Проект "Люблю природу русскую"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Аргат-Юльская основная общеобразовательная школа

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ (ТВОРЧЕСКАЯ) РАБОТА

по теме «Люблю природу русскую»

Овечкина Софья Михайловна

ученица 2 класса МАОУ: Аргат-Юльская СОШ.

Руководитель: Даровских Светлана Леонидовна,

учитель начальных классов.

п. Аргат-Юл

Оглавление

Ведение …………………………………………………………………стр. 3

Основная часть …………………………………………………………стр. 4

Заключение ……………………………………………………………..стр. 8

Литература ……………………………………………………………...стр. 9

Приложения …………………………………………………………… стр. 10-15

Введение

Посещая уроки окружающего мира, изо, занятия внеурочной деятельности «Природа и мы», участвуя в различных олимпиадах, викторинах и конкурсах по окружающему миру, я поняла, что мне очень нравится русская природа, а именно природа моего родного края.

Основная часть

По дороге из школы домой я часто вижу кем-то брошенные фантики от конфет, пустые бутылки, окурки от сигарет, сломанные ветки у деревьев. Глядя на это, становиться стыдно за людей, которые это делают. И я решила создать проект «Люблю природу русскую».

В условиях современной экологической ситуации эта тема очень актуальна, ведь взаимодействие человека и природы очень сложно, и каждый должен понимать, что без перестройки сознания человека и отношения к природе, жизнь человека может погибнуть гораздо раньше. Человек – часть природы и может существовать, только сохраняя её.

Проблема: Каждый человек любит природу! Разве это так? Мы даже и не задумываемся о том, что влияние человека на живую природу огромно. Хоть и необозримы просторы нашей страны и удивительна её природа: полноводные реки, бескрайние степи и непроходимая тайга, но как бы ни была богата природа России, её нужно беречь. Вырубают леса, осушают болота и природные водоёмы. На их месте строят города, аэропорты, шоссе, железные дороги. В наши дни люди к природе относятся жестоко: оставляют мусор в лесах, устраивают пожары, а иногда выбрасывают мусор в воду. Поэтому всё большее значение приобретает охрана природы.

Цели проекта:

• Привитие интереса к окружающему миру;

• Воспитание любви и бережного отношения к природе родного края.

Задачи:

• Формировать умение работать с разными информационными источниками.

• Учиться планировать работу, делать выводы, заключения.

• Развивать желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

• Научиться замечать красоту окружающего мира.

• Показать другим, какой удивительной может быть наша природа.

• Призывать бережно относиться к природе, охранять и преумножать ее

богатства.

• Научить выполнять правила поведения в природе, необходимые для её

сохранения.

• Учиться быть другом природе и призывать к этому других.

Гипотеза:

Если мы все вместе сможем реализовать этапы данного проекта, то у нас сформируется:

• Бережное отношение к природе;

• Элементы экологического воспитания;

• Элементы эстетического воспитания;

• Умение и желание помогать старшим в охране природы своего родного

края. Разовьётся наблюдательность, которая необходима каждому человеку в

жизни.

Целевая аудитория:

Проект адресован детям, нашим родителям, друзьям и всем тем, кто нас окружает.

План реализации:

Вместе с учителем мы составили план наших действий:

1. Посещение внеурочной деятельности «Природа и мы», участие в конкур-

сах, викторинах, олимпиадах по окружающему миру.

2. Выбор темы проекта.

3. Составление цели и задач проекта.

4. Поиск информации из разных источников по выбранной теме.

5. Работа по теме проекта.

6. Подведение итогов работы по теме.

7. Выбор продукта проекта.

8. Подготовка отчёта о проделанной работе.

Механизм реализации:

1. Понаблюдать и сфотографировать удивительные природные моменты.

2. Найти фамилии поэтов, художников, композиторов, которые в своих про-

изведениях говорят о любви к русской природе.

3. Провести опрос среди учеников, учителей, тех. персонала школы, родных

на тему: «Какие правила необходимо соблюдать тем, кто любит и ценит

природу?»

4. Создать памятку «Золотые правила настоящих ценителей природы».

5. Создать презентацию, фотоколлаж и отчёт о проделанной работе.

Ожидаемый результат:

Памятка «Золотые правила настоящих ценителей природы».

Фотоколлаж.

Танец «Вальс цветов».

Перспективы развития:

Выступление на родительском собрании, выход с данным проектом на разные уровни (региональный, всероссийский…).

Ход проекта

В первую очередь я решила, что буду фотографировать лес, который окружает наш посёлок, деревья в самом посёлке, дома, улицы утопающие в снегу, птиц, которые залетают к нам «на огонёк», в общем, всё, что покажется мне удивительным и интересным.

Многие писатели, поэты, художники, композиторы в своих произведениях раскрывают тему родной природы, воспевают её красоту и неповторимость, учат нас охранять, любить и беречь окружающий нас мир! В библиотеке я нашла стихи С. Есенина, А. Пушкина, А. Фета, Майкова и многих других поэтов, в которых они с любовью говорят о красоте русской природы.

В интернете, с помощью моих родителей, я нашла репродукции картин таких художников как И. Шишкин, И.И. Левитан, В.Д. Поленов, И.С. Остроухов, на которых изображены чудесные природные места России.

На уроках музыки мы слушали разные музыкальные произведения о природе многих композиторов, но больше всего мне понравился «Вальс цветов» П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик».

Благодаря этому я поняла, что не только мне нравиться русская природа, но есть много людей, которые любят и ценят красоту природы нашей родины.

Когда мы проводили опрос среди учеников и учителей нашей школы, сказав, что их ответы нам нужны, чтобы составить памятку «Золотые правила настоящих ценителей природы», то никто не остался равнодушным к нашей просьбе. Всем раздали карточки с вопросом «Какие правила необходимо соблюдать тем, кто любит и ценит природу?»

После получения ответов (в опросе участвовало 20 человек), мы проанализировали их и пришли к выводу, что самыми значимыми оказались такие правила:

(см. Приложение 4):

• Не разжигать костры в лесу!

• Не мусорить в лесу!

• Не ломать ветки деревьев!

Благодаря ответам у нас получилась замечательная памятка.

(см. Приложение 5)

Заключение

Процесс создания проекта оказался интересным и увлекательным. Очень большую помощь мне оказала моя учительница, а также мои родные и близкие.

У нас получился замечательный фотоколлаж. (см. Приложение 6)

Любовались красотой природы родного края все. Памятки мы распространили среди ребят и учителей нашей школы. Я решила не останавливаться на зимних красотах родного края, ведь впереди у нас еще три времени года, а значит можно увидеть столько удивительных и прекрасных моментов русской природы.

Литература

1. Кузин В.С. УМК Изобразительное искусство, 1 – 4 классы.

2. Коротеева Е.И. УМК Изобразительное искусство, 1 – 4 классы.

3. УМК «Школа России», 1 – 4 классы.

4. Моника Бохм-Дюшен, Джанет Кук. Современное искусство. Краткая эн-

циклопедия.

5. Сергеев А. Русские живописцы.

6. Жукова Л.М. Азбука русской живописи.

7. Кожинов В. Поэты тютчевской плеяды.

8. Колосова Г. Поэты пушкинской поры.

9. Сечина Н.В. Русская поэзия XIXвека.

10. Сечина Н.В. Русская поэзия XXвека.

11. Интернет.Сайты: fb.ru/post/travel-tips, yandex.ru/imaqes.

Приложение 1 Фото для КОЛЛАЖА

Приложение 2

Русская природа в красках

Грабарь Игорь Крыжицкий К.

«Февральская лазурь» «Лес зимой»

Остроухов. И. С.

«Золотая осень»

Поленов В.Д. «Золотая осень»

Левитан И.И.

«Золотая осень» «Берёзовая роща»

Шишкин И.И.

«Корабельная роща» «Утро в сосновом лесу»

Приложение 3

Русская природа в стихах

(отрывки)

Приложение 4

Мониторинг ответов на вопрос

«Какие правила необходимо соблюдать тем,

кто любит и ценит природу?»

Начало формы

Конец формы

 Самыми значимыми оказались правила:

• Не разжигать костры в лесу!

• Не мусорить в лесу!

• Не ломать ветки деревьев!

Приложение 5

Памятка

«Золотые правила

настоящих ценителей природы»

Человек – часть природы, но он не должен забывать, что бывая на лугу, в лесу, на реке, он обязан бережно относиться ко всему живому, соблюдая правила поведения в природе.

1. Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не кричи, не пугай

диких животных и птиц.

Они любят добрых людей.

2. Не рви цветы, после тебя придут другие люди, и им тоже будет

приятно видеть красоту цветов.

3. Не ломай зря деревья, не делай на них надрезы,

они от этого сохнут и погибают.

4. Не лови ради забавы бабочек, стрекоз, ужей и ёжиков.

5. Не сори в лесу, убирай за собой мусор и стеклянную посуду.

Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

6. Будь с природой «на ты»,

ходи на природу только за красотой и здоровьем, т.е.:

- любуйся зеленью, стройными берёзками;

- слушай пение птиц, шелест листвы;

- ходи на водоёмы – послушать журчание ручья, просто побегать по песчаному берегу, пошлёпать по воде босиком, купаться, загорать и радоваться жизни.

Кто умеет добрым быть, тот природу не будет губить!

Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу!

Приложение 6

КОЛЛАЖ

7