Природные зоны России

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) школа № 29 VI вида»

г. Озерска Челябинской области

Конспект урока географии в 8 классе

Обобщающий урок-игра «Природные зоны России»

подготовила:

учитель географии

Газизова Ольга Валерьевна

Озерск 2024

Задачи:

Систематизировать и закрепить ранее полученные знания о природных зонах

Планируемые результаты

Личностные: формирование любви к родной природе, осознание важности бережного отношения к природе, развитие чувства прекрасного через знакомство с произведениями литературного и изобразительного искусства.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, анализировать и сопоставлять разные источники информации: карты, тексты, иллюстрации, слайды, картины.

Предметные: знание и объяснение существенных признаков понятий:

природно-территориальный комплекс, природная зона, высотная поясность; знание основных компонентов природных зон и умение объяснять взаимосвязи между ними.

Коммуникативные:

умение общаться и взаимодействовать друг с другом, пояснять свою точку зрения.

Формы организации деятельности учащихся:

групповая

Оборудование:

настенная физическая карта России, атласы, контурные карты, цветные карандаши, репродукции картин русских художников, раздаточный материал

Ход урока:

Организационный этап

Ребята, в течение нескольких уроков мы знакомились с природно-хозяйственными зонами России. Сегодня цель нашего урока повторить материал и систематизировать знания по данной теме.

Урок будет проходить в форме игры. Участвуют 2 команды, за каждый правильный ответ вы будете получать жетоны, итоги подведем в конце урока.

1 конкурс

Вопрос-ответ

Команды по очереди отвечают на вопросы:

• Закономерное сочетание компонентов природы на определенной территории

• Территория со схожими почвами, растительным и животным миром, которые определяются сходными климатическими условиями

• Закономерная смена природных условий и природных зон в горах

• Безлесная природная зона субарктического пояса

• Лесная зона умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев

• Безлесные пространства умеренного пояса с преобладанием трав

• Самая холодная природная зона

• Самая обширная природная зона

• Самая маленькая природная зона

2 конкурс

Работа с картой :

Соедините линиями названия географических объектов с названиями природных зон и природных районов, в пределах которых они расположены. (см Приложение1)

3 конкурс

Географическая почта

Самая обширная природная зона в России – леса. На западе страны протяженность лесов 1000 км, на Дальнем Востоке 3000км.

Мы знаем, что в зависимости от географического положения выделяются 4 основных типа лесов.

Вам нужно разложить карточки с породами деревьев по соответствующим конвертам:

Тайга, смешанные леса, широколиственные леса, муссонные леса

Карточки с породами деревьев: ель, сосна, дуб, кедр, липа, орешник, береза, клен, рябина, осина, граб, бук, монгольский дуб, маньчжурский клен, амурский бархат, лианы, пихта, лиственница.

4 конкурс

Кто лишний?

В каждой строчке необходимо выделить лишнее животное, ответ пояснить

5 конкурс

Трафарет

Перед вами карточки с особенностями природы степи и тундры, первая команда заштриховывает признаки степи, вторая признаки тундры.

Проверка осуществляется при помощи трафарета, в котором прорезаны окошки для верных ответов.

Конкурс 6

Поговорим о пустынях

Игра «Верю- не верю»

Командам поочередно задаются вопросы, ответ требует пояснения

• Верите ли вы, что в России есть пустыни?

• Верите ли вы, что в пустынях много поверхностных вод? (да, если речь идет об арктических пустынях, где снег лежит круглый год)

• Верите ли вы, что в пустынях лето жаркое и солнечное (да, на Прикаспийской низменности температура достигает +40С)

• Верите ли вы, что в пустынях лето очень холодное (да, в арктических пустынях от +2 С до +3 С)

• Верите ли вы, что в пустынях выпадают «сухие» дожди? (да, на Прикаспийской низменности дождевые капли, выпадая из грозового облака, могут испаряться в воздухе, не достигая поверхности земли)

• Верите ли вы, что в пустынях нет постоянного населения? (да, экстремальные условия позволяют лишь временно жить и работать в этих районах)

• Верите ли вы, что в пустынях летом животные впадают в спячку? (да, большая часть грызунов, чтобы перенести жару, летом впадают в спячку)

• Верите ли вы, что в России находится крупнейшая в Европе пустыня? (да, в Калмыкии)

Конкурс 7

Эпиграф к следующему конкурсу:

«Природа — творец всех творцов»

Поясните, как вы понимаете слова И. Гете

На сайдах демонстрируются картины русских художников пейзажистов, задача команд, определить, какая природная зона изображена на картине, свой ответ пояснить.

А.Саврасов «К концу лета на Волге» 1873

И. Шишкин «Сосны, освещенные солнцем» 1886

И. Шишкин «Дождь в дубовом лесу» 1891

И.Левитан «Март» 1895

А. Куинджи «Днепр утром» 1881

А. Куинджи «Север» 1879

И. Шишкин «Дебри» 1881

Конкурс 8

Поэтический

Командам предлагаются стихи о природе русских поэтов. Задача прочесть стих с выражением и вновь определить, о какой природной зоне речь. Перечислить признаки природной зоны, которые содержатся в стихотворении.

Свищет ветер кругом. В белой пене – валы.

Серый берег покрылся туманом.

Ни души... Я один на вершине скалы,

Над ревущим с утра океаном.

Белый мох на скале, а в расщелине лед.

Старый снег залежался, не тает.

Дикий камень везде черной массой встает

Да поток по ущелью сбегает.

А по скалам кругом все-то птицы во мгле,

Все - то серые гаги рядами.

Взглянешь сверху на них, будто марь на скале,

Словно туча лежит над волнами.

Вечный шум, болтовня. Чьи-то крики вдали:

Точно кто-то над морем рыдает.

Да на самом краю все плывут корабли.

Белый парус порою мелькает.

В. Немирович-Данченко

Люблю дорожкою лесною

Не зная сам куда, брести,

Двойной глубокой колеею

Идешь – и нет конца пути...

Кругом пестреет лес зеленый,

Уже румянит осень клены,

А ельник зелен и тенист,

Осинник желтый бьет тревогу,

Осыпался с березы лист

И, как ковер, устлал дорогу.

Идешь как будто по водам –

Нога шумит... а ухо внемлет

Малейший шорох в чаще, там,

Где пышный папоротник дремлет,

А красных мухоморов ряд,

Что карлы сказочные спят...

А.Н. Майков. Пейзаж

В глуши лесной, в глуши зеленой,

Всегда тенистой и сырой,

В крутом овраге под горой,

Бьет из камней родник студеный:

Кипит, играет и спешит,

Крутясь хрустальными клубами,

И под ветвистыми дубами

Стеклом расплавленным бежит.

А небеса и лес нагорный

Глядят, задумавшись в тиши,

Как в светлой влаге голыши

Дрожат мозаикой узорной.

И. Бунин

Едешь, едешь, - степь да небо,

Точно нет им края.

И стоит вверху, над степью,

Тишина немая.

Нестерпимою жарою

Воздух так и пышет;

Как шумит трава густая,

Только ухо слышит.

Едешь, едешь, - как шальные

Кони мчатся степью;

Вдаль курганы, зеленея,

Убегают цепью.

Промелькнут перед глазами

Две-три старых ивы, -

И опять в траве волнами

Ветра переливы.

Едешь, едешь, - степь да небо,

Степь, все степь, как море;

И взгрустнется поневоле

На таком просторе.

И. Суриков

Итак, это был последний конкурс. Ребята вы хорошо поработали, давайте подведем итоги нашей игры.

Подсчитывается количество жетонов, набранных каждой командой.

Оценки выставляются, учитывая личный вклад каждого ученика в работу команды. Как правило, очень хорошо работает метод самооценки.

Список использованной литературы:

1. Мишняева Е.Ю. География. Россия: природа , население, хозяйство. Тетрадь-тренажер. 8 класс. –М. Просвещение, 2009

2. Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы: Методическое пособие для учителя. – М.:Дрофа, 2004

3. Николина В.В. География 8 кл: мой тренажер: пособие для учащихся образовательных учреждений. М.- Просвещение, 2008

4. Ким Э.В. География: География России: Природа и население. 8 кл.:рабочая тетрадь к учебнику а.И. Алексеева, В.А. Низовцева, Э.В. ким «География. ГеографияРоссии. Природа и население.8 класс. М.: Дрофа, 2021

Приложение 1