Проект на тему "Творчество в деятельности учителя"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Проект по дисциплине ОП.1. Педагогика

Тема: «Творчество в деятельности учителя»

Подготовила:

Студентка группы Ш-11 группы

Лысенко Марина

Содержание.

Введение.................................................................................................3

Теоретическая часть……………………………………………………………………………4-5

Практическая часть…………………………………………………………………………….6

Введение

Актуальность: проблема исследования творческой деятельности учителя на сегодняшний день является актуальной, потому что для успешного решения проблемы необходимы условия для реализации педагогом школы своего  творческого потенциала. Если учитель активен в творческом поиске, то продуктивная деятельность, результат которой заключает в себе реализованную способность работать новаторски, не заставит долго ждать.

Цель: изучить уровень творческого отношения педагога к своей деятельности.

Гипотеза: если педагог обладает необходимым творческим потенциалом, то ученики также будут всесторонне развиваться и творчески подходить к обучению.

Объект: деятельность педагога

Предмет: творческая деятельность учителя

Задача: систематизировать творческие знания по теме «Творческая деятельность учителя»

Теоретическая часть.

Педагогическое творчество — это процесс самореализации индивидуальных, психологических, интеллектуальных сил и способностей личности педагога в профессиональной деятельности.

Учитель – творческий человек не только в своем предмете, но и во всем объеме учительского звания. Незачем разъяснять, что авторитет личности учителя держится не только на профессиональных навыках и не только на человеческих качествах, но и на чем-то особенном, что можно назвать духовным богатством, что выделяет его из общего ряда уже одним его положением.

Все примеры творческой деятельности учителей сходны в главном: увлечённом отношении к своему повседневному труду, стремлении внести что-то новое, нешаблонное, оригинальное в личную практику обучения и воспитания детей, желание достичь более высоких значимых результатов в развитии творческих качеств личности ученика. Хорошо известно, что только тот педагог, который сам обладает ярко выраженной потребностью в творчестве, умеет замечать в каждом человеке ростки таланта. Педагогическое творчество не есть свойство избранных. Овладение мастерством – задача каждого педагога, она вполне достижима.

Творчество обусловлено творческим потенциалом личности, который, если вести речь о педагоге, формируется на основе накопленного им социального опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, новых идеи, умении и навыков, позволяющих находить и применять оригинальные решения, новаторские формы и методы и тем самым совершенствовать исполнение своих профессиональных функций. С другой стороны, опыт убеждает, что творчество приходит только тогда и только к тем, для кого характерно ценностное отношение к труду, кто стремится к повышению профессиональной квалификации, пополнению знаний и изучению опыта, как отдельных педагогов, так и целых педагогических коллективов.

Следовательно, опыт творческой педагогической деятельности — возникновение замысла, его проработка и преобразование в идею (гипотезу), обнаружение способа воплощения замысла и идеи —приобретается при условии систематических упражнений в решении специально подобранных задач, отражающих педагогическую действительность, и организации как учебной, так и реальной профессионально-ориентированной деятетьности будущих педагогов.

Практическая часть

Среди своих одногруппников я провела тест на определение творческих способностей, который показал, что у 80% есть творческие способности, а у 20% их нет.

• 80% - есть творческие способности

• 20% - нет творческих способностей

Также я подготовила продукт своего проекта – поделку ко дню учителя.

Для начала я сделала все заготовки. Взяла лист картона, затем вырезала прямоугольники и треугольники разных цветов, после чего я вырезала из белой бумаги трапеции. Потом нарисовала на цветной бумаге листья и вырезала их. Далее я взяла лист бумаги и сделала надпись «С днём учителя!» красивым подчерком. Затем я начала аккуратно всё клеить на картон. Сначала я приклеила карандаши: первым делом прямоугольники, сверху трапеции и в самом верху треугольники. Следом и наклеила листья и в конце бумажечку с надписью.

5