Проект «Будь здоров без докторов»
Актуальность
Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. «Родители являются первыми педагогами, они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в младенческом возрасте». Быть здоровым – естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.Есть здоровье – человек жизнерадостен, хватает сил на саморазвитие, на успешную личную жизнь. Нет здоровья, так и топчется человек на месте, теряя то, что у него было. Именно для успешного будущего наших детей, в дошкольном возрасте следует заложить основы здоровья, сформировать правильное представления о здоровом образе жизни.
Тип проекта: Практико-ориентированный, долгосрочный.
Участники проекта: воспитанники МАДОУ №304, педагогические работники, родители воспитанников.
Сроки реализации проекта: сентябрь 2023 г.- май 2024г.
Цель: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, расширение знаний о сохранении здоровья
Задачи проекта:
Обучающие задачи:
Сформировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь своё здоровье и заботиться о нём.
Формировать базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.
Привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям, занятиям спортом, обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому здоровью.
Обеспечить психофизическое благополучие детей и формировать сознательное отношение к собственному здоровью.
Создать развивающую предметную среды ДОУ, благоприятную атмосферу.
Воспитательные задачи:
Воспитывать желание быть здоровым.
Формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья.
Воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умения различать эмоциональные состояния и настроения окружающих людей.
Развивающие задачи:
Этапы проекта
1.Организационный этап
Определение целей, задач.
Подбор методической литературы для реализации проекта.
Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы.
Разработка непосредственно образовательной деятельности по проекту.
Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.
Изготовление настольных игр по теме проекта.
Организация развивающей среды в группе.
Изготовление дорожек здоровья, оформление физкультурного уголка.
Подбор литературы для родителей, оформление наглядного материала для родителей о здоровом образе жизни и закаливающих мероприятиях, проведение бесед, папок-передвижек, консультаций, анкетирования по здоровому образу жизни с родителями.
2. Основной этап
Ежедневная профилактическая работа.
- Утренняя гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, профилактика плоскостопия).
- Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья», воздушное контрастное закаливание, босохождение.
- Утренняя гимнастика под музыкальное сопровождение.
- Витаминизация (соки, фрукты, напитки).
- Ежедневные прогулки с двигательной активностью детей.
Работа в группах по проекту
| Содержание и форма | Сроки |
| 1. Беседы: «Что я знаю о здоровье?», «Я и мое настроение», «Мое здоровье», «Настроение и здоровье». 2.Д/и. «Что сначала, что потом?», «Угадай настроение» 3.Оформление уголка двигательной активности. 4.Чтение художественной литературы по теме. 5.Опытно – экспериментальная деятельность: измерение своего роста | Сентябрь |
| 1.Беседы: «Тело человека», «Глазки,уши и носы быть здоровыми должны», «Берегите зрение». 2.Рассматривание плаката «Человеческий организм» - зачем человеку сердце? - нужен ли человеку скелет и для чего? - с помощью какого органа дышит человек? - как пища попадает в желудок? 3.Опытно – экспериментальная деятельность:нахождение пульса, прослушивание сердца в фонендоскоп. 4. Д/и «Покажи, что назову» 5.Познавательная деятельность «Глаза – главные помощники человека». 6. П/и «С кочки на кочку» | Октябрь |
| 1.Беседа: «Режим дня» 2.Д/и. «Что сначала, что потом», «Раздели на группы», «Мой день» 3.С/р. игра «Больница». 4.Чтение С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», чтение стихотворения С. Михалкова «Про мимозу» 5.В учебной зоне вывесить плакат: «Твой режим дня». | Ноябрь |
| 1.Беседы: «Витамины и полезные продукты», «Витамины я люблю–быть здоровым я хочу», «Питание и здоровье», «Здоровая пища», «Фрукты полезны взрослым и детям». 2.Д/и: «Витаминная семья», «Узнай и назови овощи», «Угадай на вкус», «Назови правильно», «Разложи на тарелках полезные продукты», «Я знаю, что можно, что нельзя», «Узнай по описанию» 3.С/р.игра «Поликлиника», «Магазин продуктов», «Овощной магазин» 4.Ознакомление с художественной литературой: Е.Трубников «Во саду ли, в огороде», сказка «Где живут витаминки» Л.Вахрушева, Чтение Т.Шорыгина «Таблетки и конфетки», Г. Зайцев «Приятного аппетита», Ю.Тувим «Овощи», загадки об овощах и фруктах. 5.Продуктивная деятельность: Лепка «Таблетки на ветке и на грядке». 6.Вечер вопросов и ответов: «Какие таблетки растут на грядке» | Декабрь |
| 1.Беседы: «Чистота – залог здоровья», «Личная гигиена». 2.Ознакомление с художественной литературой: С. Бялковская «Юля - чистюля», Александрова «Купание», С. Прокофьев «Румяные щечки», загадки. К.Чуковский «Мойдодыр», потешки : «Расти коса до пояса», «Водичка водичка» 3.Д/и: «Катя простудилась», «Купаем куклу», «Сделаем куклам разные причёски» 4.С/рол. игра «Парикмахерская» 5.Беседа: «Почему болят зубы». 6.Чтение художественной литературы Л.Обухова «Как поел, почисти зубки», А.Анпилогов «Зубки заболели». 7.Рассматривание книги «Азбука здоровья» - Как растут зубы. 8. Развлечение «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое» | Январь |
| 1. Беседы: «Здоровье в порядке—спасибо зарядке», «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Почему полезно заниматься физкультурой», «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» 2.Чтение художественной литературы: С.Михалков «Про мимозу», В.Лебедев – Кумач «Закаляйся», «Волшебный морж», К.И.Чуковского «Мойдодыр». 3.Д/и. «Малыш – крепыш», «Что полезно для здоровья?», «Если я сделаю так...», «Пишем письмо заболевшему товарищу». 4.Познавательная деятельность «Предметы гигиены» 5.Отгадывание загадок. | Февраль |
| 1.Беседа: «Спорт – это здоровье» 2.Чтение художественной литературы: Е.Кан «Наша зарядка», В.Суслов «Про Юру и физкультуру» 3.Д/и. «Знаешь ли ты?», «Как мы устроены», «Что с чем дружит?». 4. С/р. игра «Физкультурное занятие в детском саду» 5.Продуктивная деятельность: Рисование «Разноцветные мячи», «Футболисты». | Март
|
| 1.Беседы: «Зачем нужен сон?», «Сон – лучшее лекарство». 2.Чтение художественной литературы П.Воронько «Спать пора», Н.Лоткин «Тихий час», И. Токмаковой «Где спитрыбка?» 3. Д/и. «Сложи картинку», «Что с начала, что потом», «Как готовиться ко сну» 4.Рассматривание книги «Азбука здоровья» - «Правила здорового сна». 5.Рисование: «Дети делают зарядку». 6.С/р.игра «Аптека». 7.Составление рассказов детьми «Что мне сегодня снилось» | Апрель |
| 1.Беседа: «Что такое микробы?». 2.Чтение художественной литературы Г.Юдин «Микробы», Р.Корман «Микробы и мыло». 3.Досуг: «Микробы нас не победят» 4.Д/и. «Группировка предметов», «Полезно – вредно», «Подбери пару». 5.Рассказы детей «Мой спортивный уголок дома». 6.Развлечение: «Путешествие в страну здоровья». | Май |
Работа МАДОУ по проекту
| Форма работы | Мероприятия | Дата |
| Физкультурно-оздоровительная работа
| Акция «На зарядку становись!» посвященная Всероссийскому Дню детского здоровья. | 2 октября 2023 |
| Акция «За здоровьем в детский сад!» | 8 апреля 2024 |
| Спортивные соревнования «Вместе с папой» | Октябрь 2023 |
| Детская районная спартакиада (ГТО). | Май 2024 |
| Семейные спортивные соревнования «Здоровая семья» | Февраль 2024 |
| Консультация «Приобщение к здоровому образу жизни – важная задача дошкольного образования» | Март 2024 |
| Праздники | Спортивный праздник ко дню города, легкоатлетический забег «С днем рождения, родной город!» | 15 сентября 2023 |
|
| Спортивный праздник «Мальчишки, вперед!» | 21 февраля 2024 |
| Дни здоровья | Всероссийский день детского здоровья | 2 октября 2023 |
|
| День здоровья | 24 января 2024 |
|
| Всемирный день здоровья | 5 апреля 2024 |
| Досуги
| 2-я младшая группа - «Мы едем, едем, едем в детский сад» средняя группа «Наши любимые подвижные игры» старшая группа «Наши любимые подвижные игры» подготовительная группы «Наши любимые подвижные игры» | Сентябрь |
| 2-я младшая группа – «У солнышка в гостях» средняя группа – «Путешествие осеннего листочка» старшая группа – «Путешествие осеннего листочка» подготовительная к школе группа «Путешествие в осенний лес» | Октябрь |
| 2-я младшая группа – «Осенние забавы» средняя группа –«Осенние забавы» старшая группа – «Народные игры» подготовительная к школе группа – «Народные игры» | Ноябрь |
| 2-я младшая группа «Мой веселый звонкий мяч» средняя группа – «Мой веселый звонкий мяч» старшая группа «Юные футболисты» подготовительная группа – «Юные футболисты» | Декабрь |
| 2-я младшая группа «Путешествие Колобка» средняя группа – «Путешествие Колобка» старшая группа «В гостях у сказки» подготовительная группа – «В гостях у сказки» | Январь |
| 2-я младшая группа – «Кто быстрее?» средняя группа – «Папа, мама, я – спортивная семья» старшая группа – «Папа, мама, я – спортивная семья» подготовительная группы – «Папа, мама, я – спортивная семья» | Февраль |
| 2-я младшая группа – «Народные игры» средняя группа – «Народные игры» старшая группа – «Масленичные потехи» подготовительная группы –«Масленичные потехи» | Март |
| 2-я младшая группа – «Дружные ребята» средняя группа – «Космическое путешествие» старшая группа – «Космическое путешествие» подготовительная группы –«Космическое путешествие» | Апрель |
| 2-я младшая группа – «Веселые старты» средняя группа – «Веселые старты» старшая группа – «Веселые старты» подготовительная группы – «Веселые старты» | Май |
| Совместные мероприятия с родителями | Семейный кросс «Мой город, Ростов – на – Дону» | Сентябрь |
|
| Районные спортивные соревнования «Вместе с папой» | Сентябрь |
|
| Веселые старты «Папа, мама, я – здоровая семья!» | Январь |
|
| Соревнования мам по волейболу | Апрель |
|
| Соревнования пап по футболу | Апрель |
3. Заключительный этап
Ожидаемые результаты:
организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группах;
снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;
сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни (умения соблюдать режим дня, знания о правильном питании и витаминах и т.п.);
активная помощь и заинтересованность родителей в организации работы по оздоровлению детей.
Формы работы.
В процессе реализации проекта используются различные формы работы:
НОД, беседа, игры, досуг, игры, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, закаливание, консультативная работа
Приемы и методы организации работы
Методы, используемые для реализации проекта:
словесный-устное изложение, беседа, рассказ, дискуссия, сказка;
наглядный-показ видео и мультимедийных материалов, иллюстрации, наблюдение;
практический-действия воспитателя, моделирование разнообразных ситуаций;
объяснительно-иллюстративный-дети воспринимают и усваивают готовую информацию;
репродуктивный- дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
частично-поисковый-участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;
исследовательский-самостоятельная работа детей;
продуктивная деятельность-рисунки, лепка, аппликация, коллективная работа.
Принципы работы
Комплексность использования природных факторов, всех средств физического воспитания;
Систематичность и последовательность;
Индивидуально - дифференцированный подход.
Работа с родителями.
| Группа | Тема консультации | Месяц |
| Группа раннего возраста | «Расширение пищевых привычек малыша – путь к здоровому питанию» | Ноябрь |
|
| «Здоровый малыш» | Декабрь |
| 2-я младшая группа | «К чему ведет нарушение режима дня для малыша» | Октябрь |
| «Формирование культурно-гигиенических навыков – совместная работа сада и семьи» | Ноябрь |
| «Нужно ли закаливать малыша?» | Декабрь |
| «Ребенок плохо ест. Что делать?» | Январь |
| Средняя группа | «Активный отдых ребенка в семье» | Февраль |
|
| «Режим дня и его значение в жизни ребенка» | Май |
| Старшая группа | «Прогулки. Не пренебрегайте ими» | Октябрь |
| «Методы и формы закаливания» | Декабрь |
| Подготовительная группа | «Ребенок и компьютер – безопасное общение» | Март |
| «Виды готовности ребенка к обучению в школе» | Апрель |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Голицына Н.С.,Шумова И. М. «Воспитание основ здорового образа жизни малышей» -М., «Скрипторий 2003», 2010.
2. Лободин В.Т., Федоренко А.Д., Александрова Г.В. «В стране здоровья» - М., «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.
3. Музова О.В. «Физкультурно – оздоровительная работа» Комплексное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Младший, средний, старший дошкольный возраст» - Волгоград, Учитель, 2011.
4. Утробина К.К. «Занимательная физкультура для дошкольников» - М.,Гном, 2003.
5. Шебеко Н.В. «Вариативные физкультурные занятия в детском саду»- М., Изд-во Института Психотерапии, 2003.
6. Шорыгина Т.А. «Беседы о здоровье» - М., «Сфера», 2008.
5 573
10 871 
