способно-стей обучаемых.
  • Материалы проекта можно использовать на уроках обучения грамоте.
Дети нарисовали свои любимые буквы, сделали поделки из разных материалов.

Дети нарисовали свои любимые буквы, сделали поделки из разных материалов.

Алина: «Я сделала букву О из пластилина. С этой буквы начинается слово овощи. Я их очень люблю» Буква О всегда стояла Круглая, нормальная, Спать легла – бока помяла И теперь овальная. В этой букве нет угла, Оттого она кругла. До того она кругла, Покатиться бы могла. Посмотри на колесо – И увидишь букву О. О – как обруч, захочу – По дороге покачу.

Алина: «Я сделала букву О из пластилина. С этой буквы начинается слово овощи. Я их очень люблю»

Буква О всегда стояла

Круглая, нормальная,

Спать легла – бока помяла

И теперь овальная.

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

Посмотри на колесо –

И увидишь букву О.

О – как обруч, захочу –

По дороге покачу.

 Соня: «Я сделала аппликацию из бумаги. Буква С похожа на месяц. С этой буквы начинается моё имя». Что за буква светится Старым ясным месяцем? Полумесяц в небе тёмном Буквой С повис над домом. Шёл конь, Подковами звеня. Как буква С Следы коня. Села мышка в уголок, Съела бублика кусок.

Соня: «Я сделала аппликацию из бумаги. Буква С похожа на месяц. С этой буквы начинается моё имя».

Что за буква светится

Старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Шёл конь,

Подковами звеня.

Как буква С

Следы коня.

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.

Артём: «А – моя любимая буква. С неё начинается моё имя. Она очень добрая, озорная и весёлая. Я сделал её из пуговиц.» Всем известно, буква А – Буква очень славная. Да к тому же буква А В алфавите главная. Обожают этот звук И Андрей, и Аллочка, Палка так и палка так, И в середине палочка. Вот буква вроде шалаша. Не правда ль, буква хороша! И хоть она проста на вид, А начинает АЛФАВИТ.

Артём: «А – моя любимая буква. С неё начинается моё имя. Она очень добрая, озорная и весёлая. Я сделал её из пуговиц.»

Всем известно, буква А –

Буква очень славная.

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Обожают этот звук

И Андрей, и Аллочка,

Палка так и палка так,

И в середине палочка.

Вот буква вроде шалаша.

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А начинает АЛФАВИТ.

Ангелина: «Мне очень понравилась буква В. Она забавная, весёлая и доброжелательная.» Вот буква В Видна вдали – Красивая, витая. Как будто крендель Испекли, Приезжих поджидая. Словно букву В, Алёна Держит трубку телефона. Палочка, Рядом две ровные дужки – Вот и готовы Очки… для лягушки.

Ангелина: «Мне очень понравилась буква В. Она забавная, весёлая и доброжелательная.»

Вот буква В

Видна вдали –

Красивая, витая.

Как будто крендель

Испекли,

Приезжих поджидая.

Словно букву В, Алёна

Держит трубку телефона.

Палочка,

Рядом две ровные дужки –

Вот и готовы

Очки… для лягушки.

Никита: «Мне очень нравятся буквы К и Н. Они красивые, весёлые и необыкновенные. Мне помогли их сделать папа и мама.» На прямую палочку Справа села галочка. Там поныне и сидит – Буквой К на нас глядит. На букве Н Я, как на лесенке, Сижу и распеваю песенки! Н – натянутая сетка, Сетку держат очень крепко. Приходите к нам во двор – Поиграем в волейбол.

Никита: «Мне очень нравятся буквы К и Н. Они красивые, весёлые и необыкновенные. Мне помогли их сделать папа и мама.»

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой К на нас глядит.

На букве Н

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки!

Н – натянутая сетка,

Сетку держат очень крепко.

Приходите к нам во двор –

Поиграем в волейбол.

Алина и Ангелина: «Мы вместе сделали букву А. С неё начинаются наши имена. Наша буква похожа на весёлого полицейского.» А – начало алфавита, Тем она и знаменита. А узнать её легко: Ноги ставит широко. Вот два столба наискосок, А между ними - поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква А.

Алина и Ангелина: «Мы вместе сделали букву А. С неё начинаются наши имена. Наша буква похожа на весёлого полицейского.»

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква А.

Соня: «Буква Р похожа на волшебную рыбку. Мне бы хотелось, чтобы она исполнила все мои желания.» Рыбки утРом Расшалились, Раки сРазу РассеРдились. И РаскРылись вдРуг Ракушки, РазвоРчались как стаРушки. Буква Р – на мачте парус, Вдаль плывет, небес касаясь. Как запомнить букву Р? Каждый может, например, Руку на бочок поставить И друг другу Р представить. Дорога к морю далека, Но не заблудится .... (Река)

Соня: «Буква Р похожа на волшебную рыбку. Мне бы хотелось, чтобы она исполнила все мои желания.»

Рыбки утРом Расшалились,

Раки сРазу РассеРдились.

И РаскРылись вдРуг Ракушки,

РазвоРчались как стаРушки.

Буква Р – на мачте парус,

Вдаль плывет, небес касаясь.

Как запомнить букву Р?

Каждый может, например,

Руку на бочок поставить

И друг другу Р представить.

Дорога к морю далека,

Но не заблудится .... (Река)

Артём: «Прописная буква Л напомнила мне ёлочку.» Буквы друг на друга встали, Хоровод водить мы стали. Алфавит продолжит наш Буква Л – лесной шалаш. ПЛАВАТЬ ЛЮБИТ по ВОЛНАМ Эта буква тут и там. И на ЛЕСТНИЦУ похожа, И на крышу дома тоже. В наконечниках у СТРЕЛ Есть такая буква — … (Л)  «Л»  на крышу так похожа,  Да и на стремянку тоже,  Я скажу вам по секрету,  Очень  л юбит буква  л ето.

Артём: «Прописная буква Л напомнила мне ёлочку.»

Буквы друг на друга встали,

Хоровод водить мы стали.

Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

ПЛАВАТЬ ЛЮБИТ по ВОЛНАМ

Эта буква тут и там.

И на ЛЕСТНИЦУ похожа,

И на крышу дома тоже.

В наконечниках у СТРЕЛ

Есть такая буква — … (Л)

«Л»  на крышу так похожа, Да и на стремянку тоже, Я скажу вам по секрету, Очень  л юбит буква  л ето.