Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 9
Проект
«Что РАСТЕТ на грядке »
Выполнила: Гомзикова Е.А.
Литвина О.А.
Актуальность
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.
Цель проекта: Формирование экологической культуры у детей ; создание условий для познавательного развития детей; расширение представлений об окружающем мире.
Задачи проекта:
Для работы с детьми
Обучающие:
• Формировать знания о значении воды в жизни человека, животных, растений.
• Формировать желание ухаживать за огородными растениями: вовремя полить, рыхлить почву
• Формировать коммуникативные навыки.
Развивающие:
• Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через:
- наблюдения за ростом растений;
- беседы о значении овощей в жизни человека;
• Развивать творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно – действенное мышление.
• Развивать речь детей, активизировать словарь.
• Воспитывающие:
• Воспитывать бережное и доброе отношение к природе .
Вид проекта:
познавательно - исследовательский.
Время реализации проекта: июль 2023г
Участники проекта:
воспитатели ,дети первой младшей группы «Котята».
Предполагаемый результат:
Расширение знаний о строении растений и роли овощей в жизни человека; формирование первоначальных навыков бережного отношения к растительному миру; развитие наблюдательности; активизация словарного запаса; накопление эмоционального позитивного опыта общения с природой.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный
- определение цели и задач проекта,
- сбор информационного материала,
- составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
Основной
Знакомство и закрепление представлений об овощах и фруктах:
- Беседы: «Овощи и фрукты», «Что такое огород и что на нём растёт», «Какие растения можно вырастить на подоконнике», «Витамины с грядки»;
- Углублять и расширять знания видах растений;
- Рисование: «Огурец»
- - Лепка: «Помидор»
- - Дидактические игры: «Овощ или фрукт», «Чудесный мешочек», «В борщ или в компот?», «Какой формы?», «Во саду ли в огороде», «Лото: овощи, фрукты и ягоды», «Овощной магазин» (знакомство и закрепление формы и цвета предметов), разрезные картинки «Овощи».
Знакомство с художественными произведениями об овощах:
- Чтение художественной литературы: В. Коркин «Что растет на нашей грядке», Ю. Тувим «Овощи».
- Рассматривание книг, иллюстраций о растениях;
- Чтение потешек, песен, связанных с огородом, овощами ;
- Пальчиковый театр "Репка" Развивать мелкую моторику пальцев рук детей:
- Пальчиковые игры: «Засолка капусты», «Варим щи»
- Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Огуречик-огуречик», «Пузырь», «Соберем урожай».
) Работа с родителями:
- Консультация для родителей «Огород для детей»;
-- Создать у родителей радостное настроение, вызвать желание участвовать в проекте.
Художественно-эстетическая деятельность:
Лепка «Помидорка»
Рисование «Огурец»
Д/И «Разрезные картинки»
Рассматривание овощей
Экскурсия в огород
Игра «Собери овощи в корзинку»
Д/И «Какого цвета овощи »
Д/И «Подбери по цвету»
Пальчиковый
театр