Применение знаний статистики при изучении отношения учащихся к школьным предметам.

Применение знаний статистики при изучении отношения учащихся 7 А класса к школьным предметам

Цель работы: обоснование роли статистических методов для изучения отношения к школьным предметам.

Задачи:

• Изучить историю возникновения, методы статистики, основные статистические характеристики;
• Познакомиться с наглядным представлением статистической информации;
• Провести сбор и обработку статистических данных, используя метод анкетирования;
• Выявить с помощью статистических методов отношение учащихся к школьным предметам.

Оборудование

Лазерный дальномер

Весы

Калькулятор

Из истории:

Александр |

Пётр I

Статистические характеристики

Вес мальчиков (кг):

53,50,40,52,38,41,105,78,93

Размах

38 ,40,41,50,52,53,78,93, 105

105 – 38 = 67

Среднее арифметическое

Мода

Медиана

нет

38,40,41,50, 52, 53,78,93,105

(число, которое встречается в ряду чаще других)

Представление информации

1,57

1,63

Таблицы, графики, диаграммы:

Масса тела (кг)

Рост , (м)

Результаты анкетирования

предмет

Русск.яз.

Изучаю с интересом

3

Литерат.

Какой предмет лёгок в изучении

Какой предмет труднее всего даётся в изучении

2

7

Англ.яз.

Какие предметы необходимы для дальнейшего обучения, получения профессии

7

10

2

Математ.

11

9

0

0

История

4

10

2

4

Обществ.

6

7

3

2

География

10

2

7

Физика

6

Биология

6

2

1

2

4

3

2

5

Музыка

2

5

7

3

ИЗО

Физ-ра

6

7

1

3

1

9

10

1

Информ.

1

1

0

8

Технолог.

9

1

6

1

1

1

7

3

1

3

Изучаю с интересом

Какой школьный предмет лёгок в изучении

Какой предмет труднее всего даётся в изучении

Какие предметы тебе необходимы для дальнейшего обучения, получения профессии

Необходимость в изучении предметов математического цикла.

Нравятся ли нам предметы математического цикла.

да

12

нет

2

85 %

Необходимость в изучении предметов математического цикла.

Нужны ли нам предметы математического цикла.

да

14

нет

0

100 %

Необходимость в изучении предметов математического цикла.

Нужна ли нам помощь при выполнении домашнего задания по предметам математического цикла.

да

9

нет

5

64 %

Необходимость в изучении предметов математического цикла.

Как мы оцениваем знания по математике.

5

Имею отметку

4

3

Знаю на …

3

3

5

Могу на …

5

6

7

2

5

1

6

0

4

0

Что является на наш взгляд причиной неуспехов или неудач, если они случаются при обучении математике?

Несерьёзное отношение к учёбе

8

Трудности при изучении учебного материала

8

Отсутствие интереса к предмету

2

Увлечённость другим делом

3

Слабая математическая подготовка

2

Другие причины

4

Хотите ли вы улучшить свои результаты по предметам математического цикла?

да

14

нет

0

Выводы:

Анкетирование учащихся, сравнение результатов, показали:

• у учащихся 7 «А» класса уровень мотивации к изучению большинства предметов - низкий;

• у каждого есть предметы, которые он считает наиболее легким или трудными;

• учащиеся класса еще не имеют четкой ориентации в определении значимых предметов;

• большинство учащихся нашего класса положительно относятся к предметам математического цикла;

• статистические данные могут оказать методическую помощь учителю математики и классному руководителю.