Россия, сел.Новолакское Новолакский район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.03.2026 23:02
Давудова Патима Алиевна
Учитель начальных классов
709
86 139 
Местоположение
Специализация
«Про обезьянку»
Категория:
Литература
08.12.2019 18:26
Просмотр содержимого документа
««Про обезьянку»»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НОВОЛАКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
с. НОВОЛАКСКОЕ НОВОЛАКСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
| ОГРН 1020500909648 ИНН/КПП 0524005101 / 052401001 |
368160 с. Новолакское. эл. почта: soshnov1@mail.ru тел. 88724222211
Отзыв
об открытом уроке литературного чтения,
разработанного и проведённого учителем начальных классов МКОУ Чапаевская СОШ №1» Давудовой Патимы Алиевны
«25» февраля 2019 г.
Класс: 3
Тема урока: Б.С. Житков «Про обезьянку»
Тип урока: Рефлексия
Цель: Содержательная: повторение, закрепление и обобщение пройденного материала.
Данный урок проводился в рамках школьного МО учителей начальных классов. На нем присутствовали учителя начальных классов, администрация школы.
Цели, которые были поставлены к этому уроку: повторение, закрепление и обобщение пройденного материала. Были достигнуты, так как запланированный материал реализован, обучающиеся активно работали на уроке. По содержанию материал соответствует целям урока и направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учащихся 3 класса. С учётом типа урока и целей, использовались различные формы и методы обучения: коллективная работа, работа в парах, группах, работа у доски, фронтальный опрос. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Так как у третеклассников мышление преимущественно наглядно - образное, использовался наглядный материал в виде иллюстраций, схем, презентации.
В соответствии с нормами СанПиН, на уроке проведена подвижная физминутка и гимнастика для глаз. Обратная связь осуществлялась на основе вербальных и невербальных реакций (устный полный ответ, сигнальные «карандаши»). На всех этапах ребята были вовлечены в активную мыслительную и исследовательскую деятельность. Этапы урока были тесно связаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практически.
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объем урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учетом физических и психологических особенностей третьеклассников. Цели, поставленные перед уроком, в основном, выполнены.
Подведение итогов, рефлексия шло в академическом, личностном (оценка своих достижений), а также в эмоциональном плане (положительные эмоции).
Директор
МКОУ «Чапаевская СОШ№1» М.Ш.Абакаров
Зам. директора по УВР
МКОУ " Чапаевская СОШ №1": Д.М.Юнусова
Зам. директора по ВР
МКОУ " Чапаевская СОШ №1": М.К.Курбанова
Учитель начальных классов первой квалификационной категории
МКОУ «Чапаевская СОШ№1»
Д.Х. Меджидова
Ш.С.Магадова
Отзыв
об открытом уроке литературного чтения,
разработанного и проведённого учителем начальных классов МКОУ «Новолакская СОШ №1» Лелуевой Дженнет Срупашаевны
«27» февраля 2019 г.
Класс: 3 «б»
Тема урока: Б.С. Житков «Про обезьянку»
Тип урока: Рефлексия
| № | Критерии | Баллы |
| 1 | Цели занятия, его план были открыты обучающимся, конкретны и побудительны для них | 4 |
| 2 | Замысел занятия реализован | 3 |
| 3 | Содержание урока оптимально (научно, доступно) | 4 |
| 4 | Проблемный характер изложения учебного материала | 3 |
| 5 | Обучающиеся имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов | 3 |
| 6 | Были созданы условия для актуализации опыта обучающихся, их личностного общения | 4 |
| 7 | Занятие способствовало формированию ключевых компетенций: | |
|
| в предметной области | 4 |
|
| в области информационных технологий | 4 |
|
| в проектно-аналитической деятельности | 3 |
|
| в исследовательской деятельности | 3 |
|
| в плане продолжения образования и эффективного самообразования | 3 |
| 8 | Занятие способствовало развитию качеств личности: | |
|
| коммуникативность, способность к эффективному общению, регулированию конфликтов | 4 |
|
| критическое мышление | 4 |
|
| креативность, установка на творчество | 2 |
|
| самостоятельность и ответственность | 4 |
|
| рефлексивность, способность к самооценке и самоанализу | 4 |
|
| толерантность, уважение к межкультурным и прочим различиям | 4 |
| 9 | Занятие способствовало расширению общекультурного кругозора | 4 |
| 10 | Занятие помогло обучающимся в ценностно-смысловом самоопределении | 3 |
| 11 | Обучающиеся получили помощь в решении значимых для них проблем | 4 |
| 12 | Педагог сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией | 4 |
| 13 | Комфортность образовательной среды: материально-техническое обеспечение, удобство расстановки рабочих мест | 4 |
| 14 | Качество методического обеспечения (пособия, раздаточные материалы, материалы на электронных носителях и пр.) методы обучения и контроля адекватны возможностям обучающихся | 4 |
| 15 | Психологическая комфортность: благоприятный климат (доброжелательность, личностно-гуманное отношение к обучающимся) | 4 |
| 16 | Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся | 3 |
|
|
Всего баллов: | 88 |
Вывод: положительный, рекомендую тиражирование
Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:
Достигнуто в высокой степени 4 балла
Достигнуто почти в полной мере 3 балла
Достигнуто частично 2 балл
Достигнуто в малой степени 1 балл
Не достигнуто (или не входило в цели) 0 балл
Вывод:
от 60 до 80 баллов - отзыв положительный
свыше 80 баллов - отзыв положительный, рекомендую тиражирование опыта
Директор
МКОУ «Новолакская СОШ №1" Р.А. Магомедов
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
