Приставка (вводный урок в 5 кл.)

Урок русского языка в 5 классе

Цели урока:

• Подвести к пониманию приставки как значимой части слова. Показать значение приставки в образовании слов.
• Отработать навык употребления приставок в словах.

Соберем рюкзак знаний!

• Какие морфемы вы знаете?
• С помощью каких морфем образуются новые слова?
• А окончание для чего служит?
• Какие приставки вы знаете?
• В определениях корня и суффикса есть слово "значимый". Как вы понимаете это определение?
• Как вы думаете, приставка - это значимая часть слова?

Давайте докажем это на примерах.

Орфографическая арифметика. Выполняя арифметические действия, образуйте слова и запишите их в тетрадь

• ПО + МА+ Р– ПО + Ш+ А +РУТ – А =
• СО + ПРА– СО +ВИ + КО +ЛЬ + НЫЙ –КО=
• УВЕ + ЛО – У + СИ + ЛА + ПЕД - ЛА =
• СВЕ– С + УЛО – У +ГОН + ПО + КИ - ПО =
• СПИ + АН – С + И + НО =
• АГИ – А + ТА + МИ + РА – МИ =

Исследовательская работа по учебнику стр. 20 -21

• Рассмотрите рисунки.
• Ответьте на вопросы (устно).
• Выполните письменную часть работы.
• Сравните записанные слова, используя образец рассуждения.

Отдых нужен всем!!!

Отдых нужен всем!!!

Улыбайтесь! Растягивайте мимические мышцы!!

Сравните по лексическому значению слова с приставками ВЫ- и В-

• Вбежать - выбежать
• Внести - вынести
• Входить - выходить

Как называются такие слова?

По составу эти слова отличаются только приставками. Значит, приставка может изменять значение слова на противоположное.

Назовите слово с приставкой ПРИ- и устно приведите свои примеры. Какие значения у этой приставки?

(Приближение, присоединение, прибавление, неполное действие,

близость к чему - либо.)

Приведите примеры слов с приставками У- и ОТ- Что обозначают эти приставки?

(Удаление)

Как называются слова, образованные приставками ПРИ- и У-?

• Прибежать - убежать
• Приехать - уехать
• Принести - унести

(Антонимы)

С помощью рисунка определите значение приставки ПЕРЕ- .

(Передвижение с места на место)

Приведите примеры слов с этой приставкой.

К словам, данным в упражнении 415 , подберите однокоренные с приставкой БЕЗ-. Запишите образованные слова. Что обозначает приставка БЕЗ- (БЕС-)?

( Отсутствие чего - либо)

Догадайтесь по рисунку, какое слово с приставкой БЕЗ - на нем изображено.

(Безмолвный, безголосый, беззвучный)

Давайте сделаем вывод о том, что такое приставка.

Закрепление материала

• Разберите по составу глаголы:

Выплывают, выделяются, замирает,

прекратили, смолкла.

• Игра «Найди приставки».

Одинаковые сочетания букв в одних словах могут быть

приставками, а в других нет. Например, в слове собрат

СО - приставка, а в слове сонный - нет.

Выделите в словах приставки.

Запишите эти слова в тетрадь.

• Ворваться, воевать, вогнать;
• Добраться, домашний, доверить, доброта
• Предвидеть, предсказать, предмет;
• Заработок, зарево;
• Сотрудник, соловей, соединение .

• Прятки с приставками.

Какие у приставки могут быть прятки? Куда ей

прятаться? Она всегда в начале слова и на виду.

А вот и нет. В конец слова приставка попасть,

разумеется, не может. А в середину? Давайте

посмотрим.

Где приставка в слове водопровод ?

Приставка оказалась в середине слова, т. к.слово

"склеилось" из двух.

Таких слов в нашем языке немало.

Найдите спрятавшиеся приставки.

• Громоотвод
• Мясоперерабатывающий (завод)

Подведём итоги урока!

Чтобы оценить сегодняшний урок, я предлагаю вам закончить предложения:

- Сегодня на уроке мне удалось...

- Самым интересным для меня было…

Что я буду делать дома?

• 1. Выучу правило на с.71
• 2. Выполню творческое задание: просмотрю видео и напишу изложение от третьего лица по тексту упр.419.
• Инструкция написания изложения:
• 1. Прочитать текст 2-3 раза.
• 2. Записать название текста (см. видео)
• 3. На черновике передать содержание текста, изложив при этом 60 – 70% (в исходном тексте 93 слова, в написанном вами тексте должно быть примерно 55 – 60 слов, учитывая предлоги и союзы).
• 4. По ходу пересказа содержания, необходимо изменить лицо рассказчика с первого на третье: вместо я (что делаю?) стою, любуюсь, обхожу – писатель, или рассказчик, или В.М.Песков (что делает?) стоит, любуется, обходит. Остальные глаголы не меняются.

Урок закончен!

Успехов!

Использованный материал:

• Русский язык. 5 класс. Учебник под ред. Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова. – М. : Просвещение, 2016 г.
• Г. А. Богданова. Уроки русского языка в 5 классе. – М. : Просвещение, 2002 г.