Принципы РППС в ДОУ

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 238

Тракторозаводского района Волгограда»

Старший воспитатель: Сазонова А. В.

Полифункциональность

РППС возможность разнообразного использования различных состовляющих предметов среды, например, детской мебели, мягких модулей, ширм и т.д.

Наличие в группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

Трансформируемость

Данный принцип тесно связан с полифункциональностью предметной среды, т.к. предоставляет возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства.

За определенным пространством не должно быть жестко закреплено определенных функций.

Вариативность

Предметная развивающая среда предполагает периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих исследовательскую, познавательную, игровую, двигательную активность всех детей; обеспечивает свободный выбор детей.

Насыщенность

Среда соответствует содержанию образовательной программы, разработанной на основе одной из примерных программ, а также возрастным особенностям детей.

Доступность:

доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

Свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской деятельности;

исправность и сохранность материалов и оборудования.

Безопасность

Среда предполагает соответствие ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности.

Все элементы РППС должны иметь сертификационные документы: Сертификат соответствия и Гигиенический сертификат. Эти документы свидетельствуют об их безопасности для физического здоровья детей.