| Беседа «Наша страна – Россия» - воспитывать у детей чувство любви и гордости за свою страну. - активизировать в речи детей слова: Родина, Россия, народы России; Беседа «Традиции и обычаи русского народа» Занятие «Мой дом – Россия!»; - воспитывать интерес и любовь к русским народным обычаям и традициям Лепка флага Российской Федерации - развивать фантазию и воображение; Разучивание песни «Белый, синий, красный», «Гимн России». -развивать у детей музыкальные, творческие способности; Виртуальная экскурсия в краеведческий музей. Тема «Быт крестьянской семьи». - знакомить с обычаями и традициями русского народа; - обогатить речь детей словами: лоскутное одеяло, изба, горница, самовар, рушник, половик, люлька, ухват, лавка; - познакомить детей бытом и творчеством крестьян, с традицией приема гостей в русской культуре; - развивать знания, умения и навыки в устном народном творчестве России; Рисование русского народного женского костюма. - знакомить детей с различными костюмами народов России; - формировать умение детей изображать различные узоры, закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, рисовать легко контур простым карандашом. Разучивание русских народных игр «На горе то калина», «Тетерка». - воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности. - продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России; Чтение методической и художественной литературы. - зажечь искорку любви и интереса к жизни наших предков. Рассматривание иллюстраций, фотографий. Проведение цикла тематических занятий. Разучивание песен, стихов о Родине, России. - формировать чувство патриотизма, гордости за свою страну - развивать музыкальные способности, чувство ритма; Беседа «Народная культура и традиции татар». - вызывать интерес к культурам других народов, воспитывать чувство толерантности. Чтение «Три сестры», татарская сказка. - учить отличать добро от зла; - формировать умение находить сходство и различия со сказками других народов. Рассказ воспитателя о празднике «Сабантуй». - дать представление о татарском национальном празднике «Сабантуй», о его истории, об обычаях, которые соблюдаются при проведении праздника; - развивать представления у дошкольников о различных формах фольклорных обрядов и традиции народов, населяющих территорию России; Рисование «Укрась тюбетейку». - совершенствовать умение детей предавать в рисунке национальный узор татарского народа; - закреплять умение рисовать узоры, передавать отношения по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений Татарская народная игра «Скок-перескок». - продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России. - развивать ловкость, смелость, умение помогать друг другу; Дидактическая игра «Найди такую же тюбетейку». - вызывать интерес и уважение к культуре татарского народа. - учить детей сравнивать, сопоставлять и выделять существенные признаки (цвет, узор); - развивать внимание, мышление; - развивать наблюдательность, память, внимание, мышление; Слушание музыки «Татарская плясовая». - знакомить с национальными особенностями татарского народа; - познакомить с культурой и народной музыкой татарского народа, выявить сходство с музыкой славянских народов; - воспитывать интерес к народной музыке; Рассматривание иллюстраций, фотографий. Проведение цикла тематических занятий. Проведение цикла тематических занятий «Культура народов Севера» Беседа «Культура народов Севера» - расширять представления детей о природе Севера, его коренных жителях; Чтение мансийских сказок. «Сказки бабушки Аннэ», - способствовать формированию умения слушать и передавать содержание текста, устанавливать простые причинные связи в сюжете произведения; Знакомство с мансийским орнаментом - приобщать детей к культуре народов севера по средствам художественного творчества, расширять их представление о жизни и культуре народов ЮГРЫ Виртуальный музей «Мансийские костюмы» - знакомить с обычаями и традициями северных народов; Слушание музыки народов Севера Музыкальная игра «У оленя дом большой» - расширять представление детей о красоте северного края, музыкальной культуре народов Севера, их быте, фольклоре; Рассматривание альбома «Животные, птицы Севера». - расширять знания детей о красоте природы, об уникальных животных и растениях. - воспитывать любовь к родному северному краю. Знакомство с играми народов Севера - продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России. Просмотр презентаций. «Праздники. «Вороний день». «День оленевода», - продолжать знакомить с обычаями и традициями, народным творчеством народа ханты и манси, укладом жизни народов Мастер класс северная кукла – оберег «Акань» - знакомство с традициями изготовления куклы-оберега, проявление интереса к старинной хантыйской игрушке. Дидактическая игра «Назови одежду». - обогатить словарный запас детей по теме Рассматривания макета чума. Нарты с оленьими упряжками - познакомить детей с новыми словами и понятиями: чум, нарты, оленья упряжка; Знакомство с устный фольклор народа севера (загадки, пословицы, поговорки, приметы, потешки) - знакомить с многообразием народов, проживающих на территории России, их культурой и традициями, воспитывать уважительное отношение сказки, считалки, легенды) -знакомить с устным народным творчеством, легендами, поэзией. Беседа “В гости к жителям гор». Рассматривание иллюстраций, фотографий, просмотр видеороликов; знакомить с многообразием народов, проживающих на территории России, их культурой и традициями, воспитывать уважительное отношение Чтение «Шейдула - лейтяй»- дагестанская сказка. - формировать умение осмысливать содержание сказки, сопереживать ее героям. - развивать интерес детей к художественной литературе, умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения, чуткость к поэтическому слову В. Степанов «На Кавказе любят…», прослушивание музыки «Лезгинка» Хачатурян. - развивать эстетическое отношение к жизни, приобщая к культуре удмуртского народа; Рисование «Дагестанский орнамент», лепка из соленого теста «Щурияр»; - воспитывать у детей художественный вкус и аккуратность; - развивать воображение, творческое мышление, фантазию; - воспитывать интерес к культуре удмуртского народа. Дидактические игры «Угадай орнамент», «Дорисуй орнамент», «Найди пару»; - закрепить знания орнаментов; развивать память, мышление, эстетическое восприятие. Подвижные игры народов Кавказа: «Пастух и овцы», «Под буркой» - научить договариваться, мириться, убеждать, действовать, соблюдать правила игры; Беседа «Жители степей – башкиры». - уточнять и расширять представления детей о народах России (башкиры); Чтение «Тюляк, сын Сари - Маркаса» - башкирская сказка. - знакомить детей с устным народным творчеством башкирского народа; Прослушивание народных песен и музыки. - познакомить детей с башкирскими национальными музыкальными инструментами и песнями; - воспитывать любовь к национальной музыке. Башкирская народная игра «Палка – кидалка». - совершенствовать технику выполнения основных и общеразвивающих движений, спортивных упражнений; - продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России. Аппликация «Сапожки для башкирской девочки» уточнить знания об одежде и обуви башкир; - развивать воображение; фантазию, речь детей; - воспитывать навык аккуратного наклеивания. Развлечение в ДОУ «День народного единства Спортивное развлечение «Игры народов России». Творческие работы семей по теме: «Народы России» | 
12 364
3 706 
