Приёмы работы с понятиями и терминами на уроках истории.

Приёмы работы с понятиями и терминами

на уроках истории.

На уроках истории необходима работа с новыми понятиями, либо деятельность обучающихся, организуемая учителем для закрепления материала с применением терминов. Интернет, дидактические пособия позволяют подобрать такие задания. Я также использую их с учетом уровня подготовки обучающихся, возрастных особенностей учеников.Вот некоторые приёмы работы с терминами и понятиями .

1-«Близко-далеко»(новый термин связать с термином «близким»в написании, но «далёким» по значению)

Монах-монарх Обет-обед

2- «Зри в корень!» (новый термин связан со знакомым термином «единым корнем»)

Вотчина-Отечество

Дружина-друг

3-Иносказания(термин связан с мифом или со случаем в истории)

Ахиллесова пята

Троянский конь

4-Игра «Школа-университет»(для закрепления знания новых терминов в 6 кл. по теме «Наука и образование»)

Ученик-студент

Классный руководитель-декан

Директор-ректор

5-«Четвертый лишний» (исключить одно слово из четырех, самостоятельно определив основание, по которому объединены остальные три).

Коллегии

Синод

Сенат

Кондиции(лишнее слово)

6- С новым термином составить синквейн (проверяется уместность употребления слова, понимание его в контексте).

Театр

Детский, кукольный

Показывает, учит, воспитывает

Театр учит отличать добрые поступки от плохих.

Зрелище

7- После изученной темы-ответы на вопросы кроссворда в качестве закрепления(Например ,в 7 кл. к теме «США в XVIII ВЕКЕ».Кроссворд опубликован на данном сайте)

8- Распределение:даётся список имен, прозвищ князей или царей, надо распределить их соответственно.

• Мудрый

• Калита

• Темный

• Долгорукий

• Тишайший

• Миротворец

• Освободитель

• Кровавый

1. Алексей Михайлович

2. Юрий

3. Александр III

4. Иван I

5. Александр II

6. Ярослав

7. Николай II

8. Василий II