Проект "Необычные имена нашего класса"

Муниципальное казеное образовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с.Ленинское»

Исследовательская работа

«Необычные мена нашего класса»

Выполнила:

ученица 1 «Б» класса

Ольховая Кира

РУКОВОДИТЕЛЬ

Куренкова Дарья Викторовна

учитель начальных классов

с. Ленинское

2022 г.

CОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Я учусь во 1 «Б» классе МКОУ НОШ с. Ленинское. В нашем классе 23 ученика: 13 девочек и 10 мальчиков. Когда я познакомилась со всеми в классе, я задумалась, какие разные и необычные имена у моих одноклассников, почему меня назвали именно Кирой, что означает мое имя, и имена других. С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как имя. Мне захотелось узнать больше о своем имени и именах нашего класса.

Так предметом исследования стали имена нашего класса, а объектом – имя.

Цель работы:разобраться, в чем состоит тайна имени, и каково его значение.

Для изучения материала я определила задачи своего исследования:

1. Узнать историю возникновения имени.

2. Попытаться выяснить, влияет ли имя на характер человека.

3. Изучить значения имен нашего класса

4. Выпустить справочник «Имена нашего класса» и собрать копилку интересных сведений об именах.

Для решения поставленных задач я определила методы исследования:

• изучение материала с помощью энциклопедий, различных печатных изданий, интернета, проектов учащихся моего класса;

• беседа с родителями и учащимися;

• анкетирование;

• собственные наблюдения.

Гипотеза исследования: возможно имена даются в соответствии с национальностью и в имени заложена информация о характере человека

Актуальность:  Имя - это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни. С именем маленький человек приходит в этот мир, с именем он проходит по жизни. Имена бывают красивые и не очень, звучные и незвучные, но, как правило, для носителя оно всегда желанно, и с ранних лет человек привыкает к звуку своего имени, трепетно к нему относится, не задумывается о значении своего имени, почему родители так его назвали. 

РАЗДЕЛ 1. ИЗ ИСТОРИИ

Имена, имена, имена

в нашей речи звучат не случайно.

Как загадочна эта страна,

Так и имя – загадка и тайна.

С. Маршак

1. Происхождение имен.

Происхождение имен Доподлинно не известно, когда именно имена собственные были выделены в отдельную группу. Но уже в 280-205 гг. до н.э. философ-стоик Хрисипп упоминал имена как отдельную группу. В настоящие дни существует целая наука под названием антропонимика, которая изучает имена людей, их структуру, возникновение, развитие и функционирование их в обществе.

Сами имена называют термином антропонимы. Люди всегда давали друг другу имена или прозвища, которые сопровождали их всю жизнь. Как это началось, никто не знает, но об этом сложено много легенд и преданий. По одной версии, с того времени, как Высший разум даровал людям способность говорить, считалось, что каждое слово давало власть над тем предметом или явлением, которое оно означает. Все люди захотели иметь власть. Тогда жрецы придумали другие названия для всего в мире, и возникло множество языков. Первоначальный язык скрыли от обычных людей и предали забвению. Имена постигла та же участь. Такие легенды о появлении разных языков есть у многих народов мира. Теперь люди стали сами придумывать себе имена.

В некоторых культурах считалось, что, зная истинное имя человека, ему можно навредить. Поэтому людям часто давали два имени. Одно употреблялось в семейном кругу, а другое давалось для повсеместного употребления. В древности люди верили, что имя влияет на судьбу человека и это не просто слово. Разные народы использовали это знание по-разному.

• Например, в некоторых племенах Индии и Африки принято было давать отталкивающие и неблагоприятные имена, так как считалось, что неприглядное имя будет отпугивать злых духов.

• А в Индии свое настоящее имя человек узнавал только в день своего совершеннолетия из общения с духами или посредством медитации. Часто эти имена даже нельзя было произносить, так как они не были привычными для нас, а состояли из смеси образов и звуков.

• В Древней Греции было принято нарекать детей именами Богов и героев. Но назвать ребенка именем Бога было довольно опасно, так как это могло уязвить их, поэтому появилось множество имен, произошедших от тех эпитетов, которыми восхваляли Богов. Так появились имена Виктория (победительница) и Максим (величайший). Этими эпитетами восхваляли Зевса в своих молитвах.

• В христианских странах детей также было принято называть в честь святых. То, что имя влияет на жизнь человека, замечено уже давно. При этом существует мнение, что имя, выбранное с любовью, обязательно поможет в жизни своему обладателю. В нашем классе Николая назвали в честь святого Николая-Чудотворца.

  Для каждого слова характерна своя эмоциональная окраска, которая не меняется в разных языках, поэтому слово, означающее что-то приятное, воспринимается приятно на слух.

1.2 Как имя влияет на судьбу?

Всем известно, что судьба каждого ребенка напрямую зависит от его родителей. Члены семьи, выбирая имя, передают малышу своеобразное послание по поводу его будущего.

Истории выбора имени для новорожденного всегда разные, но, как правило, имеют общие черты. Давайте рассмотрим самые распространенные варианты выбора имени.

• Традиции.

  Многие родители называют своего малыша именем одного из членов семьи. Иногда это – просто стечение обстоятельств, иногда – договоренность родителей, иногда – давно утвержденное и непоколебимое решение. Что получит ребенок от такого варианта получения имени? То, что малыш носит имя одного из близких, позволит ему более остро ощущать свою принадлежность к семье.

• Случайность.

  Случайный выбор имени происходит, как правило, в семьях, не имеющих традиций или не желающих их поддерживать. Выбор имени осуществляется с точки зрения «нравится или нет». Выбранное случайным образом имя дает ребенку больше путей для самореализации, но не позволяет ему чувствовать причастность к роду или семье. Как правило, влияние на жизнь ребенка оказывает человек, который выбрал имя случайным образом.

• Имя в честь родителя.

  Иногда родители называют ребенка своими именами. В случае если в семье это является традицией, то ребенок станет участником передачи семейных ценностей от поколения к поколению. Если же наречение малыша в честь родителя не является традицией, то это может свидетельствовать о самовлюбленности матери или отца. Ребенок не получит выбора пути для самореализации, так как будет стараться стать таким, как его родитель.

• 
  
  
  

РАЗДЕЛ 2. ИМЕНА НАШЕГО КЛАССА

Перед началом работы было проведено анкетирование в нашем классе. В анкетировании приняли участие 23 человека.

Результаты анкетирования.

Данные анкетирования показали, что большинство учащихся не знают значение собственного имени, его происхождение. Результаты анкетирования ещё больше укрепили в нас желание продолжить исследовательскую работу и показать, что знакомство с тайной имён - дело увлекательное.

Какие же имена есть в нашем классе?

Расставим наши имена по алфавиту:

А – Александр,

В– Варвара, Василина, Виктория,,

Д – Дарина,

Е – Екатерина(2), Есения,

К – Кира,

Л - Лина,

М – Макар, Максим(2), Милена,

Н – Нелли, Никита, Николай,

П — Павел,

Р– Рамазан,

С –София, Степан(2),

Ю – Юля.

Таким образом, мы сделаем следующие выводы:

1. 12 букв русского алфавита являются заглавными в наших именах.

2. Больше всего имен на букву «М» и «Н» и «К» - по 2 человека,

3. Самые необычные имена —

• Нелли (ее имя с греческого переводится как неос Новый город в районе Афин),

• Милена (славянское имя, означает «милая»),

• Есения (ее имя связоно с временами года: Согласно толковому словарю В.И. Даля, слово «есень» означает «осень», а по весне лаского кликили вЕСЕННЯя),

• Лина (имя Лина имеет греческие корни и произошло от имени Линос (Лин), которое носил основатель города Линос – Лин, сын Аполлона),

• Рамазан (Имя Рамазан происходит от названия священного у мусульман месяца Рамазан или Ромадан),

• Кира (мое имя в переводе с греческого как Кирия — дева-воительница, т.е. Повелительница),

1. Исследование имен учащихся 1 «Б» класса показало, что больше всего имен имеют греческие корни, но так же есть и славянские, германские, латинские.

Также опрос среди родителей 1 «Б» класса позволил ответить на вопрос – почему или в честь кого они дали имя своему ребенку?

Оказалось, что большинство называли редкими именами, или модными, еденицы в честь святых, или так папа захотел.

Решение о выборе имени Кира, принял мой папа, имя Кира ему очень понравилось, оно красивое, редко встречается.

Вот какую информацию я нашла о своем имени в сети Интернет:

Знаменитые тёзки:

• Кира Найтли — американская актриса,

• Кира Пластинина — дизайнер,

• Кира Сапгир — детский писатель,

• Кира Головко, актриса МХАТа им. Чехова, народная артистка РФ,

• Кира Смирнова, артистка эстрады в жанре пародии, исполнительница ироничных и шуточных песен (1922–1966)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Занимаясь исследованием, мы узнали о значении и происхождении наших имен, о роли имени в жизни человека. Имя человека - это судьба человека, это тот символ, который сопровождает человека всю его жизнь.

Нами оформлен словарь справочник «Необычные имена нашего класса» и собрана копилка интересных сведений о характере по именам.

Всегда помните, что имя – это не наряд, который можно надевать по праздникам, можно подарить или выбросить. Значение имени - часть личности, дается оно только единожды и сопровождает человека всю жизнь. В руках каждого человека - создать добрую славу своему имени.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.

1. Борисова Ю.С. Все тайны имени. – М.: Мир книги, 2009.

2. Голанова Е.И. Как возникают слова. – М., 1989.

3. Горбаневский М.В. В мире имен и названий. – М.,1983.

4. Суслова А.В., Суперанская А.В. О русских именах. – Лениздат, 1991.

5. Петровский Н.А. «Словарь русских личных имён» - АСТ, 2005 г.

6. Успенский Л.В. Ты и твое имя: рассказы об именах. – М.: Армада-пресс, 2002.

7. http://imena.guru.ua/name/

8. http://slovari.yandex.ru/dict/io

9. http://www.sonnik-online.net/imena/

10. http://www.astromeridian.ru/imya/