Применение современных инновационных технологий в воспитательной работе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШАТРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Тема: Применение современных инновационных технологий в воспитательной работе

Выполнил: Учитель-логопед Бабицина А.В.

… Творчество есть необходимое условие существования,

и все, что выходит за пределы рутины и в чем заключена

хоть йота нового, обязано своим происхождением

творческому процессу человека…

Л.С.Выготский

ИННОВАЦИИ В ВОСПИТАНИИ  – это системы или долгосрочные инициативы, основанные на использовании новых воспитательных средств, способствующие социализации детей и подростков и позволяющие нивелировать асоциальные явления в детско-юношеской среде.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ   - это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение  воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.

Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты:

• Диагностирование
• Целеполагание
• Проектирование
• Конструирование
• Организационно – деятельностный компонент
• Контрольно – управленческий компонент

Содержанием воспитательных технологий являются:

• Научно обоснованные социализированные требования
• Передача социального опыта
• Постановка цели и анализ сложившейся ситуации
• Социализированная оценка ученика
• Организация творческого дела
• Создание ситуации успеха

Инновационные воспитательные технологии:

• создание развернутой системы дополнительного образования внутри школы;
• различные варианты школы  полного дня;
• создание детско-родительских объединений внутри школы;
• телевизионные (ток–шоу, круглые столы, творческие портреты, видеопанорамы);
• коллективное творческое дело (КТД);
• информационно – коммуникативные (создание сайтов, интерактивные упражнения, видеосюжеты);
• нестандартные технологии (импровизация, дни науки и культуры, интеллектуальный марафон);
• социальное проектирование;
• организационно-деятельностные игры (ОДИ);

Инновационные воспитательные технологии:

• технология исследовательской деятельности;
• технология социально-педагогического диагностирования ;
• технология программирования;
• технология реализации плана;
• технология разноуровневой дифференциации;
• модульная педагогическая технология;
• технология проектов;
• технология дидактической игры;
• здоровьесберегающая технология;
• личностно- ориентированная технология;
• экологообразовательные;

Инновационные воспитательные технологии:

• кейс – технологии;
• арт-технологии;
• шоу- технологии (организация публичных конкурсов, соревнований, КВН);
• групповая проблемная работа (разработка проектов);
• диалоговые технологии (диспуты, дискуссии, дебаты);
• диалог «педагог- воспитанник»;
• тренинг общения;
• «информационное зеркало» (различные формы настенных объявлений, стенды).

СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ  - особый вид деятельности, результатом которой является создание реального социального «продукта», имеющего для участников проекта практическое значение.

Шаблон для разработки социального проекта

КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ    – технология, основанная на использовании в учебном процессе специально смоделированной или производственной ситуации в целях анализа, выявления проблем, поиска альтернативных решений, принятия оптимального решения проблемы.

Кейс состоит из трех частей: вспомогательная информация, необходимая для анализа кейса; описание конкретной ситуации; задания к кейсу.

Название

Ситуация – случай из реальной жизни

Факты - объективная информация

Вопросы и задания для работы с кейсом

Кейс Классный час «Чистота – залог здоровья»

Описание ситуации:

Кадры из мультипликационного фильма или часть стихотворения Корнея Ивановича Чуковского «Федорино горе».

Оценка ситуации:

Ситуация, в которую попала Федора сложная. Но, нередко, это можно наблюдать и в реальной сегодняшней жизни. Необходимо разобраться, почему это происходит с «Федорами».

Прогнозирование:

На примере жизненной ситуации, на примерах, увиденных в телепередачах, акцентировав внимание на антисанитарию и отсутствие экологической культуры, дети делают прогнозирование развития этой ситуации либо путей устранения этой проблемы.

Возможные варианты решения:

Самое лучшее, что можно сделать – это дать Федоре несколько полезных народных советов по уходу за кухонной утварью, ознакомить со средствами для чистки и мытья посуды. Объяснить ей, что безупречно чистая кухонная утварь и посуда – условие, обеспечивающее гигиеничность пищи.

АРТ-ТЕХНОЛОГИЯ -  воспитание, образование, развитие личности осуществляются средствами искусства, как классического, так и народного, наряду с содержанием изучаемого предметного курса.

Игра «Двое с одним мелком»

Цель : развитие сотрудничества, налаживание психологического климата в группе.

Оборудование : лист А4, карандаши.

Ход игры : Разбейтесь на пары и сядьте за стол рядом с партнёром. Теперь вы одна команда, которая должна нарисовать картину. Вам даётся один только карандаш. Вы должны по очереди рисовать одну картину, передавая, друг другу карандаш. В этой игре есть такое правило – нельзя разговаривать во время рисования. На рисунок вам отводится 5 минут.

Спасибо за внимание!