Проект "Я и моя семья"

МБОУ «Сурская средняя школа №2» СП Детский сад с. Сура

Архангельская область, МО Пинежский,

Краткосрочный проект

«Я и моя семья»

Автор: Волкова Людмила Николаевна,

воспитатель

Паспорт проекта

Тип проекта: краткосрочный, информационно-творческий

Сроки реализации: две недели

Участники: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.

Актуальность темы

В настоящее время во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. А для ребенка семья - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям.  Именно в семье складываются первые представления ребёнка об окружающем мире, добре и справедливости, ответственности и долге. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. Поэтому мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. Ведь семья дает человеку «запас прочности», формирует чувство защищенности.

Цель проекта: формирование у детей представления о семье через организацию разных видов деятельности; повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта:

• Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях.

• Познакомить с историей семьи, родословной, семейными традициями и праздниками.

• Развивать любознательность, коммуникативные качества, творческие способности детей.

• Воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения к членам своей семьи.

• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.

Предполагаемый результат:

Воспитанники: - расширят представления о своей семье, родственных отношениях;

- познакомятся с историей своей семьи, родословной, семейными традициями и праздниками;

- разовьют любознательность, коммуникативные качества, творческие способности;

- научаться проявлять чувство любви, уважения и гордости за свою семью;

Родители: повысится педагогическая культура родителей по вопросам воспитания детей; проявят активное участие в совместной деятельности с детьми.

1 этап: Подготовительный.

• Изучение литературы.

• Составление перспективного плана.

• Подбор материала и оборудования.

2 этап: Основной.

• Беседы на тему «Что такое семья?», «Моя семья», «Мама-самый дорогой человек на свете», «Семейные традиции».

• Рассматривание семейных фотографий, иллюстраций на тему «Семья».

• Просмотр презентации «Семья».

• Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтёнка», «Мешок яблок».

• Продуктивная деятельность. Изобразительная деятельность: нетрадиционное рисование «Цветы для мамочки», аппликация «Подарок папе», коллективная лепка «Вкусняшки для гостей»; конструирование «Дом моей семьи», ручной труд «Корзинка с цветами для любимой мамы».

• Чтение художественной литературы: Е. Благинина «Посидим в тишине», «Бабушка-забота»; Р. Гамзатов «Мой дедушка»; русские народные сказки «Волк и семеро козлят», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»; Л. Нечаев «Семеро по лавкам»; Л. Корсунская «Семья»; С. Баруздина «Мамина работа»; С. Михалкова «А что у вас?»; Я. Акима «Моя родня».

• Заучивание стихов о семье, песен: «Солнышко лучистое», «Я люблю бабулю», «К нам гости пришли»; слушание колыбельных песен.

• Дидактические игры «Дружная семья», «С кем я живу», «Назови ласково», «Бусы для мамы», «Помощники», «Построй дом», «Чей? Чья? Чьё?».

• Пальчиковые игры «Семья», «Дом».

• Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Мамины помощники», «Ждём гостей», «Дочки-матери»

• Народные игры «У бабушки Ларисы», «У дедушки Трифона», «Колпачок»

• Выставка «Генеалогическое древо моей семьи».

• Фотовыставки «Мои мама и папа маленькие», «Три поколения».

• Конкурс чтецов «Родные люди».

• Консультации для родителей: «Семья как основа воспитания личности дошкольника в современном обществе», «Роль семейных традиций в воспитании детей дошкольного возраста»

3 этап: Заключительный.

• Творческая мастерская «Создание семейного альбома".

• Семейная гостиная «Все начинается с семьи»;

• Презентация проекта

Полученный результат: Проект реализовал поставленные цель и задачи. В ходе реализации проекта у воспитанников расширились представления о своей семье, дети познакомились с историей своей семьи, родословной, семейными традициями. На протяжение всего проекта воспитанники были любознательны, общительны, проявляли творческие способности. Проявляют чувство любви, уважения и гордости за свою семью. Родители воспитанников являлись активными участниками реализации проекта. Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей, в большинстве семей появились новые семейные традиции.

Продукт проекта: - выставка семейных работ «Мое генеалогическое древо»;

- фотовыставки: «Мои мама и папа маленькие», «Три поколения»;

- семейный альбом «Моя семья».

Перспективы: продолжать расширять представления детей о своей семье, профессиях родителей и других членов семьи через организацию разных видов деятельности, повышать педагогическую культуру родителей по вопросам воспитания детей.

Литература.

1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 80с.

2. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход. – М.: издательство СКРИПТОРИЙ, 2017. – 223с.

3. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 160с.

4. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 96с.

5. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 80с.

6. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н. Е. Веракса М. А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2019 г.

7. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. – 320с.

4