Проект "Мой родной город" 2 класс Окружающий мир

Учитель начальных классов

ГОУ «Горловская специальная

школа-интернат №16»

Соболева А.А.

Организация проектной деятельности младших школьников
Проект «Родной город Горловка» 2 класс

Тип проекта: творческий, долгосрочный

Участники проекта: ученики 2 класса, родители, учитель.

Срок реализации: 2 месяца.

Цели проекта: 

формирование нравственных основ, патриотического мировоззрения и гражданской позиции учащихся 2го класса

определение актуальности проектной и исследовательской деятельности в создании творческих работ.

формирование у обучающихся уважительного отношения к землякам и шахтерскому труду

создание благоприятных условий для самореализации и самовыражения обучающихся, развитие их личностных качеств

Задачи:

Формирование интереса к истории Отечества, своего края, города, расширение представлений об истории малой Родины;

Развитие исследовательских навыков, творческих способностей учащихся;

Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию Отечества, воспитание гражданина.

Планируемые результаты:

Личностные:

формирование основ идентичности гражданина Донецкой Народной Республики, чувства гордости за свою Родину, свой народ и историю Горловки, становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

Метапредметные:

• умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

• Предметные:

• обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком;

• формирование представлений об истории и культуре Горловки;

• воспитание чувства гордости за родной город;

• воспитание уважительного отношения к родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашего города, его современной жизни;

• понимание места и роли истории Донецкого края в российской истории, воспитание чувства патриотизма, гордости за национальные свершения, открытия, победы;

• формирование основ художественной культуры на материале художественной культуры родного края;

• формирование основ музыкальной культуры на материале музыкальной культуры родного края;

• расширить, систематизировать и углубить представления о социальных объектах родного города.

Планируемые результаты проектной деятельности:

• поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;

• поощрять их активность и самостоятельность,

• расширять возможности обучения и самообучения;

• развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;

• формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

• овладение речевыми и коммуникативными метапредметными действиями;

• расширить возможности реализации способностей, потребностей и интересов обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.

Постановка проблемы

После бесед о родном городе, экскурсий по городу, задались вопросом: «Чего мы не знаем о нашем родном городе?», Что еще хотим узнать о нем?». Работа проводилась в течение октября-ноября. Ребята и родители собирали информацию, анализировали, отбирали самое важное, интересное, значимое о нашем городе.

Проблемные вопросы 

Почему мой город самый лучший?

Как возник наш город?

Какова история города?

Имена каких великих людей прославили наш город?

Этапы реализации проекта:

1.Выяснить, в честь кого назван город.

2. Найти в интернете информацию о государственных символах Горловки и дате его основания.

3.Пополнить багаж знаний о достопримечательностях Горловки.

4. Найти в интернете красивые фотографии с видами Горловки.

5. Составить описания к найденным фотографиям.

6. Создать газету «Мой родной город. Горловка».

7. Поиск и декламирование стихотворений горловских поэтов о родном городе.

8. Конкурс рисунков «Улицы моего города».

9. Экскурсия в музей миниатюрной книги им. Разумова.

10. Разучивание песни «Горловка! Родина моя!».

11.Создать электронную презентацию о Горловке.

12. Представить проект в классе.

Результаты проектной деятельности:

- обучающиеся второго класса узнали историю своего родного города, имя его основателя;

- пополнили знания о памятниках архитектуры, музеях города, познакомились с выдающимися горловчанами;

- научились находить необходимую информацию по теме в сети Интернет;

- познакомились со стихотворениями П.Беспощадного, Г.Яворского, О.Ревы, Р. Жиленкова, Е.Легостаева;

- вместе с родителями декламировали стихотворения, записывали видео;

- расширили исторический кругозор, посетив музей миниатюрной книги им.Разумова; приняли участие в мастер-классе по изготовлению мини-книги;

- на основе музыкального материала прониклись любовью к родным местам;

- учились представлять свою работу в классе, сравнивать с другими, оценивать результаты своего труда.

Находим в интернете красивые фотографии с видами Горловки. Составляем описания к найденным фотографиям.

Создаем газету «Мой родной город Горловка»

Конкурс рисунков «Улицы моего города»

Экскурсия в музей миниатюрной книги им. Разумова

Разучивание песни «Горловка! Родина моя!»

Поиск и декламирование стихотворений горловских поэтов о родном городе вместе с родителями

Презентация проекта в классе