Проект «Юные журналисты»

Проект «Юные журналисты»

ЗАЯВКА УЧАСТНИКА КОНКУРСА «КЕМ БЫТЬ?»

Участники проекта: воспитанники старшей группы Гномик, родители воспитанников.

Руководители проекта: воспитатель Кадочникова Ирина Сергеевна, музыкальный руководитель Подрядова Ольга Михайловна

Образовательное учреждение: МАДОУ «Детский сад №2»

Возрастная группа: старшая группа «Гномик»

Сроки: январь - март 2024г.

Цель проекта: Изучить историю возникновения профессии журналист и систематизировать знания о профессии журналист.

Задачи:

1. Узнать, как появилась профессия журналист?

2. Какими качествами должен обладать журналист?

3. Где может работать журналист?

4. Узнать, что такое детская журналистика?

5. Подготовить репортаж «Профессии детского сада».

6. Издание газеты «Наши будущие профессии».

Ожидаемый результат:

1. Дети получат расширенные знания о профессии журналист;

2. Обогащение диалогической и монологической речи;

3. Формирование умения вести репортаж, брать интервью;

4. Формирование издательской деятельности;

5. Формирование дизайнерского мышления.

Актуальность: В современном мире средства массовой информации играют важную роль в обществе. От СМИ мы узнаем события и проблемы, происходящие в нашей стране и за рубежом. Получать достоверную информацию от первых лиц в неискаженном варианте – это на сегодняшний день является одной из актуальнейших проблем.

В данном проекте мы рассматриваем вопросы детской журналистики, т.е. то, что интересно детям старшего дошкольного возраста.

В 90-е годы XX века резко сократилось число детских журналов, газет и телевизионных передач. Переизбыток насилия, отсутствие границы между добром и злом, неуважение к старшему поколению – все это не способствовало духовно-нравственному воспитанию детей.

Новое развитие детская журналистика получила в начале XXI века. В январе 2011г. Указом президента РФ Медведевым Д.А появился первый федеральный детский канал «Карусель». Главным приоритетом его вещания стала опора на национальные традиции и ценности русского народа. В настоящее время в нашей стране существуют детские телеканалы, газеты, журналы, которые направлены на гармоничное развитие личности ребенка – духовно-нравственное, интеллектуальное, художественно-эстетическое и физическое.

Таким образом, детская журналистика является мощным воспитанием подрастающего поколения. В этом и состоит актуальность данного проекта.

Новизна проекта: Попробовать себя в профессии репортера, придумать вопросы для интервью и правильно их сформулировать, вести диалог с собеседником непринужденно и вежливо, найти интересную информацию и рассказать об этом своим сверстникам, придумать название газеты, красиво ее оформить – все эта явилось новой деятельностью для наших воспитанников.
Проблема: Современные дети имеют ограниченные представления о детской журналистики. Какие профессии связаны с ней, чем занимается журналист, какие вопросы он освещает? Как вести интервью, как издаются газеты и журналы? Об этом воспитанники нашей группы имеют небольшие представления.

Тем самым, знакомство с профессией журналист создает условия для нравственно-духовного развития личности ребенка старшего дошкольного возраста.

Таким образом, изложенная проблема подтверждает актуальность выбранной темы проектной деятельности.

Использование результатов: Обращение к профессии журналист предполагает стимул к развитию у детей познавательного интереса, мыслительной деятельности, развитию диалогической и монологической речи, творческого воображения. Полученные новые знания и умения дети смогут использовать и в дальнейшем. Предполагаем, что это будет способствовать выбору будущей профессии в области журналистики.

Представленный опыт для педагогов также является доступным к использованию в педагогической деятельности.

Этапы реализации проекта:

Ход проведения проекта:

Титульный слайд

1-й ребенок (Диана):

Детский сад №2 «Умка», старшая группа «Гномик». Участники проекта:

Катя, Алиса, Аврора, Диана, Таисия.

Наш проект называется «Юные журналисты».

Слайд №2 Проблема

В нашей группе мы знакомимся с разными профессиями. Однажды Ирина Сергеевна принесла нам фотоаппарат, микрофон, блокнот и ручку и спросила: «Ребята, как вы думаете, людям какой профессии нужны эти вещи?» Мы подумали и сказали, что эта профессия называется журналист. Ирина Сергеевна задала нам вопрос: «Можете мне рассказать, чем занимается журналист?» На этот вопрос мы полностью ответить не смогли. Нам стало интересно, и мы решили выяснить:

Слайд №3 Цель, задачи

Кто такой журналист и чем он занимается?

Слайд №4 Журналист

Мы узнали, что журналист – это человек, который собирает информацию и размещает ее в газетах и журналах, на радио и телевидении, а так же в интернете.

Как появилась профессия журналиста?

2-й ребенок (Катя):

Слайд №5 Библиотека

Чтобы узнать это, мы отправились в библиотеку.

Слайд №6 Древние журналисты

Наталья Вячеславовна рассказала нам, что первые журналисты появились в древние времена. Они не назывались журналистами по-настоящему. Тогда люди жили в пещерах. Они еще не умели писать, поэтому рисовали рисунки. Эти рисунки несли в себе информацию о том,как люди жили, как одевались, на каких животных охотились, в каких верили богов.

Слайд №7 Древний Рим, Древний Китай

Потом люди научились писать. В Древнем Риме и Древнем Китае государственные новости печатались на глиняных и деревянных дощечках, или каменных стенах.

Слайд №8 Первые газеты

В 15 веке изобрели печатный станок. В Европе в 17 веке появились первые газеты и журналы.

Слайд №9 Газета в России

Первая газета в России называлась «Ведомости». Основал ее царь Петр1 в начале 18 века (1703 год). В ней печатались важные документы и указы. Затем стали появляться другие газеты и журналы.

Значит, первые журналисты работали в газетах и журналах.

Слайд №10 Радио, телевидение, интернет

В 19 веке журналисты стали работать на радио. В 20 веке – на телевидении и в интернете.

Слайд №11 Интересная работа

Журналисты часто ездят в командировки в другие города и страны, знакомятся с известными людьми, берут интервью. А еще они сами могут стать известными.

Слайд №12 СМИ

В настоящее время журналисты работают в газетах, журналах, на радио, телевидении, в интернете. Все это называется – средства массовой информации (СМИ).

А какими качествами должен обладать журналист?

3-й ребенок (Тася):

Слайд №13 Качества журналиста

Журналист должен получить образование в институте или университете.

Он должен разбираться в науке, спорте, музыке, литературе, медицине.

Журналист должен уметь грамотно писать и обладать хорошей памятью.

Журналист должен быть творческим, чтобы статья или репортаж получились интересными.

Журналист должен быть вежливым, уметь правильно задавать вопросы и вести диалог.

Журналист должен рассказывать и показывать только правду.

Где может работать журналист?

4-й ребенок (Алиса Ч.):

Слайд №14 Разнообразная профессия

Профессия журналист очень разнообразная.

Корреспондент пишет статьи в газеты и журналы.

Редактор вносит исправления в статьи.

Репортер и комментатор делают репортажи с места событий на телевидении или радио.

Оператор снимает на видео репортажи.

Фотограф делает красивые снимки.

Диктор работает на радио и телевидении.

Дизайнер отвечает за оформление газеты, журнала или репортажа.

Блоггер снимает интересные видеоролики и выкладывает их в интернет.

Слайд №15 Профессии детского сада

Мы решили попробовать стать журналистами на телевидении. Сначала мы выбрали тему «Профессии детского сада». Потом решили, что это будет репортаж.

Я и Диана стали репортерами. Мы получили задание взять интервью у ребят нашей группы и у сотрудников нашего детского сада.

Ирина Сергеевна и Ольга Михайловна стали операторами.

Итак, наш первый репортаж на экране!

Слайд №16 Репортаж

Видеорепортаж «Профессии детского сада».

5-й ребенок (Аврора):

Слайд №17 Газета «Наши будущие профессии»

Мы решили стать журналистами в газете. Для газеты мы выбрали тему: «Наши будущие профессии». Катя, Аврора и Таисия стали корреспондентами и провели интервью с ребятами нашей группы. Ирина Сергеевна стала главным редактором и дизайнером. Вот такая газета у нас получилась.

Слайд №18 Газета

Показать газету.

Слайд №19 вывод

Мы пришли к выводу:

Журналист – профессия очень сложная, интересная и творческая.

Чтобы быть хорошим журналистом нужно:

1. Много знать;

2. Уметь правильно задавать вопросы;

3. Уметь правильно вести себя перед камерой.

Когда мы пробовали себя в профессии журналист, нам сложно было с первого раза выполнить все задания.

Слайд №20 Юные журналисты

Продолжим знакомство с этой профессией в подготовительной группе.

Наше выступление подошло к концу. Спасибо за внимание.