Проект "Экополяна Кустукчааны"

ОКРУЖНАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЯКУТСКА

МБДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД № 26 «КУСТУК»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЯКУТСК»

ПРОЕКТ

«ЭКОПОЛЯНА КУСТУКЧААНЫ»

Авторы проекта:

Гаврильева О.Э. –

старший воспитатель,

Поликарпова О.С.

Петрова С.Н.

Семенова О.И.

Филиппова А.В.

– воспитатели

ЯКУТСК, 2017

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

2017 год был объявлен в России Годом экологии.

МБДОУ ЦРР - Детский сад №26 «Кустук» ГО г. Якутск –участник федерального проекта «Эколята - дошколята» (апрель, 2017 г.).

Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная с дошкольного возраста, повышения их экологической грамотности и приобщения к экологической культуре.

Помочь детям увидеть и приобрести первые навыки познания природы - одна из приоритетных задач дошкольного образования.

Необходимость создания образовательной, экологической, игровой, развивающей среды в помещении и на территории ДОО обусловило выбор темы проекта «Экополяна Кустукчааны».

ДОО «Кустук» имеет зимний сад, бассейн, площадку , опытных педагогов-воспитателей, активных родителей, есть возможность и необходимость развивать, использовать данный ресурс для развития, и оздоровления детей.

Созданная на участке и в «Зимнем саду» ДОО эколого-развивающая среда будет условием, обеспечивающим:

- экологическое образование дошкольников;

- компетентность педагогов в вопросах экологического образования дошкольников;

- активное участие родителей в экологическом образовании дошкольников.

АНАЛИЗ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ

Анализ социокультурной ситуации

МЕСТО

МБДОУ «ЦРР-Д/С №26 «Кустук» расположен в Губинском округе

СОСТАВ

РАСПОЛОЖЕНИЯ

Население 202 мкр: более 5 тыс. человек

НАСЕЛЕНИЯ

ГО «г. Якутск».

Из них детей от 0 до 7 лет – 2540

Юридический адрес: 202 мкр, корпус 20

Управа Губинского округа, МОБУ СОШ №33 им. Л.А. Колосовой,

Всего родителей - 790, полных семей 68 %,

  КОНТИНГЕНТ РОДИТЕЛЕЙ

СОЦИАЛЬНЫЕ

Детская школа искусств №2, детско-юношеская библиотека, Медицинский центр г. Якутска, Детско-семейный центр

Количество воспитанников детского сада - 421 ребенок

г. Якутска, ИФНС России №5 по РС(Я),

ОБЪЕКТЫ

неполных семей 15,9 %.

частная клиника «Дантист», магазины, аптеки

Число родителей с высшим образованием - 77%,

со средне-специальным – 19,5 %, со средним - 3,5%.

Профессиональный статус родителей: служащие - 69 %,

рабочие - 8,6 %, безработные - 7,7%, предприниматели - 14 %

ПРОБЛЕМАТИКА ПРОЕКТА

Экологическое состояние 202 микрорайона г. Якутска: несмотря на мероприятия по благоустройству, проводимые Управой Губинского округа, наблюдается недостаточное количество и разнообразие зеленых насаждений, практическое отсутствие элементов ландшафтного дизайна, загрязненность воздуха из-за близости Якутской ТЭЦ и постоянного увеличения количества личных автомобилей жителей.

Территория детского сада постепенно обустраивается, становится более комфортной для прогулок детей, вместе с тем на участке недостаточно зеленых насаждений (деревьев, кустарников), мало клумб, отсутствуют объекты вертикального озеленения, грядки с посадками для наблюдений и труда детей в природе.

Анализ предметно-пространственной развивающей среды детского сада свидетельствует о недостаточной оптимальности условий, созданных для реализации индивидуального образовательного маршрута, обеспечивающего развитие каждого ребенка в ДОО.

Не выявлено чётких критериев оценки результативности деятельности ДОО с учетом взаимосвязи развивающей среды и качества предоставляемых образовательных услуг.

КОНЦЕПЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Экологическое образование детей дошкольного возраста основано на «Концепции экологического воспитания детей дошкольного возраста» С.Н. Николаевой.

Концепция позволяет определять перспективы экологического развития детей дошкольного возраста, создавать конкретные программы и технологии, организовывать практическую деятельность различных дошкольных учреждений.

Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное социальное значение, т.к. его целью является формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Создание эколого - развивающей среды как условие экологического

ТИП ПРОЕКТА 

образования дошкольников.

Изучить нормативные документы по дошкольному образованию, экологии и вопросам охраны природы.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ

Информационно - практико - ориентированный, долгосрочный

СОСТАВ УЧАСТНИКОВ 

2017 - 2020 г.г.

Изучить и проанализировать теоретическую и методическую литературу по экологическому воспитанию дошкольников, опыт работы педагогов ДОО по данной проблеме.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

педагоги ДОО, родители и дети

Разработать пути взаимодействия педагогов ДОО, родителей

и детей в эколого-развивающей среде ДОО.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

В настоящее время для воспитательно-образовательной работы с детьми используют как помещения ДОО, так и её территорию в разные сезоны года.

С целью создания наиболее благоприятных условий для решения задач дошкольного образования нами разработан проект «Экополяна Кустукчааны», результатом реализации которого является эколого-развивающая среда.

Участниками проекта являются: педагоги, дети и родители.

Творческой группой выработаны: условия для индивидуального развития детей в эколого - развивающей среде, оптимальные организационные схемы и формы взаимодействия участников проекта согласно ФГОС ДО.

Под эколого-развивающей средой МБДОУ «ЦРР - Детского сада №26 «Кустук» мы рассматриваем: ландшафтный дизайн участка, Зимний сад в помещении.

Ландшафтный дизайн участка - вертикальное озеленение, посадка групп кустарников и деревьев, создание парадных клумб, клумб-мозаик, альпийских горок.

«Зимний сад» - среда, центр активности детей для игровой, исследовательской, проектной деятельности. В оформлении Зимнего сада и участка будут использованы продукты детского дизайна (поделки в технике бумагопластики, из природного и дополнительного (бросового) материалов).

Основной формой активизации родителей является детско-родительский клуб «Друзья природы». Составлен план совместной деятельности воспитателя, детей и родителей по экологическому образованию: беседы, экскурсии, целевые прогулки на природу, в зоопарк «Орто Дойду», контактный зоопарк в Парке культуры и отдыха и др. По итогам выездов планируется защита краткосрочных совместных с детьми тематических проектов, презентаций, видеороликов.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

• Изучение ресурсов МБДОУ ЦРР-Д/с №26 «Кустук».
• Выбор творческой группы для разработки проекта.
• Разработка плана проекта «Экополяна Кустукчааны».
• Изучение нормативных документов и методической литературы по проблеме проекта.
• Изучение и анализ эколого-развивающей среды детского сада.
• Анкетирование родителей, исследование знаний детей о животных и растениях.
• Разработка плана работы клуба «Друзья природы».
• Составление сметы расходов.
• Оформление зимнего сада, ландшафтный дизайн участка детского сада (поделки из природного материала, садовые фигурки, клумбы, цветники, горки, газоны, огород, группы кустарников и деревьев и т.д.);
• Организация мероприятий по обмену опытом работы по экологическому развитию дошкольников.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

-Благоустройство территории в соответствии с приоритетными направлениями деятельности детского сада;

- создание зон озеленения Зимнего сада и участка ДОО с учетом ландшафтного дизайна;

-компетентность педагогов в вопросах экологического образования дошкольников;

- повышение качества образовательных услуг;

- индивидуальное развитие детей на основе использования современных игровых, исследовательских, проектных технологий;

- привлечение родителей и педагогов ДОО к участию в различных социальных проектах, направленных на благоустройство территории ДОО, округа, города;

- удовлетворённость деятельностью дошкольной организации со стороны родителей, воспитанников.

СМЕТА РАСХОДОВ

Наименование

Сметная

модулей

Ландшафтный дизайн

847.243р.

участка детского сада

стоимость

Зимний сад

Завоз грунта и камней для альпийской горки и клумб, выравнивание площадок песком по плану.

Детский дизайн

Итого: 928.030 р.

70.787 р.

10.000 р.

Посадка деревьев и растений, разбивка клумб, цветников, ландшафтный дизайн, инвентарь, сцена с навесом, ураса, скамейки, афиша

Посадка комнатных растений, завоз грунта, инвентарь, архитектурный дизайн

Закупка наборов для творчества, проволоки для плетения, красок, клея, кистей, лака защитного

  Закупка барной стойки, стаканы, соломки, салфетки

Наименование работ

ОБЩИЙ ВИД УЧАСТКА ДО БЛАГОУСТРОЙСТВА

ПЛАН – МАКЕТ «ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН УЧАСТКА»

ПЛАН – МАКЕТ «ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН УЧАСТКА»

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Организационный этап 2016-2017г.

Внедренческий этап 2017-2019г.

Завершающий этап 2019-2020г.

- Изучение теоретической и методической литературы по экологическому образованию дошкольников;

- Мониторинг экологического образования дошкольников;

- Создание условий для творческой реализации проекта;

- анкетирование педагогов и родителей;

- Разработка рекомендаций по созданию условий на территории ДОО;

- разработка эскизов зимнего сада, ландшафтного дизайна на участке детского сада;

- приобретение методических пособий по экологическому образованию дошкольников;

- оформление Зимнего сада, ландшафтный дизайн участка детского сада (поделки из природного материала, садовые фигурки, клумбы, цветники, горки, газоны, огород, группы кустарников и деревьев и т.д.);

- Распространение опыта работы по экологическому образованию дошкольников.

- оформление экологического паспорта территории дошкольного учреждения;

- составление карты - схемы создания участка;

- организация воспитательно - образовательного процесса в «Центре исследований», расположенном в Зимнем саду;

- привлечение родителей, учредителей, общественности к благоустройству территории.

- обеспечение деятельности Фитобара (напиток из шиповника, чай из ромашек и т.д.) в Зимнем саду.

«ЗИМНИЙ САД»

ПЛАН - МАКЕТ «ЗИМНИЙ САД»

Центр исследований (Наураша)

Фитобар

ПЛАН - МАКЕТ «ЗИМНИЙ САД»

ПЛАН РАБОТЫ В «ЦЕНТРЕ ИССЛЕДОВАНИЙ» С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Темы игр-экспериментирований

Первая неделя

Октябрь

Месяц

Вторая неделя

1.Нюхаем, пробуем, трогаем , слушаем

Ноябрь

Третья неделя

2.Почему все звучит?

5.Какие предметы могут плавать?

Декабрь

9.Воздух работает

3.Прозрачная вода

6.Делаем мыльные пузыри

Четвертая неделя

Январь

7.Подушка из пены

4.Вода принимает форму

10.Каждому камешку свой домик

Февраль

13.Свет и тень

8.Воздух повсюду

11.Можно ли менять форму камня и глины

14.Замерзшая вода

Март

17.Таинственные картинки

12.Свет повсюду

15.Тающий лед

21.Водяная мельница

Апрель

18.Все увидим, все узнаем

19.Песочная страна

25.Фокусы с магнитами

22.Звенящая вода

Май

16.Разноцветные шарики

20.Где вода?

23.Угадай - ка

26.Солнечные зайчики

29. Волшебное сито

24.Ловись, рыбка, и мала, и велика!

27.Что растворяется в воде?

30. Цветной песок

28.Что отражается в зеркале?

31. Игры с песком

32. Фонтанчики

ПЛАН РАБОТЫ В «ЦЕНТРЕ ИССЛЕДОВАНИЙ» С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Месяц

Темы занятий-экспериментов

Сентябрь

Первая неделя

Октябрь

Вторая неделя

-

Ноябрь

Третья неделя

-

2.Какая бывает вода?

Четвертая неделя

3.Вода – растворитель. Очищение воды.

-

6.Волшебные стеклышки

Декабрь

4.Сила тяготения

1.Экскурсия в детскую лабораторию

7.Почему предметы движутся?

Январь

10.Воздух

8.Хитрости в инерции

5.Упрямые предметы

11.Солнце дарит нам тепло и свет

Февраль

-

9.Что такое масса?

14.Путешествие Капельки

Март

12.Почему дует ветер?

17.Твердая вода. Почему не тонут айсберги?

Апрель

15.Чем можно измерить длину?

13.Почему не тонут корабли?

21.Испытание магнита

18.Откуда взялись острова?

22.О «дрожилке» и «пищалке»

19.Как происходит извержение вулкана?

25. Как образуются метеоритные кратеры?

Май

16.Все обо всем

20.Как появляются горы?

23.Как сделать звук громче?

26. Почему в космос летают ракеты?

29. Почему горит фонарик?

27. Секретные записки

30. Электрический театр

24.Почему поет пластинка?

28. Что такое молния?

31. Радуга в небе

32. Забавные фокусы

ЗНАКОМСТВО С ОСНОВАМИ ДИЗАЙНА В ЗИМНЕМ САДУ

МЫ – УЧАСТНИКИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ЭКОЛЯТА – ДОШКОЛЯТА»

Цель: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в

детском саду и его осуществления в семье.

Вопросы анкеты Варианты ответов

АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

  1. Знаете ли Вы, что такое экология? Дайте определение этому понятию. 

2.Считаете ли Вы необходимым формировать экологические представления уже с дошкольного возраста?

3. Обучаете ли Вы своего ребенка правильному взаимодействию с природой? 

4. Есть ли у вас дома животные?

5. Имеются ли комнатные растения? Какие? 

6. Кто ухаживает за животными или растениями?

7. Что делает при этом ребенок?

8. Бываете ли, вы с ребенком на природе? Если да, то где? С какой целью? 

9. На ваш взгляд, обладаете ли вы достаточной информацией о природе нашего города, чтобы ответить на возникающие у ребенка вопросы?

10. Какие мероприятия вы могли бы предложить провести на экологические темы?

11. Готовы ли Вы принять участие в этих мероприятиях?

12. В каких природоохранных акциях Вы бы могли оказать помощь детскому саду? 

13. Ваши предложения по организации по экологическому образования в детском саду.

  1. Экология - это наука о природе и её обитатателях.

2. Да – 100%

3. Да – 100%

4. Да- 74%, нет – 26%

5. Да – 80%, НЕТ – 20% 

6. Дети и родители  

7. Поливают, кормят, гуляют, отряхивают пыль.

8. Да, чтобы прививать любовь к природе. 

9. Да – 49%, нет – 31%, недостаточно – 20%

10. Посадка цветов, беседы про почву, о бережном отношении к природе, экскурсии, наблюдения

11.  Да – 66%, нет – 34%

12. Во всех – 89%, нет – 11%

13.  Выходы на природу, экскурсии в Ботанический сад, выставку цветов, кормушки для птиц, поливка растений, опыты с природным материалом, походы.

Вывод: по итогам проведенного анкетирования выявлена заинтересованность родителей в вопросах экологического образования дошкольников в детском саду и готовность осуществления его в семье.

ПЛАН РАБОТЫ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА «ДРУЗЬЯ ПРИРОДЫ»

Месяцы

Сентябрь

Тема встречи

«Берегите природу»

Содержание

Октябрь

1.Родительское собрание с целью привлечения родителей к участию в проекте.

«Природа и человек»

Ноябрь

2.Анкетирование родителей по экологическому образованию дошкольников.

«Мусор в дело»

1.Дискуссия: «Правильное отношение детей к природе начинается в семье».

Декабрь

3.Групповые экскурсии с детьми и родителями «Экскурсия выходного дня».

«Играя, познаем природу»

Январь

1.Консультация для родителей «Мусор в дело» (рассказ о способах вторичного использования мусора).

2.Создание семейных архивов презентаций и фотографий на темы: «Наш поход в Орто Дойду», «Парк культуры и отдыха», «Природа и мы».

4.Совместная поездка в зоопарк «Орто дойду».

2.Изготовление совместно с родителями плакатов о чистоте города.

Февраль

«День экологической культуры»

1.Консультация для родителей «Играя, познаем природу» (об играх экологической направленности для детей дошкольного возраста)

3.«Поэтический образ природы» - конкурс стихов о природе.

5.Оформление в группе фотостенда: «Природа нашего края».

2.Конкурс для родителей «Лучшая экологическая игра».

Март

3.Совместные с детьми и родителями экологические экскурсии.

«Твой дом-твое здоровье»

4. Домашнее задание: составление правил поведения ребенка «Как вести себя на природе».

1.День открытых дверей: «День экологической культуры».

2.Показ экологических сказок.

1.Экологическая газета на тему: «Твой дом-твое здоровье».

4.Участие родителей к пополнению уголка природы в группах и созданию архитектурного дизайна в бассейне.

Апрель

3.Конкурс для родителей «Новогодние игрушки из экологически чистого материала».

«Кормушка»

Май

«Знай, люби и береги»

4.Акция «Сохраним елку-красавицу наших лесов»

1.Акция «Кормушка».

2.Провести консультации для родителей «Лечебные травы и их свойства».

2.Гостиная «Мы и наши дети».

1.Экологическая игра «Знатоки природы».

3.Оформление родителями передвижную папку «Люби и охраняй окружающую среду».

«Помоги природе»

3.Развлечение «Солнце вешнее, птички певчая».

2. Стенд «Знай, люби и береги».

1.Субботник с участием родителей на территории детского сада.

4.Изготовить фотоальбом из семейных архивов «Как мы отдыхали летом на природе».

3.Экологическая акция «Помогите птицам».

2.Посадка цветов возле детского сада.

4.Посещение контактного зоопарка в парке культуры и отдыха.

3.Собрание на тему «Воспитание бережного и осознанного отношения к природе-задача семьи и детского сада».

4.Развлечение «День подснежника».

СЕМЬЯ БОРИСОВЫХ

СЕМЬЯ МИХАЙЛОВЫХ

СЕМЬЯ МАКСИМОВЫХ В ПАРКЕ КУЛЬТУРЫ И ОТДЫХА

СЕМЬИ САВВАТЕЕВЫХ И СЕРГЕЕВЫХ

В ЗООПАРКЕ «ОРТО ДОЙДУ»

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЯХ

Средняя группа №3

Старшая группа №12

«Звездочки»

Высокий уровень – 68%

«Золотой ключик»

Высокий уровень – 72%

ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Средний уровень – 33%

Низкий уровень – 0%

Средний уровень – 28%

АВТОР: БОНДАРЕНКО Т.М.

Низкий уровень – 0%

ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ДОО

КОМПОНЕНТЫ ПРОЕКТА