НПК «Твои люди , завод»
Проект «Дети войны»
Выполнила: Заиграева Виктория
Руководитель: Мисайлова Г.А
Цель проекта
Узнать больше о Великой Отечественной войне, истории завода ЛВРЗ, узнать историю судьбы моих близких: прабабушки Кошельковой Людмилы Анатольевны и прадедушки Кошелькова Александра Павловича в годы войны,их трудовом пути, записать воспоминания, иначе они исчезнут, не оставив нужного следа в истории. Проследить их этапы жизни, их вклад в летопись нашего Локомотиво-вагоноремонтного завода
Описание проекта
Актуальность темы заключается в том, что подходит 77-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне, а людей, переживших войну, помнящих это страшное время, становится все меньше и меньше, и их воспоминания чаще всего не записаны.
Цель моей работы:
Узнать больше о Великой Отечественной войне, узнать историю судьбы моих родственников в годы войны послевоенный период, записать воспоминания, иначе они исчезнут, не оставив нужного следа в истории.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Изучить материалы о Великой Отечественной войне и детях войны.
2. Расспросить прабабушку и прадедушку с целью изучения фактов их жизни
3. Изучить документы из архива моей семьи.
4. Разместить информацию о моих родственниках-детях войны на сайте http://detiwar.ru/
Гипотеза работы:
Как жили мои прабабушка и прадедушка в военные годы и после войны?
Объект:
Кошелькова Людмила Анатольевна - моя прабабушка.
Кошельков Александр Павлович - мой прадедушка.
В ходе работы я использовал следующие методы:
Опрос прабабушки и прадедушки
Анализ документов семейного архива
3. Обобщение полученных данных.
Проблема: Сравнивая нашу жизнь с жизнью детей и подростков военной поры, я хочу показать, что война – это страшное зло, прошедшее не только по жизням взрослых людей, но и лишившее детства самых маленьких жителей страны.
Дети, что без детства повзрослели,
Дети, обделенные войной,
Вы в ту пору досыта не ели,
Но честны перед своей страной.
Мерзли вы в нетопленных квартирах,
В гетто умирали и в печах.
Было неуютно, страшно, сыро,
Но несли на слабеньких плечах
Ношу непомерную, святую,
Чтоб скорее мира час настал.
«Стаж нашей семьи на первенце индустрии Бурятии- ЛВРЗ небольшой», говорит дедушка, но мне 7-летней девочке он кажется огромным. Ведь это более 130 лет
Мой прадедушка-Кошельков Александр Павлович пришел работать в завод в 1955году на пенсию ушел в 2004г-49 лет
Прабабушка Кошелькова Людмила Анатольевна-30 лет
Прадедушка Мисайлов Владимир Дмитриевич-20 лет
Дедушка Мисайлов Александр Владимирович—26 лет
Дедушка Мисайлов Андрей Владимирович-8 лет
Дедушка Заиграев Георгий Викторович- 9 лет
Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-
летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не
достигает совершеннолетия ранее. (из статьи 1 Конвенции о правах ребенка).
По известной статистике Великой Отечественной война унесла около
27 млн. жизней граждан Советского Союза. Их них около 10 млн. – солдаты,
Остальные 17 млн. – старики, женщины, дети. Но статистика молчит о том, сколько детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных просто нет.
Горькую чашу пришлось испить в годы войны детям. Они гибли под бомбами и умирали от голода, но нередко сражались рядом со взрослыми, оказывали своим трудом помощь, тянули на себе домашнее хозяйство, становились настоящими героями. У целого поколения, рожденного с 1929 по 1945, украли детство. «Дети Великой Отечественной войны» - так называют сегодняшних 75 - 90-летних людей. Их воспитала война. Они сейчас стали ветеранами. Дети войны – это целая героическая легенда, неотъемлемая от великой народной эпопеи Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Мы не можем, не должны о них забывать. И мы не можем, не должны обойти памятью их поколение.
Всё дальше и дальше уходит от нас Великая Отечественная
война 1941 – 1945 гг. И всё меньше и меньше остаётся участников и
очевидцев тех страшных событий. Но прошлое нельзя забывать. Ведь
за то, что мы живём сейчас мирно и счастливо, отданы миллионы
жизней в борьбе с фашистами.
75 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Нет такой семьи, которой она не коснулась. 22 июня 1941 года горе ворвалось в сердце каждого человека. Вся наша страна, как одна крепкая семья, боролась с фашистами и победила! Военнослужащие, мирные жители и даже дети испытали на себе все ужасы войны.
Война и дети… Казалось бы, эти два понятия несовместимы. Дети войны… Они взрослели, неся на своих хрупких плечах и горечь поражений, и радость побед. Поколению, рожденному в 30-е годы, суждены были великие испытания. Это поколение внесло свой вклад в Победу. В годы войны тысячи ребят сражались: одни – на фронте, другие – в подполье и партизанских отрядах. Нелегко пришлось обыкновенным мальчишкам и девчонкам, особенно маленьким. Война наложила отпечаток на всю их дальнейшую жизнь и судьбу.
Много книг написано про страшные бои, про героев войны, но немного сказано про детей войны – про тех, кому в те страшные годы было совсем еще немного лет. Они были просто маленькими детьми. Они просто жили, не раздумывая о причинах того, почему им так несладко. Они жили и страдали вместе со всей страной. Они не награждены за это орденами и медалями. Они просто выжили, и ими построена та страна, в которой мы сейчас живем. Это они, дети войны, повзрослев, отстроили разрушенные города и села, подняли целину, построили электростанции, проложили железные дороги…
Я задалась вопросом: кто они – дети войны, мои ровесники из сороковых годов, как они пережили страшные четыре года, о чем мечтали? Какими игрушками играли?
У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Их патриотизм во время Великой Отечественной войны, трудовые подвиги и отчаянная храбрость навсегда останутся в памяти нашего народа.
Война перечеркнула множество планов, надежд, прекрасных мирных порывов. Принесла горе. У целого поколения украли детство. "Дети Великой Отечественной"– так называют сегодняшних 75-ти – 90- летних людей. И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война.
Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков- это дань благодарности, дань памяти своим родным и близким. У моих родителей тоже есть родители, они для меня бабушки и дедушки.К моему счастью, у меня еще живы прабабушки и прадедушка
Мой прадедушка по линии мамы- Кошельков Александр Павлович. Родился 11.10.1937г. в п. Новоильинск, Заиграевского района, Бурят-Монгольской АССР ( так раньше называлась наша Республика Бурятия. Он был 4-м ребенком в семье. Его родители Кошельков Павел Петрович и Климович Прасковья Петровна работали на железнодорожной станции Горхон. Когда началась война ему шел 4-й год. Поэтому то, как объявили войну он не помнит. Что изменилось- это то, что отца теперь он фактически не видел. Павел Петрович, как и все железнодорожники, был мобилизован в Железнодорожные войска и постоянно был на станции, приходя домой на 3-4 часа, чтобы поспать. Ст. Горхон- это и сегодня большой железнодорожный узел. Было голодно. Старшие дети учлись в школе. Часто оставался дома один. Учебников не хватало, поэтому у каждого ребенка было свое время выполнения домашних заданий. Вместо чернил использовали шульту (березовый сок), цвет этих чернил был коричневый. А тетради шили из газет. В 1944году в школу не пошел, т.к. тяжело заболел и проболел больше года. Но читать начал рано, научила старшая сестра Женя. Читал все, что попадалось: газеты, учебники старших сестер и брата, их сочинения.
Было голодно в войну, весной бегали с ребятишками на поля, собирали мороженую картошку, из которой пекли дранники. На покосах собирали дикий лук, щавель. Летом копали луковицы саранок, Большим подспорьем была корова. Осенью бегали собирали колоски, которые упали при транспортировке. Рыбачить начал лет с 6, самостоятельно осваивая премудрости рыбной ловли. Летом заготавливали сено, собирали грибы, ягоды. Заготавливали орехи. Не все оставалось в семье. Упаковывали в пакетики и несли природные деликатесы на станцию, где проходили военные эшелоны. С одеждой было туго. Перешивали , штопали, ставили заплаты. Летом бегали босиком. Игрушек не было. Мальчишки играли в бабки (кости). У девочек были тряпичные куклы, набитые сеном. Не было деревянных ружей, пошел в школу, значит и начинал охотиться, так что ружья были не игрушечные и не для игры. Да особо и играть было некогда. Ведь вся домашняя работа была на детях. А наша мама требовала всегда чистоты и порядка не только в избе, но и в стайках, огороде, ограде. Зимой всегда мне приходилось расчищать снег, ведь рано утром родители уходили на станцию работать, старшие дети в школу. А я оставался на хозяйстве. Весной собирали крапиву, варили щи. С лебедой стряпали лепешки. Летом игры были набрать быстрее ягод, пока пасется скот; соревновались кто быстрее заберется на кедр. Перепрыгивали с дерева на дерево, чтобы меньше дрались штаны, да рубахи. Собирали серу. Она особо нравилась солдатам, которые ехали в эшелонах.
«Послевоенные годы были тяжелые, 1946…. Было тяжело. Я пошел в 1 класс. Мама из своей юбки сшила мне рубаху. На наш класс выдали 2 учебника букваря, по одному на улицу. А мне выдали учебник «Родная речь». Я одноклассникам вслух читал сказки. Все стремились учиться хорошо. Маму в школу вызвали 1 раз с предложением перевести меня в 3 класс из первого. Хорошо запомнился послевоенный 1947г. Даже в войну не голодали так. Год выдался засушливый, пересохла даже речка. В семье родился 5-й ребенок. Страшная засуха, голод. И тяжелым этот год был по всему Союзу.
В 1949году в армию призвали старшего брата Володю, и обязанности мужские легли на меня: Зимой возил на санках из леса сучья, ветки. Сильно мерзли руки. Мне уже доверили ружье и я охотился на зайцев. В 1950 г. , когда с остальными ребятами объезжали лошадей, меня сбросил конь, продавив череп. Врачи отказались от меня, выхаживала бабушка Мария Петровна. Полгода пролежал без сознания. Началась еще к тому же гангрена, хотели ампутировать ногу, но бабушка меня выходила.
В 1951году на станции погиб отец и я остался старшим мужчиной в семье. Корову зарезали и купили 2-х коз. Помогал дедушка Петя, мамин отец, он охотился, рыбачил, но меня с собой никогда не брал. Часто рассказывал, где лучше ловится рыба, о повадках животных, о премудростях быта. Когда был пионером, за примерную учебу и активную пионерскую работу был награжден путевкой в пионерский лагерь. Для нашего поселка это было сенсацией. Отдыхал в лагере на ст. Селенга.
В 1953г. умер Сталин, я стоял в почетном карауле в школе, впервые одев костюм, который мне купили. Он был из тонкой ткани, но это были брюки и пиджак! В этом же году я окончил 7-летку и поступил в Железнодорожное училище. Оно располагалось в здании, в которое потом переехала ваша 41 школа. Учился ответственно, ведь в семье все были железнодорожниками. Старший брат, придя с армии, работал на ст. Горхон машинистом.
Будучи «жэушниками» ездили помогать убирать урожай в с. Желтура в колхоз, что на границе с Монголией. Нам с мастером давали пропуск для рыбалки. А еще там нас очень хорошо кормили. Но и мы работали на совесть.
В 1955г окончил ЖУ, получив 4-й разряд. Нам полагался месячный отпуск. Но как одного из лучших выпускников меня назначили бригадиром комсомольско-молодежной бригады паровозо-сборочного цеха. Так началась моя трудовая эпопея на паровозо-ремонтном заводе. Жил в общежитии по ул. Октябрьской 21 (старая секция). Наша 92 комната была одной из лучших. В комнате нас жило 4-ро, все выпускники ЖУ: Иванов Александр (очень хорошо рисовал, впоследствии работал художником –оформителем), Ерофеев Александр(работал в заводе) и Пантелеев Абрам ( с Бичуры, позднее работал начальником ЖБК в Таловке). В общежитии пристрастился к гитаре. Играть научил Гена Колмаков. Поступил в вечернюю школу ШРМ-6 (сейчас в этом здании гимназия). Занятия проходили 4 раза в неделю. Был избран заместителем комсорга цеха. Было много грамот и подарков (вазочки, тарелки)
В 1958 году был призван Железнодорожным военкоматом на службу в армию. Поездом до Владивостока и на пароходе на Чукотку с Улан-Удэ нас было 80 человек. 3года 6 месяцев службы. 1-й год в бухте Приведения (там же служил и старший брат. Но он был артиллеристом, а я радистом) . Награжден грамотами «Лучший радист». Принимал до 55 групп знаков в минуту, а это норматив мастера спорта.
Через 2 года службы был назначен начальником учебного радиополигона. Заместителем командира взвода. в/часть в Анадырском лимане. Пришлось строить казарму, приемно-передающий центр, тянули линии радиопередач. Снег, горы, пурга, но все тяготы забывались на рыбалке, которая там была бесподобной!!! В отличии от всех связистов погоны у нас были синие, ане черные и вместо крабов- самолеты.
В 1961 году демобилизовался. Вернулся в свой цех. Уходил в армию с 5-м разрядом, после армии был принят слесарем по 2-му разряду, но на другой участок- крепление паровозных котлов. Работа тяжелая. Поступил в Железнодорожный техникум на вечернее отделение. В этом же году женился. Подал заявление на квартиру. Предложили поучаствовать в комсомольской стройке соц.городка- строительстве поселка им. героя Советского Союза С. Орешкова, который ушел на фронт из нашего цеха и повторил подвиг А.Матросова. Построив один 2-этажный дом на 12 квартир, мы получили с другом- сослуживцем ордера, но…. В нашем доме фундамент только закладывался. После работы на стройку, суббот и воскресений тоже не было. Но к рождению дочери, мы заехали в квартиру. На этом доме по ул. Уссурийской,19, висит памятная табличка, что этот дом построен силами комсомольцев паровозо-сборочного цеха. Первая наша мебель- это газеты, которые мы расстилали по полу и мечтали: это- стол, а это - шкаф… Когда есть мечта, то есть к чему стремиться.
После окончания техникума меня приказом перевели в токаря (дали неделю на освоение ).
В техникуме особо отличился я по предмету черчение, поэтому главный механик завода пригласил к себе в отдел, но начальник цеха не отпустил и назначил мастером рессорно-тормозного участка. Затем работал старшим мастером; технологом, освобожденным парторгом; механиком; начальником планово-диспетчерского бюро локомотиво-сборочного цеха.» Дедушка замолчал, вспоминая друзей, годы молодые… А я стала изучать его трудовую книжку. Оказывается он и рационализатор, и победитель социалистических соревнований, и у него большой вклад в дело охраны природы, в 1986-87г. окончил университет охраны природы . Трудовых записей всего 20: принят-армия-разряд-техникум-мастер-ст.мастер-… и все в одном цехе-49 лет! А все остальное- это поощрения, награды: Награжден медалью Ветеран труда, неоднократный победитель соц. Соревнований, ему присвоено звание ударника коммунистического труда, ответственно относился и к общественной работе- был народным дружинником, народным заседателем в Железнодорожном суде.У дедушки много грамот, в том числе и Почетная грамота Республики Бурятия.
Моя прабабушка по линии мамы: Кошелькова Людмила Анатольевна.
Бабушка родилась 3.октября 1938 года. Ее родители Игнатовы Анатолий Степанович и Лидия Петровна. 4-й ребенок в семье. Родилась в д. Белобородово, Томской области, где в заключении находился ее репрессированный отец, бывший начальник ст. Заудинский. В 1939году ее и старшую сестру привезли к родителям Лидии Петровны в п. Никольский. Дедушка Галяс Владимир Онуфриевич и бабушка Прасковья Ивановна очень были добрыми, заботились о внучках. Дедушка работал на конном дворе. Был человеком образованным. У него, как и отца бабушки Люды, был очень красивый каллиграфический почерк.
«Годы войны помню смутно, но помню как с тревогой всегда встречали почтальона. Брат дедушки, Галяс Степан Онуфриевич, был на фронте. Он прошел войну с фашистской Германией, Японскую войну. Остался военным, жил в г. Дауговпилс. О тяжестях войны бабушка с дедом старались говорить немного, оберегая внучек. Хорошим подспорьем было домашнее хозяйство: куры, корова и огород. Во всем помогала бабушке: кормила кур, поливала огород. Воду качали из колодца. Игрушку мне сшила бабушка. Это была кукла, набитая ватой с нарисованным карандашом лицом. Летом из травки делала ей кроватку, из травки же варила суп, а из песочка кашку. Развлечением детей п. Никольский была песчаная гора, куда стремились поиграть все дети как только начинало теплеть. Из песка строили города, диваны, столы и стулья. На пасху катали яйца. Однажды, это было в первые годы войны, я пришла домой с горы без плюшевого пальтишки, которое мне сшила бабушка. На вопрос, «где пальто?» гордо ответила, что завтра их будет 2 и у Тамары, старшей сестры, тоже появиться такое красивое пальто. Так я узнала историю « страны дураков» и золотого ключика. Когда мы с бабушкой пришли откапывать пальто из песка- его там уже , конечно, не было. Дедушка шил мне туфли, ботиночки, так что я всегда «модной» была. Вообще у дедушки руки были, что говорят золотые: он и столярничал, в доме вся мебель была сделана его руками. И, позднее, когда я вышла замуж и мы построили свою квартиру, он нам сделал стол, шкаф, стульчик для дочери. А еще он шил и ремонтировал обувь. Не смотря на то, что в военные годы на работе был подолгу, всегда находил время на меня: рассказывал истории, расспрашивал как прошел день.
В 1944г. пошла в 1 класс начальной школы п. Никольского. Тетради шили из каких-то коричневых мешков, которые разрезали и сшивали. Бабушка контролировала учебу. В этом же году пришло сообщение от родителей, что умер. Помню, с ребятишками бегали на ст. Заудинскую, смотреть на военные эшелоны. Их было много. В 1945 году вернулась с средней сестрой Валей мама.»
Бабушка вспоминает, как в годы войны праздновали Новый год: Дедушка ставил большую елку, они с бабушкой стряпали печенье, делали мешочки, которые заполняли орехами, печеньем. Соседские дети собирались в их доме водили хоровод, пели песни и всем вручали подарки. Организовывала все бабушка, а дедушка ей во всем помогал.
«В 3-й класс я пошла красавицей. Дедушка был награжден детской школьной формой. Это было синее кашемировое платье с нарукавниками и белым воротничком. А, вообще, форма была бордовая, из далембы, шила нам ее бабушка. 4-й класс училась в Томске у отца. Родители к тому времени развелись.
5-7 класс училась в школе №12 на мясокомбинате. В этот период летом ездила в пионерский лагерь от мясокомбината в Култушную, где бабушка работала поваром, а я, вместе с другими ребятишками работников лагеря, пасла коров, собирали голубику. В 8 класс не пошла, т.к. он был платным. Пошла работать телефонисткой на мелькомбинат и поступила в вечернюю школу, где окончила 10 классов.»
На мелькомбинате ее перевели в сепараторскую, затем в лабораторию. Комсомольцев с мелькомбината направляли помогать строить фабрику ПОШ, они выполняли земляные и бетонные работы.
В 1961 г. вышла замуж. В 1962г. родилась дочь Галина. В 1963г. поступила на 3-й курс Железнодорожного техникума. С дедушкой они учились в одной группе, на вечернем отделении. В этом же году устроилась работать в инструментальный цех фрезеровщиком. В 1968 году она становится мастером сначала отдела, затем участка. В 1966году в семье рождается 2 дочь-Александра. В 1972г. Людмила Анатольевна переходит работать корректором-машинисткой в заводскую типографию. В 1975году ее назначают инженером-технологом в тех.отдел механического цеха. Откуда она и ушла на пенсию Активно участвовала в художественной самодеятельности (хорошо пела), активный член женсовета. У бабушки очень много поощрений за рационализаторство и изобретательность, активную работу по снижению трудоемкости процессов, за организацию технической учебы, за активное участие в преподавательской работе и техническую пропаганду, за организацию конкурсов «Лучший по профессии», Победитель соц.соревнований, активно участвовала в работе по выпуску заводской газеты до конца своей трудовой деятельности, долгие годы была членом Комитета рабочего контроля Железнодорожного района, более 15 лет была народным заседателем в железнодорожном суде. Сохранился у бабушки и Похвальный лист Октябрьского райкома комсомола.
Заключение
Я затронула лишь некоторые аспекты темы. Во время наших бесед с «старейшинами», так принято называть прабабушку и прадедушку в нашей семье, мы рассматривали их фотокарточки, военный билет дедушки, награды и грамоты.
Передо мной прошли лица детей, лишенных самого светлого в жизни человека - детства. Невозможно остаться равнодушным, слушая их рассказ о перенесенных трудностях, о многом они говорили смеясь, как когда-то оберегали их, они не хотели расстраивать меня, но глаза их были то грустными, то строгими, но за всю беседу о войне, не были веселыми, такими они становились, когда рассказывали о праздновании 1 мая и 7 ноября. Как ходили на парад, как дружно жили в трудные послевоенные годы, как любили читать, как радовались каждой купленной книге, как собирался в их однокомнатной квартире 12-квартирный дом, когда они купили телевизор. Я испытывала гордость от знакомства с каждым из них. Как не восхищаться теми, кто не озлобился от трудностей и потерь, а достойно прошёл свой трудовой путь и продолжает жить.
Сегодня один за другим тихо уходят фронтовики и труженики тыла. И неуловимо наступит тот день, когда оборвется связующая нить памяти.
Память о ветеранах должна быть вечна. И общество не должно забывать об этих детях - еще живых свидетелях войны.
Патриотизм не мыслим без исторической преемственности. Но пока есть последние свидетели Великой Отечественной Войны – память не прервется.
Дети войны донесут память до своих внуков и правнуков.
Я считаю, что дети войны совершили подвиг – они выжили в нечеловеческих условиях военного времени. Сегодня это пожилые люди, пенсионеры.
Вот она история другого образа детства – голодного, босоногого, сиротского. Память сильнее времени. Этот проект – это сострадание, уважение, чувство родства к корням своей семьи.
Дети войны – и веет холодом,
Дети войны – и пахнет голодом,
Дети войны – и дыбом волосы:
На детских головах седые полосы.
Земля омыта слезами детскими,
Детьми советскими и не советскими…
Л.М. Голодяевская
827
76 071 
