Проект о Великой Отечественной войне

МОУ Ишненская сош

Литература периода

Великой Отечественной войны

Учитель литературы :

Пелевина Т.З.

Учитель литературы :

Пелевина Т.З.

©2010 год

2018 год

Творческое название

«Строки,

опаленные войной»

Основополагающий вопрос

«Какую роль играла литература в годы Великой Отечественной войны?»

Проблемный вопрос

«Почему лирика и проза

периода Великой Отечественной войны стали явлением уникальным?»

О проекте

Типология - информационный

монопроект

Категория учащихся - 11 класс

Предмет – литература

Длительность - краткосрочный

Цели проекта

Образовательные:

дать обзор поэзии и прозы периода Великой Отечественной войны

Цели проекта

Развивающие:

• способствовать развитию познавательных способностей учащихся, навыков самостоятельной исследовательской деятельности, коммуникатив-

ных и информационных компетентностей;

• способствовать раскрытию

творческого потенциала обучающихся.

Цели проекта

Воспитательные:

• способствовать становлению мировоззренческой

позиции учащихся;

• воспитывать чувство

патриотизма и

гордости за страну

и ее народ.

Аннотация

• Проект рассчитан на учащихся 11 класса.
• Тема проекта изучается по программе С.А. Зинина, В.А. Чалмаевав в 11 классе.
• Продолжительность проекта – 2 недели. Данная тема актуальна: страна готовится к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
• В ходе проекта учащиеся знакомятся с писателями и поэтами периода войны, приобретают опыт исследовательской деятельности, учатся добру, миролюбию, человечности.
• Итоговое завершение проекта – презентация.

Частные вопросы

Темы исследований

1. Какое участие приняли писатели и поэты в Великой Отечественной войне?

1.1. «Строки, опаленные войной» (методическая разработка урока, презентация, буклет)

2 .Каковы особенности лирики военного времени?

2.1. Поэзия периода Великой Отечественной войны ( презентация)

2.2. «У войны не женское лицо» (информационные листки 2, 3, сочинение).

2.3. Поэты-фронтовики (информационные листки 1, 4, 7).

2.4. Поэты, не вернувшиеся с войны» (рефераты, информационные листки 5, 6, 8 ).

2.5. Вера, любовь, ненависть в лирике военных лет (сочинения).

Частные вопросы

Темы исследований

3. Что отличало прозу периода Великой Отечественной войны?

3.1. Проза периода Великой Отечественной войны ( презентация ).

3.2. Писатели-фронтовики (презентации):

Б.Полевой «Повесть о настоящем

человеке»;

К.Симонов «Живые и мертвые»;

В. Астафьев «Прокляты и убиты»;

К.Воробьев «Это мы, Господи!»;

Б.Васильев «А зори здесь тихие…»;

В. Некрасов «В окопах Сталинграда» (слайды)

3.3. Тема русского характера в прозе периода Великой Отечественной войны (сочинения).

Этапы проекта

• Практический – 2 недели
• Практический – 2 недели
• Практический – 2 недели

(ученики)

• (ученики)
• (ученики)

• Контрольно-коррекционный – внеурочное время (учитель)
• Контрольно-коррекционный – внеурочное время (учитель)
• Контрольно-коррекционный – внеурочное время (учитель)

• Заключительный – 2 урока (учитель и ученики) Подготовительный – внеурочное время (ответственный - учитель) Проектировочный – 1 урок (учитель и ученики)
• Заключительный – 2 урока (учитель и ученики) Подготовительный – внеурочное время (ответственный - учитель) Проектировочный – 1 урок (учитель и ученики)
• Заключительный – 2 урока (учитель и ученики)
• Подготовительный – внеурочное время (ответственный - учитель)
• Проектировочный – 1 урок (учитель и ученики)

Состав УМП

• Визитка проекта
• Методические материалы ( объявление, разработки уроков 1,2, презентации к ним 1 , 2 , слайды , буклет , видеофрагмент )
• Примеры работ учащихся ( презентации 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , информационные листки , буклет, сообщения, самоинструкция, сочинения)
• Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

• Современная советская проза о Великой Отечественной войне. М., 1985
• Литература великого подвига. Великая Отечественная

война в советской литературе. Выпуск 4. М. 1985

• Журавлев С.И. Память пылающих лет.

• Энциклопедический ресурс www.rubricon.com
• http//wikipedia . ru
• http://www.best-animation.
• ru/cveti.html