СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Приёмы управления (презентация)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к работе "Приёмы управления педагогической техники, автора А. А. Гина

Просмотр содержимого документа
«Приёмы управления (презентация)»

Приемы управления, как практический механизм, направленный на формирование сознательной всесторонне развитой личности.  Работу подготовила  учитель МБОУ СШ № 9 п. Мулино Володларского района Нижегородской области Набалова О.В.

Приемы управления, как практический механизм, направленный на формирование сознательной всесторонне развитой личности.

Работу подготовила учитель МБОУ СШ № 9

п. Мулино Володларского района

Нижегородской области

Набалова О.В.

«Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз» (античный афоризм)

«Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз» (античный афоризм)

 Управление -   целенаправленное и планомерное взаимодействие управляющей и управляемой подсистем, направленные, на достижение запланированного результата (цели). Идеальное управление - когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать. И каждый делает, потому что хочет этого сам.

Управление - целенаправленное и планомерное взаимодействие управляющей и управляемой подсистем, направленные, на достижение запланированного результата (цели).

Идеальное управление - когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать. И каждый делает, потому что хочет этого сам.

Принципы педагогической техники ПРИНЦИП СВОБОДЫ ВЫБОРА ПРИНЦИП  ОТКРЫТОСТИ ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ПРИНЦИП ИДЕАЛЬНОСТИ (высокого КПД)

Принципы педагогической техники

ПРИНЦИП СВОБОДЫ ВЫБОРА

ПРИНЦИП ОТКРЫТОСТИ

ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

ПРИНЦИП ИДЕАЛЬНОСТИ

(высокого КПД)

Управление классом

Управление классом

Приёмы педагогической техники ДЕМОНСТРАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА НЕВЕРБАЛЬНОЕ  УПРАВЛЕНИЕ ЧЕТКАЯ КОМАНДА РУКИ ПРОЧЬ! ФОРМУЛА: учитель завершает урок четко, традиционным словом или действием.  Формула: при необходимости специальный знак

Приёмы педагогической техники

ДЕМОНСТРАЦИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА

НЕВЕРБАЛЬНОЕ

УПРАВЛЕНИЕ

ЧЕТКАЯ КОМАНДА

РУКИ ПРОЧЬ!

ФОРМУЛА: учитель завершает урок четко, традиционным словом или действием.

Формула: при необходимости специальный знак "не трогать" ставится на стол учителя или вешается на доску .

ФОРМУЛА: учитель использует для управления классом несловесные команды.

ТРАДИЦИИ УРОКА

ФОРМУЛА:

учитель показывает

свой пример выполнения творческого

или хотя бы сложного задания.

Формула: учитель отрабатывает с учениками несколько ЧЕТКИХ команд.

ДИРИЖИРУЕМ УРОКОМ

Технология  позволяет ученику: Проектная задача Начальная школа Быть активным участником процесса обучения Проектная деятельность Основная школа Освоить основы способа проектирования Стать субъектом собственной деятельности

Технология

позволяет

ученику:

Проектная задача

Начальная школа

  • Быть активным участником процесса обучения

Проектная деятельность

Основная школа

  • Освоить основы способа проектирования
  • Стать субъектом собственной деятельности
   «Управление собой – более сложный процесс, чем управление другими. Переход к управлению самим собой, шаг от подчинения к самоуправлению есть более высокая ступень личностного развития».  Л.С. Выготский

«Управление собой – более сложный процесс, чем управление другими. Переход к управлению самим собой, шаг от подчинения к самоуправлению есть более высокая ступень личностного развития». Л.С. Выготский

ЛИТЕРАТУРА Гин А.А. «Приемы педагогической техники». Пособие для учителя – М.: Вита – Пресс, 2004 Педагогические технологии: Учебное пособие/ Авт. – сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2008

ЛИТЕРАТУРА

  • Гин А.А. «Приемы педагогической техники». Пособие для учителя – М.: Вита – Пресс, 2004
  • Педагогические технологии: Учебное пособие/ Авт. – сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2008