Проект "Я и моя семья"

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Еманжелинский детский сад «Солнышко»

Проект

«Моя мамочка»

младшая группа

Воспитатель:

МОСИНА Л.В.

2023г.

Актуальность

Для каждого из нас самый дорогой и близкий человек – это мама.

Очень большое значение для развития личности ребенка имеет взаимопонимание между ребенком и матерью. Любовь мамы – это любовь и помощь во всем.

Детям в силу своего возраста трудно понять, что мама тоже нуждается в нашей заботе и помощи. Поэтому детям нужно помочь узнать, понять и принять чувство сопереживания и взаимопомощи близкому человеку.

Цель:  формирование у детей чувства уважения и любви к маме, сопереживания и желания ей помочь, как основы становления нравственного воспитания. Задачи:

• Способствовать укреплению детско-родительских отношений;
• Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
• Воспитывать желание оказать маме посильную помощь в работе по дому, радовать ее хорошими делами и поступками.
• Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий для семьи.
• Обогащать словарный запас детей, используя загадки.
• Формировать чувство ответственности за свои поступки и дела.

Сроки проекта: краткосрочный (1 неделя).

Продукты проекта: оформление выставки рисунков для мамы.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный: составление плана совместной работы с детьми Подбор литературы, сказок о маме. Подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр, дидактических игр.

2 этап. Практический.

Познавательное развитие: - Сюжетно-ролевая игра: «Мамины помощники», «Моя семья», «Дочки матери», «Мама в магазине», «Мама парикмахер». Цель:  знакомство с предметами-помощниками в быту.

- Дидактические игры: «Мои хорошие поступки», «Хорошо или плохо», «Найди овощи для супа».

Социально-коммуникативное развитие:

Беседа «Как я помогаю маме», «Мамин портрет».

Цель: систематизировать знания детей о домашних обязанностях членов семьи.

Речевое развитие:

Чтение стихов про маму.

Цель: развитие речи детей, расширение словаря детей ласковыми и добрыми словами.

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Курицы и цыплята», «Наседка и цыплята».

Пальчиковая гимнастика «Мамины помощники»

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование «Цветные ладошки для мамы», «Добрые портреты»

Чтение художественной литературы.

3 этап . Заключительный: оформление продуктов реализации проекта.

Оформление стенгазеты.

Предполагаемые результаты проекта

Дети расширят представления о семье, о роли мамы в их жизни; о ее обязанностях дома и на работе. Смогут оказать посильную помощь маме в домашних делах, познакомятся с добрыми делами и поступками. Родители совместно с детьми смогут укрепить свои взаимоотношения через совместную деятельность.

Подготовительный этап: подбор литературы, сказок о маме, дидактических игр

Литература:

• Б. Емельянов «Мамины руки».
• И. Токмакова «Прочитай мне мама».
• С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке».
• Е. Благинина «Вот какая мама».

Дидактические игры:

• «С кем я живу».
• «Кто главный».
• «Маленькие помощники».

Чтение художественной литературы

Речевое развитие

Беседа «Мамин портрет», «Назови ласково»

Дидактические игры: «Хорошо или плохо», «Найди овощи для супа»

Сюжетно-ролевая игра «Дочки матери»

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Трудовая деятельность «Огород на подоконнике»

Физическое развитие Подвижная игра: «Наседка и цыплята»

Физминутка «Наша кукла»

Художественно-эстетическое развитие Рисование «Цветные ладошки»

Рисование «Цветы для мамы»

Взаимодействие с родителями: «Выходные в семье»

Заключительный этап Оформление стенгазеты «Моя мама- самая лучшая!»

Выводы:

В ходе проекта у детей расширились представления о семье, роли мамы в их жизни. Дети могут оказать посильную помощь маме в домашних делах. Систематизировались знания детей о домашних обязанностях членах семьи, пополнился словарный запас детей, развились творческие художественные способности. Дети и родители с интересом участвовали в проекте « Моя мамочка»

Список литературы

• Зворыгина Е.В. «Первые сюжетные игры малышей» - М., «Просвещение», 1988
• Курочкина И.Н. «Как научить ребёнка поступать нравственно». Книга для воспитателей, учителей и родителей. – М., «Флинта», 2001
• Скоролупова О.А., Логинова Л.В. «Играем?.. Играем!!!» Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста». - М., Скрипторий 2003, 2005
• «Мы можем посоветовать…» По материалам журнала для педагогов и родителей «Игра и дети»/ Сост. Бабкина М.Н., Горбачува Е.А. – М., ООО «АРГИ», 2006
• «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения». Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/Авторы – состави-тели : Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. - М., Аркти - 2011
• Алёшина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» - М:, УЦ «Перспектива», 2008

Спасибо за внимание!!!