Проект
«Наша новая клумба»
Группа №1 «Малышарики»
Воспитатели: Калгина Д.В.
Каменск-Уральский 2018
Содержание:
1. Введение
2. Основная часть
2.1. Проблемная ситуация
2.2. План проекта
3. Заключение
Введение
Потребность в новых впечатлениях – одна из самых важных для ребенка. Известный психолог Л. С. Выготский, подчеркивая творческий характер деятельности ребенка, писал: «Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях будет деятельность его воображения».
В настоящее время проходит множество мероприятий по благоустройству нашего города. Летом на улицах города появляются цветочные композиции, которые радуют своей красотой и благоухание всех горожан и гостей Нижневартовска. Но такую красоту не всегда увидишь на клумбах в образовательных учреждениях. В соответствии с этим, наш проект направлен на расширение чувственного опыта и развития органов чувств. Пробуждение в растущем человеке способности к созерцанию невозможно без развития привычки всматриваться и вслушиваться в мир природы, наслаждаться ее ароматом.
Поэтому мы всей группой изучив литературу и интернет-ресурсы о декоративных растениях, благоприятных для нашего климата, решили благоустроить клумбы нашего участка.
Организация труда дошкольника в цветнике, на участке создает условия для сознательного применения ими знаний, для формирования прочих навыков гуманного отношения к живому. Кроме того, деятельность должна сопровождаться положительными эмоциями. Обязательно увлечение самим процессом деятельности.
Основная часть
2.1. Проблемная ситуация:
«Наша клумба не благоустроена и не оформлена».
Цель проекта:
Приобщать детей к экологической культуре
Задачи проекта:
• Дать детям знания о цветах, как о полезных растениях (издают хороший запах, отчищают воздух от бактерий);
• Познакомить с профессией дизайнера;
• Расширить представления о декоративных растениях;
• Формировать активную позицию – не равнодушного созерцания, а деятельного и культурного участника в процессе решения экологических проблем;
• Составить технологическую карту ухода за цветковыми растениями, вырастить для клумбы растения;
• Учить детей замечать красоту цветов в клумбе, воспитывать чувство восхищения;
• Вызвать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране, воспитывать бережное отношение к труду людей;
• Привлечь родителей к посадке растений на клумбе;
• Задача с перспективой: изготовление панно и композиций из высушенных цветов.
Ожидаемый результат:
• Сформирована экологическая воспитанность детей;
• Расширены представления детей о декоративных растениях;
• Сформирована активная позиция деятельного и культурного участника в процессе решения экологических проблем (клумбы на территории детского сада и во дворе своего дома);
• Сформировано бережное отношение к труду людей, желание общаться с природой.
Тип проекта:
1. по доминирующей деятельности: творческий;
2. по сфере применения результатов: социальный;
3. по времени работы: продолжительный (февраль – сентябрь);
4. по характеру контактов: в рамках дошкольного учреждения.
Состав участников:
1. воспитанники подготовительной группы «А»;
2. воспитатели;
3. родители;
2.2. ПЕРСПЕКТИВНЙ ПЛАН ПРОЕКТА
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Февраль
Опрос «Чтобы вы хотели видеть на нашем участке?»
Воспитатели и воспитанники
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1. Экскурсия по участку с целью определения места под будущий цветник.
2. Рассматривание фотографий цветов.
Воспитатели и воспитанники
Март
3. Рассматривание плана участка.
4. Рассматривание семян цветов.
5. Рисование по итогам экскурсии на тему: «Какая должна быть клумба?».
ПОИСКОВОИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Апрель
1.1. Определение участка под клумбу
Воспитатели, воспитанники и родители
2.2. Подготовка иллюстрированных сообщений о растениях, которые могут расти на территории участка в ДОУ.
2.3. Выращивание рассады цветов.
Апрель - Май
3.1. Мы можем сами:
- оформить клумбы,
- высадить рассаду,
- ухаживать за рассадой
Воспитатели, воспитанники и родители
ОБОБЩАЮЩИЙ ЭТАП
Май
1. Объединение собранного материала.
2. Проведение экскурсии по территории ДОУ.
Воспитатели, воспитанники и родители
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
Май - Июль
1. Выставка рисунков «Наша новая клумба».
2. Экскурсия по участкам территории ДОУ.
3. Высадка рассады в клумбы, оформление клумб.
4. Уход за цветником
Воспитатели и воспитанники
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП
Август
1. Обмен впечатлениями по итогам работы.
Сентябрь
2. Сбор семян, подготовка клумб к следующему посадочному сезону.
Воспитатели и воспитанники.
Заключение
Таким образом, работая над проектом: «Наша новая клумба», мы расширили свое представление о декоративных растениях; узнали, какие растения наиболее благоприятны для нашего климата; узнали, как правильно высаживать рассаду разных цветов (петунии и бархатцы).
Дети были очень заинтересованы в украшении участка цветами. Этот проект открыл возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок….
Если ВСЕ: и Я, и ТЫ-
Если Мы сорвем цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты.
150
193 419 
