Проект" Что такое доброта"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД»СОЛНЫШКО» П.ИМ.К-ЛИБКНЕХТА

КУРЧАТОВСКОГО РАЙОНА

ПРОЕКТ

"Что такое доброта?"

2018г

Эпиграф проекта:

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети

Тип проекта: информационно- практический

Вид по количеству участников: коллективный

Вид по продолжительности: среднесрочный

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель.

Автор проекта: воспитатель Мигунова Светлана Владимировна

Актуальность проекта:

В России мало кто знает, что 17 февраля - это день спонтанного проявления доброты. Этот праздник имеет общемировое значение и празднуется вне зависимости от гражданства, национальности и религиозных убеждений. В этот день надо проявлять доброту безгранично и главное бескорыстно. И тут возникает вопрос, а почему именно в этот день? Неужели нельзя творить доброту в повседневной жизни? Конечно можно, но для этого нужно заложить хороший фундамент нравственности еще в совсем юном возрасти и развивать его с течением времени. Особенно актуально это становится в современном мире - в котором информационные технологии и СМИ прививают детям совсем иные ценности жизни. Именно поэтому теперь в общеобразовательные программы внесен целый модуль по «Духовно-нравственному воспитанию», которому на мой взгляд педагоги уделяют недостаточное внимание, ставя на первое место получение знаний.

Модель трех вопросов

Что мы знаем о доброте?

Доброта это когда человек делает хорошие дела.(Игорь И) Добрый человек помогает людям (Ксюша Н.)

Что хотим узнать?

Хотим узнать какие добрые дела можно совершить (Ваня А), какие добрые дела совершают другие люди (Олег М), кому и как можно помочь (Алена К, Полина М, Лера П ).

В беседе выяснилось все дети имеют представление о доброте, умеют совершать добрые поступки ( Катя С, Дима З, Семен М), готовы оказать помощь в трудную минуту, хотят совершать новые добрые дела.

Что нужно сделать для того, чтобы узнать больше о доброте?

Надо побеседовать о доброте со старшими (Игорь М), понаблюдать за поведением других людей (Даша С,Ксюша Н), прочитать стихи, рассказы (Ваня Р Даня Р)

Чтобы совершать добрые дела: нужно быть более внимательным к ближайшему окружению (Лера П) нужно самому быстро приходить на помощь (Ваня А), уметь выполнять разные дела (Ксюша Н), нужно любить помогать (Катя С),не лениться (Даша С)

Гипотеза:

Нам будет интереснее и приятнее жить на свете, если мы все будем делать что-то хорошее.(Доброму человеку жить веселее)

Этапы реализации проекта

1.Организаионный

Деятельность педагога:

Педагог помогает спланировать деятельностьи организует деятельность с родителями.

Деятельность детей:

Дети наблюдают за поиском информации и вместе с родителями обсуждают полученные знания.

Деятельность родителей:

Вечером в присутствии детей предложила родителям участие в проекте, родители согласились и выбрали различные задания (найти и прочитать детям стихи , пословицы, рассказы, сказки о доброте, продемонстрировать свои хорошие поступки, привлечь детей к выполнению добрых дел)

2.Основной

Планирование деятельности

Педагог

Беседы:

«Кто кого обидел","Уважай отца и мать- будет в жизни благодать", "Странно, что в мире огромном нет места собакам и кошкам бездомным",Добрый человек поймет по взгляду, в трудную минуту будет рядом",Беседа о чуткости, "Любую болезнь лечит доброе слово", " Не сомневайся и доброе дело делай уверенно, четко и смело"," Где добрые люди, там

беды не будет","Дед Мороз заболел и помочь нам велел","Не торопись забрать птенца. Обдумай помощь до конца","День Святого Николая, день добра и рая"

Просмотр мультфильмов

"Под грибом", "Кораблик", "Крошка Енот","Лиса и журавль", "Дикие лебеди","Цветик - семицветик", "Волшебное слово".

Дидактические игры и упражнения

«Кто больше запомнит, о каких добрых делах говорится в стихотворении?»

"Хорошо-плохо","Кто какой?","Какое у кого сердце","Пишем письмо детям в детский дом", "Отгадайте","Добрый или злой","Пирамида любви", "Паутина добрых слов", "Чем ты можешь поделиться,""Сколько стоит доброе слово","Назови друга ласково"," Кто больше скажет добрых и теплых слов"

Пальчиковая гимнастика:

"Пирожки", "Пальчики здороваются,"Наша группа","Маме улыбаемся"," Моя семья".

Игроваяситуация

"Кошка на дереве", " Пропала собака", "как помочь собачке добраться до косточки", Какой путь вы выберете"," Новая развязка старой сказки

Подвижные игры

Скучно так сидеть, Добрые и вежливые слова( с мячом)

Чтение художественной литературы

Е. Алябьева «Пожелайте людям добра

Е.Алябьева «Добрым быть приятно».

Э. Мошковская «Вежливое слово»,

С. Я. Маршак «Пускай беда нам, тяжела», «Баба Яга и Машенька»,

К. Чуковский «Айболит»

Ш. Амонашвили "Мое"

В.Осеева " Сам себя наказал",

Н.Рубцова "Воробей"

И.С.Тургенева "Воробей",

В.Осеева " Сыновья",

Л.Н.Толстой "Лгун",

В Осеева "До первого дождя"

К.Ушинский "Играющие собаки",

В.Сухомлинский "А сердце тебе ничего не подсказало"

Чтение и объяснение смысла пословиц и поговорок о доброте:

 «Друг за дружку держаться – ничего не бояться», «Друга ищи, а нашел – береги»,"Доброе слово человеку- что дождь в засуху", "За доброе жди добра, за худое- худа",Злой плачет от зависти, а добрый- от радости".

Конкурс

" На самый добрый вопрос",

" Добрые слова"

Рисование

по стихотворению,

коллективное рисование на тему

"Смеются дети, знают дети, что много добрых душ на свете!"

Дети:

Разучивание игр, стихотворений, участие и продуктивной деятельности, поиск с родителями и воспитателем новых знаний о доброте.

Родители:

Поиск нужной интересной информации и подготовка с детьмисообщений о доброте.

3. Заключительный

Ожидаемый результат

. Формирование нравственных чувств

.Усвоение определенных норм поведения и общечеловеческих ценностей.

. Развитие способности помогать и сочувствовать ближайшему окружению.

Паутинка проекта

План

осуществления проекта

Содержание проекта

Однажды воспитательница спросила нас

Что такое доброта? Мы задумались.

Нам захотелось узнать

1.Значение слова доброта.

2.Как люди проявляют доброту

3.Как стать добрым

4.Важна ли доброта в нашей жизни

Мы предположили

Доброта- это совершение хороших поступков или желание помочь друг другу

И если человек добрый, то он всегда говорит вежливые слова

Поиск нужной интересной информации

Мы изучили много интересных книг и словарей

Из словарей мы узнали, что доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

С воспитателем мы ходили на экскурсию в храм.Мы узнали, что в нашем поселке много добрых людей.

Мы приготовили подарки ко дню пожилого человека и подарили их своим бабушкам и дедушкам.

В нашем детском саду проходила акция «Покорми птиц»

Теперь мы знаем, что чтобы стать добрыми нужно соблюдать законы доброты:

Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы люди относились к тебе!

Лучше отдавай свое, чем возьмешь чужое !

Умей дарить радость людям!

Люби и прощай людей! Делай добро!

ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

"Какое у кого сердце?"

Какое сердце у ...

Злое сердце у Карабаса-Барабаса...

Золотое сердце у ...

каменное сердце у ...

Мягкое сердце у бабушки...

Доброе сердце у ...

Одинокое сердце у ...

Равнодушное сердце у...

Холодное сердце у ...

Прекрасное сердце у ...

Горячее сердце у...

У оловянного солдатика сердце ...

У меня сердце ...

Чем ты можешь поделиться?

(добротой, фломастерами, сладостями, игрушками, открытками, книжками)

Составление правил для жадин и нежадин:

-нельзя приносить в д/сад то, чем ты не хочешь или не можешь поделиться;

- принес- поделись, дай поиграть посмотреть;

Ленточка щедрости

Каждый ребенок берется за ленточку и проговаривает

помни- твоей щедрости ждут взрослые и дети. Скупых не любят

Кто какой

Взрослый называет качество и поясняет его, а дети называют имена своих товарищей, которым свойственны такие черты

Стойкий- старается не плакать, быть мужественным;

Честный- говорит правду, не обманывает, прямой и искренний.

Аккуратный- все приводит в порядок, не разбрасывает, следит за чистотой.

Добрый - планирует и делает добрые дела для себя и других

Вежливый- умеет вести себя и говорить так, чтобы другим было приятно с ним , проявляет внимание к другим людям, не оскорбляет, не грубит.

Заботливый - думает о том, как помочь другим, сделать для них что-то хорошее.

Справедливый- относиться к людям так, как они этого заслуживают.

Трудолюбивый - любит трудиться, не сидит без дела.

Пирамида любви

Дети кладут ладошки одна на другую и признаются в любви " Я люблю маму, "А я люблю свою собачку"...

Сколько стоит доброе слово

Дети и взрослые говорят добрые слова и приходят к выводу, что эти слова бесценны.

Какой путь вы выберете

Прямо пойдешь-встретишь старушку, которой нужно помочь дойти до скамейки, налево пойдешь- встретишь старика, которому нужно подсказать где находится аптека, направо пойдешь- найдешь игрушку о которой давно мечтал.

"Пишем письмо в детский дом"

Дети диктуют, а взрослый записывает и в заключении читает получившееся письмо

Игровая ситуация

"Как помочь собачке добраться до косточки"

(Песик сидит на цепи, не может достать кость)

Кто же так поступил с собачкой? Это плохо или хорошо?

"Пропала собака"

Она вышла погулять. И вот уже 2 дня хозяева не могут ее найти. Что делать?

Кошка на дереве

Кошечка незаметно для себя взобралась высоко на дерево, а спуститься сама не может- боится. Что делать? Как помочь кошке? Как ее спасти?

Рисование по стихотворению

Природа не жалеет ничего

Даря свои бесценные дары,

И требует взамен лишь одного-

Чтоб люди были к ней добры!

Будьте доброты ко всем, кто слабей,

Пусть не боится вас воробей,

Согрейте котенка,

Погладьте щенка

И мотылька.

Не сгоните с цветка,

Не обижайте и мошкары.

Не забывайте: будьте добры!

Конкурс "Добрые слова"

Кто назовет больше добрых, теплых и нежных слов, тот получит наклейки- сердечки.