Проект "Литература о войне глазами молодого поколения"

ПРОЕКТ «Литература о войне глазами молодого поколения»

Выполнила:

учитель русского языка

и литературы

МБОУ «СОШ № 41»

Гребенюк И. Б.

г. Братск

2020 г.

Актуальность проекта

• Патриотическое воспитание школьников – актуальная проблема в условиях современной России. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущерблен, не ощущает своих корней. Важно, чтобы ребенок уже в школьном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.
• Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Эти слова определяют необходимость воспитания патриотизма у школьников, который способствует формированию чувств уважения к традициям нашей страны, почитания старшего поколения, бережного отношения к памяти прошлого.

Цель проекта

• Формирование патриотического самосознания детей и подростков, воспитание чувства уважения к героическому прошлому своей страны, привлечение внимания к истории Родины, приблизить к ним события, которые коснулись их родных, увековечить в памяти поколений и героические имена братчан.

• Формирование у детей знаний о героическом подвиге русского народа в Великой Отечественной войне через знакомство с художественными детскими, подростковыми произведениями.

Задачи проекта

Организация эффективной работы по патриотическому воспитанию, направленной на формирование патриотических ценностей детей и подростков, их взглядов и убеждений; привлечение детей к активному участию в проводимых городских мероприятиях, развитие их творческого потенциала; продолжить формирование навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся.

Методы исследования

• Проектная культура: ученик приобретает опыт проектной деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности. Научиться принимать решения, развивать способность к поиску нестандартных решений.

• Исследовательская культура: обучающийся освоит умение оперировать гипотезами, приобретёт опыт решения интеллектуальных задач на основе мысленного построения различных предположений и их последующей проверки.

Продукты проекта

• 1. Методическое пособие для учителей русского языка и литературы.

• 2. Читательская конференция. Основные этапы: подготовка (отбор художественного материала для чтения), подготовка выступления; создание продукта к конференции.

• 3. Банк видеороликов, презентаций о книгах Великой Отечественной войны для учащихся 5,6,8,10 классов, мини-книги, выполненные учащимися 5-10 классов.

• 4. Научно-исследовательские работы, эссе по данной теме.

• 5. Книжные выставки литературы «Прочти книги о войне».

Ожидаемый результат

• 1. Повышение читательского интереса детей и подростков к художественным произведениям военной тематики.

• 2. Обобщение и распространение опыта проведения читательской конференции по книгам о Великой Отечественной войне.

Творческая технология по Волкову

• 1. Выявить, учесть и развить творческие способности.
• 2. Фронтально приобщить школьников к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный продукт.

Особенности методики данной технологии:

• 1. Работа с группой ребят, в которой ребёнок чувствует себя раскованно, не чувствует подчинения учителя.
• 2. Педагогика сотрудничества, сотворчество ученика и учителя.
• 3. Мотивация: стремление личности к творчеству, к самовыражению, самоутверждению, самореализации.
• 4. Обнаружение в себе автора, способного создать какие-то творческие продукты.
• 5. Выполнение творческих проектов на то, чтобы сделать окружающий мир лучше.

Читательская конференция

Читательская конференция

МИНИ-КНИГИ

МИНИ-КНИГИ

Конкурс эссе «Читаем книги о войне»

Научно-практическая конференция «Трудовые руки Победы»

ДИПЛОМ I СТЕПЕНИ

Конкурс научно-исследовательских работ «Дети войны»

XVIII Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций - 2020