Приобщение детей раннего возраста к книгам.

Приобщение детей раннего возраста к книгам.

Вопрос детского чтения является одной из важнейших проблем современного мира. Ребёнок с раннего детства интересуется литературой: потешки, пестушки, заклички, прибаутки и тд. Они наилучшим образом объясняют ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Интерес ребёнка к книге начинается рано. Ему интересно перелистывать странички, слушать чтение взрослого, рассматривание иллюстраций. С появлением интереса к иллюстрациям начинает возникать интерес к тексту.

К сожалению детям стали читать мало, а значит страдает грамотность и интеллект, эмоциональное и нравственное воспитание, и многие другие составляющие гармоничного развития личности. Чтобы воспитывать в ребёнке читателя, взрослые – воспитатели и родители, должны сами проявлять интерес к книге, понимать её роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей, уметь интересно беседовать с малышом и помогать анализировать произведение.

Существенную роль играет правильный отбор произведений литературы для чтения и рассказывания. Литература должна нести познавательные, нравственные и эстетические функции.

Всё о чём дети узнали, нужно переносить в другие виды деятельности, характерные для данного возраста: в предметную деятельность, в экспериментирование, в совместные игры, в восприятие музыки, двигательную активность, а также в изобразительную: лепка, рисование.

Родителям можно выстроить систему работы с литературой: устраивать совместное чтение или рассказывание, читать и беседовать в определённое время, например перед сном, хранить книги в определённом месте и, конечно, ребёнок должен видеть, что взрослые читают сами не только детям, но и сами для себя.

Удачи в воспитании у детей раннего возраста интереса к литературе, книгам, чтению!