Применение логопедические технологии в работе учителя

Применение логопедические технологии в работе учителя

Бузовская Ирина Сергеевна учитель-логопед

МОУ «СОШ № 5»

Хорошо развитая речь ребенка школьного возраста является важным условием его успешного обучения в школе.

У учащихся с речевыми нарушениями отмечаются следующие проблемы:

в развитии восприятия,

внимании,

памяти,

мыслительной деятельности,

различная степень моторного недоразвития и сенсорных функций,

пространственных представлений, особенности приема и переработки информации.

Артикуляционная гимнастика

Организация проведения

артикуляционной гимнастики

• Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.

• При отборе упражнений надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме.

• Статические упражнения выполняются по 7-10 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

• На одном уроке выполняем 3-4 упражнения, включая упражнения разных блоков

• Ученик должен хорошо видеть лицо учителя, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.

I блок – упражнения для губ и щёк

Дудочка

Заборчик

Шарик

II блок – статические упражнения

Блинчик

Грибочек

III блок – динамические упражнения

Качели

Часики

Маляр

Орешки

Чистим зубки

• Дыхательные упражнения – улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность (Ракета, Геометрические фигуры, Воздушный шарик). Они являются профилактикой ОРВИ. Насыщают головной мозг кислородом.
• Растяжки – чередование напряжения и расслабления в различных частях тела, нормализуют гипертонус и гипотонус мышц (Куклы и солдаты).

- массаж ладонных поверхностей каменными, металлическими или стеклянными разноцветными шариками;

- прищепочный массаж;

- массаж шестигранными карандашами;

- массаж приборами Су-Джок терапии.

Элементы самомассажа

Основные приемы самомассажа

• Поглаживание,
• Растирание,
• Разминание,
• Вибрация и поколачивание,
• Плотное нажатие.

Кинезиологические упражнения («Гимнастика мозга )

Данные упражнения позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий головного мозга, улучшают память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижают утомляемость, повышают способность к произвольному контролю.

Мнемотехника

Мнемотехника – это система приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение).

Креативная игротерапия (песочная терапия).

Спасибо за внимание!