Применение игровых технологий на уроках английского языка.

Применение игровых технологий на уроках английского языка

Демидович Наталья Александровна,

учитель английского языка МБОУ «Федоровской СОШ №1»

Проведение физминутки в игровой форме =

игровые + здоровьесберегающие технологии

Чтение сказки и выполнение заданий к ней с использованием презентации

=

игровые + информационно-коммуникативные технологии

Преимущества игры

• вовлекает в активную познавательную деятельность каждого обучающегося эффективное средство управления учебным процессом;
• в процессе игры усваивается до 90% информации;
• игра дает возможность выбора, самовыражения, самоопределения и саморазвития;
• игра имеет определенный результат и стимулирует учеников к достижению цели;
• элемент состязания усиливает желание изучать английский язык.

Виды игр

1. Языковые:

• фонетические
• лексические
• грамматические

2. Коммуникативные

3. Подвижные

4. Ролевые

5. Онлайн-игры

Please / Simon says

Правила:

Учитель показывает действие, называя его (Run! Fly! Jump! Swim!). При этом ученики должны выполнить действие только в том случае, если произносится слово “Please”. Кто ошибся, тот выбывает из игры. Играют до тех пор, пока не останется самый внимательный игрок.

Результат:

• развивает внимательность
• повышает скорость реакции
• способствует пониманию команд на английском языке

Path

Правила:

На полу раскладываются картинки/предметы по линии, напоминающей тропинку. Обучающиеся по очереди идут вдоль нее и описывают то, что они видят. Можно использовать фразы: «I can see ….», «I have a …», «I like a ….».

Результат:

• активизирует речевую деятельность
• совершенствует произносительные навыки
• тренирует память

Guess what..? / Guess who..?

Правила:

Ученик загадывает слово (животное/место/известная личность и пр.). Остальные ученики пытаются угадать слово, задавая различные вопросы, требующие ответа “Yes/No”. Тот, кто первым угадал, загадывает свое слово.

Результат:

• активизирует речевую деятельность
• развивают диалогическую речь
• совершенствует коммуникативные навыки

Magic Box

Правила:

Группа/класс делится на 2 команды. В коробке у учителя лежат карточки с картинками. Обучающиеся по очереди вытягивают по одной карточке и называют слово. За каждое правильно названное слово карточка остается в команде. Побеждает та команда, у которой накопится больше карточек. (В средней и старшей школе задачу можно усложнить: составить предложение, рассказ, используя глагол, написанный на карточке, во всех известных временных формах).

Результат:

• способствует активному запоминанию слов
• совершенствует произносительные навыки

- развивают умение работать в команде

Remember the Words

Правила:

Обучающимся предлагается быстро просмотреть список слов, а затем назвать слова, в которых есть заданная буква. Выигрывает тот, кто сможет назвать больше слов.

Результат:

• формирует навык орфографической памяти
• совершенствует произносительные навыки

Clap – Clap

Правила:

Учитель называет слова по изученной теме. Учащиеся должны делать хлопок после каждого слова. Если называется слово из другой темы – хлопка нет.

Результат:

• развивает навыки семантизации лексики на слух
• развивает память

Postman

Правила:

Один ученик (ведущий) отворачивается от класса, в это время остальные ученики прячут конверт, в котором находится буква/слово у кого-то из обучающихся. Все дети прячут руки под парту. Ведущий должен отгадать, у кого находится конверт. При этом он задает вопрос “Have you got a letter for me?” Одноклассники отвечают “Yes, I have”, “No, I haven’t”.

Результат:

• способствует концентрации внимания
• совершенствует грамматические навыки

Last Word Chain

Правила:

Для начала игры учитель произносит первое предложение. Ученик должен придумать предложение, которое начиналось бы с последнего слова предыдущего предложения. Если ученик затрудняется, он пропускает ход, и ход переходит к следующему ученику (Пример: I have got a cat. The cat is grey.) 

Результат:

• развивает навыки монологической речи
• развивает навыки построения логически связного высказывания

Ball

Правила:

Учитель бросает мяч одному из учеников и называет какое-либо слово/фразу по теме на английском или русском языке. Играющий, поймав мяч, произносит соответственно русский или английский эквивалент данного слова и возвращает мяч учителю. Учитель бросает мяч другому ученику и произносит новое слово. Тот, кто допустил ошибку, дав неправильный ответ, выбывает из игры.

Результат:

• совершенствует навыки перевода
• способствует концентрации внимания
• устанавливает контакт между учителем и учеником

Rhymes

Правила:

Учитель, обращаясь к учащимся поочередно, показывает картинку, на которой представлены различные предметы, цветы, животные и т.д. Ученик называет по-английски то, что на ней изображено, и подбирает к этому слову слово, рифмующееся с ним, например: knife- life, cat- hat, ball- wall, bus- plus, rose- nose и т.д.

Результат:

• развивает творческие способности
• обогащает словарный запас
• развивает память

The Sun

Правила:

Ученики делятся на две команды. Игроки каждой команды выходят к доске по очереди, на которой нарисованы два кружка, и описывают животное/предмет по картинке. Каждое правильно сказанное предложение – это один лучик к кружку. Побеждает та команда, чье солнышко будет иметь больше лучиков.

Результат:

• совершенствует навыки монологической речи
• формирует умение работать в группе
• развивает умение слушать

Garden

Правила:

На доске карточки в виде яблок со словами в транскрипции. Вызываются 2 ученика, у каждого своё ведёрко. Учитель называет слово, дети ищут его транскрипцию. Тот, кто первым находит её, снимает яблоко и кладёт в своё ведёрко. Когда все слова сняты, участники демонстрируют свой «урожай», читают и переводят слова.

Результат:

• развивает произносительные навыки
• совершенствуют умение читать по транскрипции

Picture Dictation

Правила:

Учитель описывает картинку, например, комнату, а дети по описанию рисуют эту комнату.

Результат:

• совершенствует навыки аудирования

- развивает творческие способности

Online games

Alphabet

Thank You for Attention!