Примерный вариант сочинения для подготовки к ОГЭ

(1)Прошлым летом я жил в маленьком городке на одной из наших полноводных рек. (2)Около этого городка сажали сосновые леса.

(3)Однажды я побывал в лесничестве. (4)Оно помещалось на окраине городка над рекой. (5)Около дома, где помещалось лесничество, разросся по склону оврага тенистый сад. (6)По дну оврага протекала речушка. (7)Она была тихая, с ленивым течением и густыми зарослями по берегам. (8)В этих зарослях была протоптана к воде тропинка, а около неё стояла скамейка. (9)В свободные минуты лесничий Михаил Михайлович, Анюта и другие сотрудники лесничества любили немного посидеть на этой скамейке, посмотреть, как толчётся над водой мошкара и как заходящее солнце догорает на облаках, похожих на парусные корабли.

(10)В этот вечер я тоже застал Михаила Михайловича и Анюту на скамейке на берегу реки. (11)В омуте у наших ног плавала необыкновенно зелёная ряска. (12)На чистых местах цвёл водокрас – белые и тонкие, как папиросная бумага, цветы с красной сердцевиной. (13)Выше омута на крутом берегу островами разросся кипрей.

– (14)Кипрей – это наш помощник, – заметил Михаил Михайлович.

– (15)А чем он вам помогает? (16)До сих пор я только знал, что его листья заваривают вместо чая.

– (17)Потому его и прозвали в народе иван-чаем, – объяснил Михаил Михайлович. – (18)А помогает он нам вот чем...

(19) Кипрей всегда разрастается на лесных пожарищах и порубках. (20)Недавно ещё его считали сорной травой. (21)Лесники безжалостно вырывали весь кипрей, что вырастал рядом с молодыми сосенками. (22)Делали это они потому, что считали, будто растение заглушает побеги сосен, отнимает у них свет и влагу.

(23) Но вскоре заметили, что сосенки в тех местах, где уничтожили кипрей, совсем не могут бороться с холодом и от первых же утренних морозов, какие бывают в начале осени, начисто погибают. (24)Учёные, конечно, начали искать причину этого и наконец нашли.

(25)Оказалось, что кипрей – очень тёплый цветок. (26)Когда ударит осенний мороз и иней посеребрит траву, то около кипрея инея нет, потому что рядом с ним стоит тёплый воздух. (27)Этот цветок выделяет из себя теплоту.

(28) И заметьте, что кипрей всегда разрастается рядом с молодыми соснами.

Сочинение-рассуждение

Задание 9.2

Как вы понимаете смысл финальной фразы текста: «И каждый раз, когда я открывал эту книгу, я думал о том, что жизнь, окружающая на, хотя бы жизнь вот этого простенького и скромного цветка, бывает интереснее самых волшебных сказок.»

Текст К. Паустовского заканчивается так… В этих словах заключается основная мысль текста: мир, в котором мы живём, намного сложнее и интереснее самого занимательного вымысла.

В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса возьмем пример из текста. Казалось бы, простое растение кипрей раньше уничтожали, теперь называют помощником, так как он оберегает молодые побеги сосенок от вымерзания.

Кипрей выделяет теплоту не только вокруг себя, но и в почву, тем самым сберегая корни молодых сосен.

Писатель делится мыслями о том, как мало мы знаем об окружающей природе. Он восхищается свойствами кипрея. Называет его самоотверженным цветком!

В качестве второго аргумента нельзя не обратить внимание на слова лесничего Михаила Михайловича о том, что «о каждой былинке можно рассказать интересную» историю, которой бы позавидовал сказочник.

Я согласна с К.Г. Паустовским в том, что растения «спасают нас» от напастей, кормят, одевают, заботятся, одним словом…

Постепенно автор подводит нас к выводу о том, что природа – первый шаг в мир красоты, является источником нравственной силы человека. Знание законов природы, ее жизни намного интереснее самой волшебной сказки…