Проект «Азбука безопасности» (Старшая группа)

ЭТАПЫ

СОДЕРЖАНИЕ

I этап (диагностика)

Диагностика знаний, умений и навыков детей старшего дошкольного возраста о правилах безопасности, разработка диагностических карт, которые помогут педагогу определить знания детей и уровень их возможностей.

II этап (теоретическая подготовка)

Анализ программ, изучение и подбор литературы, дидактического материала, разработка проекта и перспективного плана по данной теме.

III этап (практическая реализация)

Расширение первоначальных представлений детей, накопление и закрепление полученных знаний о безопасности через НОД, беседы, дидактические игры, игры-драматизации, заучивание рифмованных правил, стихов, наблюдения, экскурсии, проблемные ситуации, развлечения, соревнования, а также работа с родителями по данной проблеме.

IVэтап (результаты практической деятельности)

• Выставки детских рисунков, создание коллективных работ, изготовление коллажей по правилам безопасности, создание детско-родительских проектов по теме «Что такое безопасность», пополнение в группе центра безопасности.

• Трансляция опыта работы по реализации данного проекта, в том числе, выступление на педсовете, публикация материалов проекта на официальном сайте БДОУ.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ»

Месяц

Тема периода
и задачи

Мероприятия

Август/
сентябрь 2019

Тема периода «Безопасность
на улице»

Задачи:

• формировать навыки безопасного поведения у детей на улице;
  
  

• закрепить знания о дорожных знаках;
  
  

• расширить грамотность родителей по вопросам безопасного поведения на дорогах.

• Музыкально-спортивное развлечение по ПДД «Красный, жёлтый, зелёный»;

• публикация проекта в персональном блоге О.В. Махнёвой – 24mahneva.blogspot.com и на сайте «Мультиурок»

• мероприятия в рамках социального партнерства с инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения ОГИБДД УМВД России по городу Омску – капитаном Н.В. Комсюковой;

• загадки о транспорте;

• дидактические игры «Светофор», «Говорящие знаки», «Внимание, дорога!»;

• интегрированное занятие «Дорожные знаки»

• сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы»;

• чтение книги «Смешуроки на дороге»;

• тематические недели «Ребёнок на улицах города», «Знатоки дорожного движения»;

• родительское собрание «Дорога без опасности»;

• рассказывание стихотворений «Азбука города» (Я. Пишумов), «Знаки дорожные», «Светофор» (В. Кожевников);

• целевая прогулка «Улица родная, а на ней мой детский сад»;

• викторина Смешариков по правилам дорожного движения;

• кроссворд «Безопасное движение и правила безопасности на дороге»;

• разработка и защита детского проекта по теме «Почему важно соблюдать правила дорожного движения»;

• выставка детской литературы по теме «Правила дорожного движения»;

• участие детей во Всероссийском конкурсе по ПДД «Веселый светофор»

• консультация для родителей «Правила дорожные знать каждому положено» (папка-раскладушка)

• участие в акции по дорожной безопасности «Весёлый светофор» в рамках социального партнерства с библиотекой им. Г.А. Вяткина –игра-путешествие «Маленький пешеход»;

• лэпбук «Уголок юного пешехода»;

• анкетирование родителей «Я и мой ребёнок на улицах города»;

• анализ и обработка данных анкетирования.

Октябрь/
ноябрь 2019

Тема периода «Безопасность в быту»

Задачи:

• формировать представления детей с ограниченными возможностями здоровья о видах безопасности в быту и правилах безопасного поведения дома

• Тематическая неделя «Безопасность ребёнка в быту»;

• просмотр детского спектакля по мотивам РНС

• « Волк и семеро козлят» (на новый лад);

• просмотр и обсуждение детского спектакля «Гуси-лебеди»;

• психологический тренинг «Один дома»;

• составление с детьми коллажа «Правила безопасности дома»;

• мнемотаблица «Правила безопасности дома»;

• проблемная ситуация «Если в дверь звонит незнакомец…»;

• чтение книги «Правила безопасности для воспитанных детей»;

• драматизация сказки «Жихарка»;

• сюжетно-ролевая игра «Если рядом никого»;

• экскурсия в медицинский кабинет детского сада;

• беседа на тему «Лекарства – это хорошо и плохо»;

• участие детей во Всероссийском конкурсе по безопасности жизнедеятельности «Простые правила»;

• консультация для родителей «Безопасность детей на кухне».

Декабрь 2019/
Январь 2020

Тема периода «Пожарная безопасность»

Задачи:

• формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил противопожарной безопасности;

• расширять представления, умения и навыки необходимыми для действия в чрезвычайной ситуации.

• Тематическая неделя в детском саду «Огонь-друг! Огонь-враг!»;

• просмотр мультфильма «Осторожно с электроприборами»;

• презентация

• подвижная игра «Пожарные на учении»;

• психологический тренинг «Не бойся огня»;

• дидактическая игра «Огонь-друг, огонь-враг»;

• проблемная ситуация «Девочка осталась дома одна, случился пожар…»

• мнемотаблица «Правила пожарной безопасности»;

• экскурсия в пожарную часть: знакомство с профессией пожарного, сотрудника МЧС;

• чтение детской литературы:
  К.Чуковский «Путаница»
  С.Маршак «Неизвестный герой»
  «Сказка про домовёнка»;

• просмотр спектакля по сказке «Кошкин дом»

• консультационное сообщение старшей медсестры БДОУ для родителей «Первая помощь пострадавшему при пожаре»;

• участие в объектовой тренировке БДОУ (тренировочная эвакуация детей из здания детского сада, сверка списочного состава, размещение по заранее намеченному адресу)

Февраль/
март 2020

Тема периода «Безопасность
в лесу»

Задачи:

• формировать представления о правилах безопасности в лесу у детей с ОВЗ

• Загадки о грибах и ягодах; беседы о ядовитых растениях;

• конструирование «На лесной полянке»;

• сюжетно-ролевая игра «Лесная школа»;

• драматизация сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»;

• мнемотаблица «Правила безопасности в лесу»;

• дидактические игры:

«Четвертый лишний» (ядовитые грибы и ягоды) «Узнай по описанию» (насекомые)

• проект Тимофея Слептерёва «Насекомые Омской области»;

• интегрированное занятие «Путешествие на лесную полянку»;

• целевая прогулка по экологической тропе детского сада;

• клуб знатоков «Что? Где? Когда?»;

• спектакль «Теремок»;

• стенгазета для родителей «Лекарственные и ядовитые растения Омской области».

Апрель/
май

2020

Тема периода «Безопасность
на воде, на льду»

Задачи:

• формировать у детей представления

• о безопасности на воде, воспитывать чувства осторожности и самосохранения

• Чтение Л. Пантелеев «На море»;

• дидактическая игра «Будь осторожен на воде»;

• дидактическая игра «Ледоход»;

• сюжетно-ролевая игра «По морю на теплоходе»;

• беседа «Чем опасна ледовая переправа»;

• целевая прогулка к реке Иртыш;

• развлечение «Я б в спасатели пошёл»;

• мнемотаблица «Безопасность на воде/льду»;

• составление коллективного коллажа детей и родителей «Правила безопасности на воде/льду»;

• участие детей в конкурсе «Безопасное лето»;

• участие педагогов в конкурсе «Лучший педагогический проект»;

• награждение активных участников проекта;

• оформление выставки детских творческих работ «Безопасность глазами детей»;

• участие детей в конкурсах творческих работ по теме проекта.

Май

2020

Трансляция опыта по итогам реализации проекта

• Выступление на педсовете: презентация проекта;

• публикация материалов проекта на официальном сайте БДОУ и блоге воспитателя;

• социальное взаимодействие с партнерами проекта.