Приёмы формирования УУД

Балейский филиал ГПОУ “Читинский педагогический колледж”

"Приёмы формирования УУД"

Выполнила: студентка 213 группы Балейского Педагогического колледжа Ветрогонова Анастасия

2020г

Определение и виды УУД.

Личностные

Коммуникативные

Познавательные

Регулятивные

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний.

Виды УУД

Личностные УУД

• Приём : «Задание массивом»; «Выход за пределы»; «Отсроченная реакция»; «Лови ошибку»; «Театрализация»; «Идеальное задание».
• Цель: определить мотивационную ориентацию (умение самостоятельно делать свой выбор)
• Инструкция: В жизни ребенка, в каком бы возрасте он не был взрослый это тот человек, который «открывает» ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения.Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте индивидуально-психологические особенности каждого ученика. Используйте данные психологическойдиагностики.Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.

Регулятивные УУД

• Приём : «Лист защиты»; «Обсуждаем домашнее задание» ; «Резюме»; «Вход в урок»; «Идеальный опрос»; «Отсроченная реакция» ; «Вопрос к тексту»; «Лови ошибку»; «Повторяем с контролем» ; «Показательный ответ».
• Цель: обеспечить организацию деятельности.

• Инструкция: Научите ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.Научите ученика: контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу.Помогите ребенку научиться адекватно, оценивать выполненную им работу. Научите исправлять ошибки.

Познавательные УУД

• Приём: «Удивляй»; «Фантастическая добавка»; «Дай себе помочь»; «"Да" и "Нет“ говорите»; «Опрос "по цепочке "».
• Цель: формировать умения результативно мыслить и работать с информацией в современном мире 
• Инструкция: Если вы хотите чтобы дети усвоили материал, по вашему предмету научите их мыслить системно.Постарайтесь, помочь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учите их учиться. Используйте схемы, планы, чтобы обеспечить усвоение системы знаний.Найдите способ научить ребенка применять свои знания.Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задачи.

Коммуникативные УУД

• Приём: «Взаимоопрос»; «Организация работы в группах»;«"Да" и "Нет" говорите»;«Советуйтесь»
• Цель: формировать умение постановки и решения задач.
• Инструкция: Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на вопрос задавайте ему наводящие вопросы. Не бойтесь «не стандартах уроков», попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала по вашему предмету.Организовывая групповую работу или в парах, напомните ребятам о правилах ведения дискуссии, беседы. Приучите ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу.