Проект "Лейся песня"

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа «Агалатовский центр образования»

«Лейся песня…»

Автор проекта:

Корнатовская Карина 9 «б» класс

Руководитель проекта:

Никитина Лариса Петровна

Учитель музыки

д.Агалатово

2019

Паспорт проекта

Содержание

Введение………………………………………………………………4 стр.

1 Теоретическая часть

1.1.Все о песне…………………………………………………………5 стр.

1.2.Особенности авторской песни……………………………………6 стр.

2 Практическая часть

2.1. Выбор песни………………………………………………………8 стр.

2.2. Немного об авторе песни…………………………………………9 стр.

Заключение……………………………………………………………. 10 стр.

Список литературы……………………………………………………11 стр.

Приложение………………………………………………………………………………………12 стр.

Введение

Мир многогранен, в нем много есть всего того, без чего человек не представляет своей жизни. Для меня - это музыка.

Существует множество людей, хобби которых – сочинение песен. Но, к сожалению, из-за недостатка знаний в музыкальной грамоте, не могут записать нотами.

Я решила выбрать этот проект, чтобы помочь таким авторам, в воплощении своей мечты. Мой автор, живет и работает совсем рядом с нами. Учитель нашей школы Аникина Юлия Михайловна. Именно ей принадлежит гимн нашей школы.

Цель:

Создание нотной основы песни

Задачи:

-выбрать песню

- узнать информацию об авторе песни

- разделить песню на припев и куплет

- записать песню нотами

-подобрать песню на фортепианно

- написать музыкальное буквенное сопровождение

- исполнить на концерте

Глава 1. Теоретические основы песни

1.1. Все о песне

Песня - наиболее простая, но распространённая форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с мелодией. Мелодия песни является обобщённым, итоговым выражением образного содержания текста в целом. Сначала песни передавались изустно - из уст в уста, затем стали записываться нотными и словесными текстами. Текст песни имел свои логические ударения, по которым и располагался ритм, то есть метрические и логические ударения совпадали. Песни отличаются по жанрам, складу, формам исполнения и другим признакам. Песня может исполняться как одним певцом, так и хором. Песни поют как с инструментальным сопровождением, так и без него (a cappella).

Мелодия песни является обобщённым, итоговым выражением образного содержания текста в целом. Мелодия и текст подобны по структуре: они состоят из равных (а в музыке и одинаковых) построений - строф или куплетов (часто с рефреном - припевом).

Для песни характерен постоянный эпитет, связанный с определяемым образом и употребляющийся вместе с ним. В русской песне употребительны, например такие эпитеты, как «ясен сокол», «поле чистое», «буйная головушка», «леса дремучие», «сабля острая», «трава шелковая», «добрый молодец» и прочие; они придают своеобразие её стилю и являются основой эмоционального языка лирической песни.

В систему выразительных средств песни входят звук, ритм и мелодия - именно потому песня - музыкально-словесное искусство. Ритмическое богатство песни необычайно, и в этом отношении она очень много дала творчеству многих поэтов и музыкантов.

1.2. Особенности авторской песни

Авторская песня, или бардовская музыка — песенный жанр, возникший в середине XX века в разных странах. Его отличительными особенностями являются совмещение в одном лице автора музыки, текста и исполнителя, приоритет значимости текста перед музыкой. Исторические корни авторской песни многие исследователи находят в русском фольклоре, а также в городском романсе, лирической, дворовой, блатной, мещанской, студенческой, походной и военно-патриотической песне 20 века.

Основой для творчества многих поэтов-бардов является классическая русская поэзия, обладающая музыкально-ритмической организацией и богатством художественных средств выражения внутреннего состояния человека. Эта связь наблюдается как в мотивно-тематических пересечениях, так и в жанровых разновидностях авторской песни (романс, баллада, лирическая песня).

Коммуникативные особенности, порождающие поэтику авторской песни на современном этапе, способствуют формированию особого культурного подхода, который определяет аудиторию участников, и создают специфические условия для индивидуализма этой формы словесности. К элементам традиции авторской песни можно отнести обрядовость окружающей обстановки, исповедальное начало, доверительные отношения между участниками процесса, тесное взаимодействие автора-исполнителя и слушателя в момент звучания песни.

Авторская песня требует контекста, вне которого ее существование невозможно. Песни часто переписываются на диски и распространяются среди слушателей, но в данном виде они не имеют того эмоционального воздействия, какое оказывает на зрителя непосредственное исполнение и восприятие песни. Потенциальный читатель бардовской песни, как литературного течения, – это воображаемый автором слушатель у костра, предрасположенный к проникновенному сочувствию и сопереживанию.

Основная масса современных авторских песен – это минорные, лирические произведения, рассчитанные на индивидуальное и коллективное переживание их сюжета.

Анализируя тексты авторских песен, можно определить два основных коммуникативных направления. Схематично их обозначаю как «линию сердца» и «линию разума». Оба направления рассчитаны на эмоциональное восприятие, камерность и повышенный интеллектуализм. Однако в первом случае преобладают эмоции грусти и возвышенных духовных переживаний, а во втором – эмоции радости и от встречи с остроумным текстовым сюжетом.

Глава 2. Практическая часть

2.1. Выбор песни

Выбрав тему проекта , мне нужно было определиться с автором песни. Узнав, что Аникина Юлия Михайловна увлекается написанием стихотворений и песен, было принято решение предложить ей написать песню для моего проекта. Юлия Михайловна сразу же согласилась. Она написала мне песню в стиле джаз, но я не учла силу своих способностей, поэтому песню пришлось поменять. Как только песня была изменена, я приступила к написанию нотной основы.

Благодаря помощи Ларисы Петровны, был написан первый куплет. Позже, Лариса Петровна предложила записать ноты в программе «Finale». С помощью этой программы был получен продукт моего проекта.

2.2. Немного об авторе песни

Творчество Аникиной Юлии Михайловны относится к направлению авторской песни, в котором преобладают эмоции грусти и возвышенных духовных переживаний, радости и от встречи с текстовым сюжетом.

Юлия Михайловна начала писать песни и стихотворения с подросткового возраста, с момента первой влюбленности. Юлия Михайловна является творческим человеком; это можно заметить, посетив ее кабинет.

С юного возраста у Юлии Михайловны был дар к пению и сочинительству. Вдохновляется Юлия Михайловна всем: жизнью, горящими глазами своих учеников, и даже простой поездкой в автобусе. «Я пишу, когда мне очень хорошо, либо когда мне очень плохо» - комментирует Юлия Михайловна.

Интервью с автором

Когда вы решили начать писать песни, и почему?

—Я пишу их с подросткового возраста, с момента первой влюбленности. Почему? Потому что душа просила выхода. В этот момент и появлялись первые песни.

Тяжело ли писать песни?

—Мне нет. Тяжело писать песни на заказ тем людям, которые мне не симпатизируют.

Чем вы вдохновляетесь?

—Всем. Вообще жизнью; Прихожу на работу, вижу горящие глаза своих детей и сразу могут родится строчки.

Как влияет Музыка на вашу жизнь?

—А я себя без музыки, вообще, не мыслю. Я на уроках пою, дома пою. Всегда пою.

Заключение

Работая над проектом, мне удалось провести исследование, найти интересную информацию и изучить историю возникновения авторской песни.

Что не мало важно, я поняла, как правильно работать с оформлением проекта, открыла некоторые функции программ: Word, Finale и MELODUS. Эти знания пригодятся мне в дальнейшем обучении.

Подводя итоги проделанной работы, я задала себе вопрос: довольна ли я результатами своей работы. Получив продукт своего проекта, я осталась довольна.

Цель моего творческого проекта достигнута, задачи в ходе работы выполнены полностью. Мне кажется, что полученные навыки в ходе работы с программой «Finale», обязательно пригодятся мне в дальнейшей жизни, ведь я тоже занимаюсь написанием стихотворений и песен.

Список использованной литературы

1. Авторская песня [Электронный ресурс]. – режим доступа: https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Авторская_песня, свободный (дата обращения 04.03.19)

2. Нотный редактор [Электронный ресурс]. – режим доступа: https://melod.us/page.php?page=5 ,свободный (дата обращения 16.03.2019)

3. Оформление интервью [Электронный ресурс]. – режим доступа: https://free-writing.ru/kak-napisat-ubojnoe-intervyu/ , свободный (дата обращения 07.02.19)

4. Теория песни [Электронный ресурс]. – режим доступа: https://spiritual_culture.academic.ru/1640/Песня, свободный (дата обращения 06.02.2019)

5. Эпитеты песен Электронный ресурс]. – режим доступа: https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Песня , свободный (дата обращения 08.02.2019)

Приложение

С мамой ссора но просто беда но порой нам их не избежать мамы все нам

желают добра постарайтесь их не обижать я поставлю на столик свечу пожа-

лею что крест не ношу для себя ничего не хочу я для мамы своей попрошу

я хочу чтобы ты не болела я хочу чтобы ты не старела чтоб почаще

ты мне улыбалась чтоб подольше со мной оставалась я хочу чтобы ты не боле-

ла я хочу чтобы ты не старела чтоб почаще ты мне улыбалась чтоб подольше

со мной оставалась

С мамой ссора, но просто беда,

Но порой нам их не избежать.

Мамы все нам желают добра,

Постарайтесь их не обижать.

Я поставлю на столик свечу.

Пожалею что крест не ношу.

Для себя ничего не хочу,

Я для мамы своей попрошу.

Я хочу, чтобы ты не болела.

Я хочу, чтобы ты не старела.

Чтоб почаще ты мне улыбалась,

Чтоб подольше со мной оставалась.

14