Проект "Как помочь птицам?"

ПРОЕКТ "Как помочь птицам?"

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие и художественно-эстетическое развитие.

Вид проекта: долгосрочный совместный детско-родительский, познавательно-исследовательский.

Суть проекта: В холодное время года зимующие птицы испытывают недостаток корма. Доступной пищи в заснеженном городе становится значительно меньше, а потребность в ней возрастает. Часто естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить холодную и голодную зиму и погибают. Применяя и дополняя знания по теме проекта, детям предстоит помочь перезимовать городским зимующим птицам.

Задачи:

- актуализировать и систематизировать знания детей о зимующих и перелётных птицах, активизировать в речи и уточнить их названия;

- познакомить с зимующими птицами, рассказать о том, чем они питаются;

- учить детей понимать суть учебной задачи, искать пути её решения, использовать различные источники информации;

- учить проявлять сострадание, сопереживание, оказывать помощь зимующим птицам.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

1. Полное название проекта: «Как помочь птицам?»

2. Автор проекта: Гашкова Наталья Владимировна.

3. Вид проекта: долгосрочный совместный детско-родительский.

4. Тип проекта: позновательно-исследовательский.

5. Цель проекта: Познакомить детей с зимующими птицами.

6. По составу участников: дети, родители, педагоги.

7. Место проведения: МАДОУ ПГО "Центр развития ребёнка -Детский сад № 70 "Радуга".

8. Сроки проведения: 3 месяца.

9. Возраст детей : 4-5 лет.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1 Этап: Мотивационно-ориентировочный

1. Подбор материала, литературы по теме проекта.

2. Описание ситуации:

В гости к детям прилетает Сорока: "Беда, беда! Срочно нужна помощь птицам в лесу! Скоро нагрянут холода, птицам нечего будет есть!"

Воспитатель: "Погоди, Сорока, не трещи! Дай разобраться! Ребята, мы ведь с вами не оставим птиц в беде? Как и чем мы можем помочь зимующим птицам?"

Высказанное детьми желание помочь птицам становится целью их предстоящей работы.

3. Проблема: дети хотят помочь зимующим птицам, но не знают, как это сделать.

2 Этап: Поисковый.

1. Обсуждение контрастных картин, на которых изображены птицы:

- Кто изображён на картинах?

- Какое время года на первой картине, какое - на второй? Почему мы не помогаем птицам летом?

- Чем питаются птицы, улетевшие на юг?

- Какие птицы остались зимовать?

- Чем мы можем помочь зимующим птицам?

2. Составление плана работы:

- Уточнить, какие птицы остаются зимовать с нами.

- Узнать, чем они питаются.

- Организовать птичью столовую (изготовить и развесить кормушки).

3 Этап: Практический

1. Чтение художественной литературы о птицах.

2. Просмотр мультфильмов.

3. Просмотр презентации "Чем питаются птицы зимой?".

4. Художественное творчество.

5. Познавательные занятия.

6. Работа с родителями.

4 Этап: Результат проектной деятельности

В результате проделанной работы:

- проведены беседы с детьми: "Что ты знаешь о птицах?", "Трудно птицам зимовать", "Чем кормить птиц зимой"

- читали художественную литературу: В. Звягинцева "Воробей", Т. Евдошенко "Зимние гости", Л. Воронкова "Птичьи кормушки", А. Ящин "Покормите птиц зимой"

- заучили стихотворение Н. Рубцова "Воробей"

- прослушали голоса природы, пение птиц

- играли в дидактические игры: "Раздели на группы", "Узнай по описанию", "Что за птица", "Летает - не летает"

- играли в подвижно-дидактические игры "Летят пичужки", "Воробей и автомобиль"

- рисовали

- лепили

- изготовили аппликацию "Снегири на ветках"

- изготовили кормушки для птиц

-провели конкурс с родителями на знания примет с птицами:

Где водятся голуби - тот дом не горит.

Ворон купается во дворе - к несчастью.

Галки и вороны, сидящие с криком перед домом, особенно утром - к худу; на крыше дома - в этом доме будет свадьба.

Дятел долбит крышу дома - быть беде.

У воробьев на ногах невидимые оковы, ибо приносили ко кресту Христа гвозди, унесенные ласточками: потому и прыгают.

Вороны в кучу собираются - к ненастью, купаются - тоже; каркают стаей летом – к ненастью, зимой - к морозу.

Сорока скачет на доме больного - к его выздоровлению. Если возле окна сидит сорока - скоро будут гости, а если в доме есть больной - он скоро выздоровеет.

Каркает ворон - к худу.

Если ворона, мимо которой проходишь, сильно каркает - жди неприятностей.

Всегда снимай шляпу, когда видишь сороку, или кланяйся ей, иначе с тобой случится беда.

Стучит птица в окно - к большому горю.

Синичка в окно постучит - будет известие.

- родители совместно с детьми развесили на деревьях кормушки для птиц

- родители участвовали в акции "Собери корм для птиц"

- ежедневное кормление птиц

Достигнутый результат:

У детей сформирована система знаний о зимующих птицах.

Созданы условия для формирования целостного представления о жизни зимующих птиц.

У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время.

Литература

1. Т.А. Шторыгина "Птицы. Какие они", М., 2003 г.

2. Т.А. Шторыгина "Какие месяцы в году?", М., 1999 г.

3. Л.И. Грекова "В союзе с природой", М., 1999 г.

4. Журнал "Обруч" № 2 - 2011 г.