Проект "Масленица"

ПРОЕКТ «Масленица»

учителя начальных классов

СОШ № 5 г.Рыбинска

Москвина Е.Н.

Земель Т.А.

Тип проекта : познавательно -творческий, краткосрочный.

Участники проекта : учителя, дети, родители.

Сроки реализации проекта : неделя.

Возраст детей : 1-4 класс

Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого народа.

Наши дети должны хорошо знать традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину и все, что связано с народной культурой.

1. Воспитание патриотизма, приобщение детей к истокам народной культуры и духовности, на основе изучения русского фольклора.

2. Воспитание любви к родному краю.

3. Воспитание нравственных качеств личности ребенка: справедливости,

доброты, правдивости, гордости за свой край.

4. Развитие творческих способностей: певческих навыков, актерского мастерства, музыкальности детей на основе разных жанров русского фольклора.

1. У детей повысился интерес и стремление изучать традиции родной страны 2. Дети с большим интересом включались в различные виды деятельности, проявляя чувство ответственности за себя и за других 3. Дети проявляют свои знания о русском фольклорном празднике «Масленица» 4. Дети получили эмоциональное удовлетворение от участия в праздновании Масленицы

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:

• Оформление площадки для проведения праздника Масленицы;
• Составление рассказов родителями с последующим изданием альбома: «Масленица-блиноеда»;
• Заучивание с детьми масленичных частушек Изготовление костюмов с последующей презентацией;
• Сбор рецептов выпечки блинов и оформление блинной книги;
• Конкурс лоскутных ковриков и их рекламирование;
• Изготовление чучела Масленицы

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Подготовительный:

• Разработка содержания проекта, составление плана работы;

• Подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, частушки, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями, тематическое занятие);

• Изготовление атрибутов для проведения подвижных игр;

• Подбор материалов для продуктивной деятельности;

• Заучивание закличек, частушек;

Основной:

• Проведение праздника;

• Художественно-творческая деятельность.

• Разучивание масленичных частушек, русских народных песен.

• Чтение художественных произведений по теме.

• Прослушивание музыкальных композиций.

Тематическое планирование

День недели Мероприятие

Понедельник 1.Разучивание масленичных частушек;

2.Катание с горки.

Вторник 1.Народная игра – забава «Перетягивание каната

2.Катание на санках; Загадки о весне и зиме

3.Слушание песни «Ой, блины, мои блины»

Работа с родителями:

подобрать материал о народных инструментах подготовить музыкальные номера для участия совместно с детьми.

Среда 1. Беседа «Значение и символика блинов»

2. Лепка из пластилина «Ой, блины, блиночки»

Работа с родителями:

«Выпечка баранок, пирогов, пряничков». Подобрать рецепты блюд из старинной русской кухни. Создание книги рецептов.

Четверг 1. Чтение масленичных закличек.

2.Хороводная игра «Заинька, попляши»

3. Изготовление чучела «Масленицы».

Работа с родителями:

Подготовка музыкального праздника. Изготовление игрушек из соленого теста и выставка.

Пятница 1. Беседа: «Что мы узнали о Масленице».

2. Исполнение русских народных песен

3. Праздник «Масленица» с участием родителей.

Заключительный :

• Оформление выставки продуктов детской деятельности «Масленица»;

• Оформление и выпуск сборника рецептов «Блинный пир на весь мир»;

• Фотоотчет мероприятия.

ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Дети ближе познакомились с традициями родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка различных игр и игр - инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.