Примыкание как вид подчинительной связи слов в словосочетании

Урок 14

Тема. Примыкание как вид подчинительной связи слов в слово-сочетании

Цель урока:

1. Ознакомить с примыканием как видом под­чинительной связи слов в словосочетании.

2. Формировать умения определять примыка­ние как вид подчинительной связи слов в сло­восочетании, подбирать синонимичные слово­сочетания и грамотно использовать их в речи, выполнять синтаксический разбор слово­сочетания. Закрепить умения определять и различать виды подчинительной связи слов в словосо­четании.

3. Воспитывать культуру речи,

Этапы урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

1. Упр. 65.

Согласование: о своих малышах, наш «вундеркинд», к какому-то виду, к определённому виду, интересные модели, из разных материалов.

Управление: знает буквы (глаг. + сущ.), ничем не выделяется (мест. + глаг.), склонности детей (сущ. + сущ.), интересные для детей (прилаг. + сущ.).

2. Индивидуальные задания.

Карточка 1. Найдите среди примеров словосочетания, выпи­шите их. Обозначьте вид связи.

Гром и стук, распахнулась дверь, влететь в избу (управление), хлынуть ливнем (управление), не сказать ни слова (управле­ние), за водой, куда-то ушел (примыкание), не двигаться, умные глаза (согласование), около сундука.

Карточка 2. Выпишите глагольные словосочетания.

Тишина на цыпочках вошла в комнату (вошла на цыпочках, вошла в комнату). Большая круглая луна выкатилась из-за леса, заглянула в низкое окошко (выкатилась из-за леса, заглянула в окошко).

III. Объяснение нового материала

1. Слово учителя.

Запишите на доске словосочетания:

Белые ландыши; освещать дорогу; наклоняться низко.

• Обозначьте главное и зависимое слово.

• Измените главное слово в словосочетании. Как изменяется зависимое слово?

Учитель напоминает, что в первом словосочетании вид связи со­гласование (при изменении главного слова тут же меняется форма зависимого слова), во втором словосочетании — управление (при изменении главного слова форма зависимого не изменяется), в тре­тьем словосочетании — примыкание (связь только по смыслу).

Учащимся предлагается определить, как быстро отличать управ­ление от примыкания (если зависимое слово — изменяемая форма в языке, это управление; если неизменяемая, то примыкание).

2. Упр. 67 (п. 1 устно, п. 2 письменно).

!!! Воспитательный момент.

3. Ознакомление с правилом на с. 44-45.

Физкультминутка

IV. Закрепление

1. Упр. 68.

По составу: покислее, насытиться.

2. Упр. 69 (составление словосочетаний по данным схемам).

Слов-я в тексте «Моё хобби»:

3. Упр. 72 (2).

6 слов-й со связью «примыкание»: однажды отправился, наскоро собрав, совсем не бывали, сначала боялся, ехать надолго, распорядилась так, возвращаться туда, возвращаться снова, топят докрасна, не поверил тогда, искоса смотрели (всего в тексте 11 слов-й со связью «примыкание»).

4. Работа с карточками. Распределительный диктант.

V. Подведение итогов урока

1. Что такое подчинительная связь?

2. Какие выделяют виды подчинительной связи слов в словосочетаниях?

3. Что такое примыкание? Примыкание – вид подчинительной связи, при которой неизменяемое зависимое слово примыкает к главному по смыслу.)

4. Чем может быть выражено зависимое слово? (Наречием, глаголом в неопределённой форме, деепричастием, прилагательным в сравнительной степени.)

VI. Рефлексия

• Кто может сказать, что тему усвоил очень хорошо?

• У кого остались вопросы? Какие?

VII. Домашнее задание

§ 9, упр. 74